เราชอบสุนทรพจน์นะ

    วันนี้คาบหลักการพื้นฐานกิจกรรมบำบัด อาจารย์ป็อปได้ให้นศ.ลองเปิดม่าน สังเกตสิ่งที่อยู่ภายนอกว่ามีอะไรบ้าง ทั้งมีชีวิตและไม่มีชีวิต หลังจากนั้นก็ให้ทำ Task 3 อย่าง คือ 1.)แต่งกลอน 2.)แต่งเพลง 3.)กล่าวสุนทรพจน์เป็นภาษาอังกฤษ เกี่ยวกับสิ่งที่เราได้เพิ่งสังเกตมาจากนอกหน้าต่าง ให้เกี่ยวข้องกับการส่งเสริมสุขภาพด้วยและอัดวิดีโอส่งภายในเวลา 44 นาทีโดยทำเป็นกลุ่มกับเพื่อนๆที่เกิดเดือนเดียวกัน 3 คน แต่กลุ่มหนูเพื่อนไปทำธุระ 1 คน จึงแบ่งงานกับเพื่อนอีกคนช่วยกันทำอย่างเต็มที่

• กลอนที่แต่งออกมาภายในคาบแต่งได้ดังนี้? 

   สวัสดีวันนี้เรียน OT เรียนที่นี่ชั้น 4 402

   อาจารย์ป็อปบอกว่าให้ลองมอง และสอดส่งฝึกสังเกตรอบตัวเรา

   มองไปเห็นกระบองเพชรข้างหน้าต่าง มีกระถางต้นไม้มีร่มเงา

   ช่วยผ่อนคลายความเครียดให้พวกเรา คลายความเศร้าเพิ่มความสุขให้ทุกคน

• เพลงที่แต่งโดยอิงทำนองจากเพลงที่มีอยู่แล้ว

ฉันก็ไม่รู้นอกหน้าต่างมันมีอะไรฉันก็ไม่รู้ว่าท้องฟ้ามันเป็นอย่างไรเพราะฉันไม่เคยมีใครบอกและฉันไม่เคยได้รับอุ่นไอจากในที่นี้ถ้าฉันขอร้องให้เธอบอกจะบอกได้ไหมเธอจะใจดีกับคนคนนี้สักครั้งได้ไหมชีวิตนี้บอกได้ไหมว่าโลกนี้สวยงาม

• สุนทรพจน์

Good afternoon ladies and gentlemen today I’m going to talk about how the environment affects us. As we are in Mahidol University, there are a lot of trees surrounding which create good study atmosphere and also produce fresh air to breathe. And how the environment affects us? Healthpeople.gov says that poor air quality is linked to premature death, cancer, and long-term damage to respiratory and cardiovascular systems. Progress has been made to reduce unhealthy air emissions. There are many places in the world that have air pollution. So how lucky we are! Living in Mahidol University surrounding with fresh air, animals and kind people that supports students to live lives happily!

แล้วกิจกรรมในวันนี้สอดคล้องกับ EHP อย่างไรล่ะ? ก่อนอื่นเรามาทำความรู้จักกับ EHP กันดีกว่า
EHP = Ecology of Human Performance 

นี่คือเลคเชอร์ที่หนูจดไว้ในวันนี้ และ

Experience ที่ได้ในการทำกิจกรรมมีดังนี้

  1. Sensorimotor 

- การมอง สังเกตสิ่งที่อยู่นอกหน้าต่าง มองข้อความบนกระดาน

- การฟัง ฟังโจทย์ที่ได้จากอาจารย์ และฟังเสียงตัวเองจากในคลิปเพื่อตรวจสอบความถูกต้อง

- การเคลื่อนไหวระหว่างทำกิจกรรมต่างๆ

2. Cognitive 

- ประมวลผลจากโจทย์ที่ได้รับมาตีความว่าผู้รับต้องการอะไร

- เรียงลำดับขั้นการทำงานว่าจะทำอะไรก่อน แบ่งหน้าที่กันกับเพื่อนในกลุ่มเพื่อให้เสร็จภายในเวลาที่กำหนด

- วิเคราะห์ว่าสิ่งที่เห็นนอกหน้าต่างจะนำมาประยุกต์แต่งเป็นกลอน เพลง และกล่าวสุนทรพจน์ได้อย่างไรบ้าง

- แก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า จากจังหวะเพลงที่ไม่ลงกับเนื้อร้อง

- จดจ่อกับงานที่ทำ

3. Psychological

- การจัดการกับความกังวลที่เกิดขึ้นว่าจะสามารถทำได้ดีไหมกับสมาชิกเพียง 2 คน หรือทำเสร็จทันเวลาไหม

- เกิดความภูมิใจและพึงพอในเมื่อทำงานได้ดีและเสร็จทันเวลา 

    บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย  ใน ปี1ของปจ



    ความเห็น (0)