โครงการวิจัย

หลักสูตรครู5ปีดีหรือไม่?

 โครงการวิจัย และติดตามการใช้หลักสูตรการผลิตครู 5 ปี ของมหาวิทยาลัยราชภัฏ
                                                สวนสุนันทา  พ.ศ.2547
                   **************
1.ชื่อหัวหน้าโครงการและหน่วยงานสังกัด
                ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.รสสุคนธ์ มกรมณี 
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
<p> </p>2.ความสำคัญของเรื่องที่ทำวิจัย
<p> หลักสูตรการผลิตครู5ปีได้ออกแบบการผลิตครูไว้อย่างเป็นระบบนับตั้งแต่คุณลักษณะของบัณฑิตครูที่ต้องการ ระบบหลักสูตร ระบบการ</p>จัดการเรียนรู้  ระบบการวัดประเมินการเรียนการสอน ระบบการพัฒนาคุณลักษณะและทักษะครู ระบบการจัดแหล่งการเรียนรู้และกิจกรรมการพัฒนานักศึกษา ระบบการเตรียมและพัฒนาอาจารย์  ระบบการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ระบบ ระบบเครือข่ายความร่วมมือระหว่างคณะครุศาสตร์กับโรงเรียนในเขตพื้นที่และระบบการบริหารจัดการของคณะครุศาสตร์   และบัดนี้มหาวิทยาลัยราชภัฏได้นำหลักสูตรไปจัดการศึกษามาครบ 1 ปีการศึกษาคือในปี 2547 แล้ว มหาวิทยาลัยจึงมีความประสงค์จะติดตามการใช้หลักสูตรในรอบปี พ.ศ.2547 ที่ผ่านมาว่าหลักสูตรมีความเหมาะสมหรือไม่ มากน้อยเพียงใด การบริหารจัดการกระบวนการผลิตครูมีคุณภาพมากน้อยเพียงใด เป็นไปตามหลักการที่กำหนดหรือไม่ การจัดการเรียนรู้มีรู)แบบวิธีการอย่างไร ตอบสนองตามเป้าประสงค์หรือไม่ รวมถึงความร่วมมือระหว่างคณะครุศาสตร์กับโรงเรียนฝึกประสบการณ์วิชาชีพเกิดขึ้นหรือไม่เพียงใด เพื่อนำผลมาใช้ปรับปรุงการจัดการศึกษาตามหลักสูตรนี้ให้เหมาะสมมากยิ่งขึ้นในปี 2548 ตามหลักการที่ว่า หลักสูตรจะต้องพัฒนาให้ทันกับสภาพการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไปตลอดเวลา มหาวิทยาลัยจึงได้เสนอโครงการวิจัยและพัฒนาการผลิตครูหลักสูตร 5 ปีขึ้น เพื่อนำผลที่ได้รับมาใช้ปรับการผลิตครู 5 ปีให้มีความเหมาะสมมากยิ่งขึ้น
<p>                    ในโครงการวิจัยนี้มหาวิทยาลัยเห็นสมควรได้มีการตรวจสอบความเหมาะสมของหลักสูตร ได้มีการศึกษาสภาพการใช้</p><p>หลักสูตรในปี 2547 ที่ผ่านมา และได้มีการตรวจสอบและประเมินคุณลักษณะของนักศึกษาครูและผลสัมฤทธิ์ของหลักสูตรจากนักศึกษา </p><p>ผู้สอน ผู้บริหารหลักสูตรและผู้เกี่ยวข้อง ผลจะสามารถนำไปใช้ปรับสภาพการบริหารจัดการหลักสูตรให้เหมาะสมมากยิ่งขึ้นในปีต่อไป</p>และเป็นแนวทางในการปรับปรุงหลักสูตรในอนาคตด้วย
 
3.เป้าหมาย
ได้ต้นแบบของหลักสูตรผลิตครู5ปีใหม่ของคณะครุศาสตร์มาหวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทาเกี่ยวกับปรัชญา วัตถุประสงค์  โครงสร้าง หลักสูตร ผลลัพธ์การเรียนรู้  จำนวนหน่วยกิต ชุดวิชา และกระบวนการจัดการเรียนรู้ในหลักสูตรการฝึกหัดครู5 ปี
<p> </p>4.คำถามการวิจัย
                (1)หลักสูตรการผลิตครู5ปี ฉบับปี2546 มีความเหมาะสมเพียงใด
                (2)คณะครุศาสตร์นำหลักสูตรครู5ปีไปใช้ดำเนินงานในรอบปี2546 ในสภาพใด
                (3)ผลสัมฤทธิผลของหลักสูตรการผลิตครู5ปี ในรอบปี2546 เป็นอย่างไร
        (4)หลักสูตรการผลิตครู5ปี ต้องการปรับปรุงในประเด็นใดบ้าง
<p> </p>5.วัตถุประสงค์การวิจัย
            (1)ศึกษาความเหมาะสมของหลักสูตรการผลิตครู5ปี ฉบับปี2546
            (2)ศึกษาสภาพการใช้หลักสูตรครู5ปีของคณะครุศาสตร์ ในรอบปี2546   
            (3)ศึกษาสัมฤทธิผลของหลักสูตรการผลิตครูครู5ปี ของคณะครุศาสตร์ ในรอบปี2546
     (4)เสนอแนวทางการปรับปรุงหลักสูตรการผลิตครูครู5ปี ในรอบปี2546
<p> </p>6. ขอบเขตของโครงการ
        1.การวิจัยนี้ต้องการการติดตามการใช้หลักสูตรการผลิตครู 5 ปี ฉบับ พศ.2546 ของสำนักงานสภาสถาบันราชภัฏในรอบปี 2547
2.การติดตามการใช้หลักสูตร 5 ปีนี้ต้องการศึกษาสภาพการใช้หลักสูตรการผลิตครูที่คณะครุศาสตร์ มรภ. สวนสุนันทาเท่านั้น
3.การวิจัยนี้เป็นการศึกษาจากผู้บริหารหลักสูตร อาจารย์ผู้สอน นักศึกษาครู  ครูพี่เลี้ยงและโรงเรียนที่เกี่ยวข้อง
4.สาระสำคัญในการวิจัยนี้ ประกอบด้วยการออกแบบหลักสูตร การนำหลักสูตรไปใช้ และการประเมินหลักสูตร
<p> </p>7.วิธีดำเนินงาน
การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม โดยมีขั้นตอนการดำเนินงานวิจัยดังนี้
(1) วิเคราะห์เอกสารหลักสูตร
(2) ศึกษาสภาพการใช้หลักสูตรในปี 2547 ที่ผ่านมา 2 ภาคเรียน
(3) วิเคราะห์ SWOT ของเอกสารหลักสูตรและการใช้หลักสูตรในรอบปี 2547    
(4) ประเมินสัมฤทธิผลของการใช้หลักสูตร
(5)  ตรวจสอบสาระสำคัญที่ควรปรับปรุง
(6) จัดวิพากษ์ผลการวิจัย
<p> </p>8.ผลที่คาดว่าจะได้รับ
(1)ได้ความเหมาะสมของหลักสูตรการผลิตครู5ปี เกี่ยวกับปรัชญาหลักสูตร  วัตถุประสงค์ คุณสมบัติของผู้เข้าเรียน  การจัดการเรียนรู้   การจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะ การฝึกประสบการณ์วิชาชีพ  โครงสร้างหลักสูตร และจำนวนหน่วยกิต  การจัดกลุ่มและชุดวิชา  ผลลัพธ์การเรียนรู้  คำอธิบายชุดวิชา   การบริหารหลักสูตร
(2)ได้สภาพการใช้หลักสูตรครู5ปีของคณะครุศาสตร์ ในรอบปี2546 เกี่ยวกับการคัดเลือกผู้เข้าศึกษา การจัดแผนการเรียน  การจัดผู้สอน  การจัดกิจกรรมการเรียนรู้  การจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะ    การจัดแหล่งการเรียนรู้   การวัดประเมินผล  การฝึกประสบการณ์วิชาชีพ  
(3)ได้สัมฤทธิผลของหลักสูตรการผลิตครูครู5ปีของคณะครุศาสตร์ ในรอบปี2546 เกี่ยวกับผลการเรียนของนักศึกษาครู   ผลการสอนของอาจารย์  การบริหารหลักสูตร  คุณลักษณะนักศึกษา
<p> </p>9.งบประมาณและระยะเวลาดำเนินการ
(1)งบประมาณของโครงการ 100000 บาท
(2)ระยะเวลาดำเนินการ 1 ปี ตุลาคม 2547-กันยายน 2548

<p></p><p> </p>10.คณะผู้วิจัย
        (1) รองอธิการบดี                                                        ที่ปรึกษา
(2) คณบดีคณะครุศาสตร์                                             ปรึกษา
(3) ผศ.ดร.รสสุคนธ์ มกรมณี(คณะครุศาสตร์) หัวหน้าโครงการวิจัย
(4) อจ.คณะครุศาสตร์                                                 นักวิจัย
(5) อจ.คณะอื่น                                                          นักวิจัย
(6) อจ.คณะอื่น                                                          นักวิจัย
(7) อจ.โรงเรียนมัธยมสาธิต                                         นักวิจัย
(8)นักศึกษาปริญญาโท 2-3 คน                                     นักวิจัย