ขั้นตอนการจัดทำ/พัฒนาหลักสูตรสมรรถนะ
(STEPS TO DEVELOPING A COMPETENCY-BASED CORRICULUM)
ดร.ชัชรินทร์ ชวนวัน ข้าราชการบำนาญ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา, 2563
......................................................................
แนวทางการจัดทำ/พัฒนาหลักสูตรสมรรถนะ (CBC: Competency-Based Curriculum) กำหนดเป็น 3 ระยะ (PHASE) มี 10 ขั้นตอน ได้รับความสนใจพอสมควร เรามาเริ่มกันเลยนะ
หลักการสำคัญ - หลักสูตร CBC มี 3 ส่วนสำคัญ ได้แก่
ส่วนที่ 1 โปรไฟล์สมรรถนะ (Competency Profile) หมายถึง รายการสมรรถนะ (Competency) และสมรรถนะย่อย (Sub-Competency) ที่จำเป็นและต้องการนำมาพัฒนาหลักสูตรการเรียนรู้ หรือหลักสูตรฝึกอบรม
ส่วนที่ 2 หลักสูตร (Course Information) หมายถึง ข้อมูลเกี่ยวกับหลักสูตร ซึ่งมีองค์ประกอบหลักต่างๆ (ดูองค์ประกอบของหลักสูตร) นำมาออกแบบหลักสูตร
ส่วนที่ 3 โมดูล (Module Information) หมายถึง ข้อมูลที่รองรับหลักสูตรสมรรถนะ หลักสูตร CBC จะประกอบด้วยส่วนที่เรียกว่า “โมดูล” หลายๆโมดูล ซึ่งต้องดำเนินการตามองค์ประกอบต่างๆ (ดูองค์ประกอบของโมดูล) นำมาออกแบบโมดูล
