เรียนรู้ผ่านกิจกรรมในช่วงวัยเด็กตอนกลาง
นักศึกษากิจกรรมบำบัดชั้นปีที่ 2 ได้เรียนรู้เรื่องสมรรถภาพของเด็กในช่วงวัยเด็กตอนกลาง โดยการเรียนของเราในครั้งนี้ คือการเรียนรู้ผ่านเคสอาการ บุคลิกภาพ ความเป็นอยู่ ของเด็กเหล่านั้น ซึ่งการทำกิจกรรมของเราจะแบ่งเป็น 3 กลุ่ม แต่ละกลุ่มจะได้เคสที่แตกต่างกันไป เราจะต้องนำเคสที่ได้มาวิเคราะห์ และทำเป็นแผนภาพเพื่อไปนำเสนอหน้าชั้นเรียน โดยความรู้ที่เราได้ในครั้งนี้คือ
Occupational performance คือ การแสดงความสามารถในการประกอบกิจกรรมการดำเนินชีวิตของแต่ละบุคคล
Occupational performance area คือ ขอบเขตของความสามารถในการประกอบกิจกรรมการดำเนินชีวิตในแต่ละช่วงวัย
ได้แก่
1) Self care การดูแลตนเอง
- Basic activity of daily living : ADL
คือ การทํากิจวัตรประจําวันพื้นฐาน เช่น การรับประทานอาหาร, การถอด-ใส่เสื้อผ้า เป็นต้น
- Instrumental activities of daily living : IADL
คือ การทำกิจวัตรประจำวันขั้นสูงที่ต้องใช้เครื่องมือ เช่น การใช้โทรศัพท์, การรับประทานยา, การไปตลาด, เตรียมอาหาร เป็นต้น
- Personal activity of daily living : PADL
คือ Basic ADL + IADL ในรูปแบบการดำเนินชีวิตของแต่ละบุคคล
2) Rest การพักผ่อน
3) Sleep การนอนหลับ
4) Play การเล่น
***สำคัญสำหรับการพัฒนาในเด็ก***
5) Education การศึกษาตลอดชีวิต
- การศึกษาในห้องเรียน
- การศึกษาทักษะชีวิต
6) Social life การเข้าสังคม
7) Leisure กิจกรรมยามว่าง
8) Work การทำงาน
- Paid คือ การทำงานที่มีค่าตอบแทน
- Non paid คือ การทำงานที่ไม่ได้ค่าตอบแทน แต่ต้องทำเพราะเป็นหน้าที่
- Volunteer คือ อาสาสมัคร
Occupational performance role คือ บทบาทการประกอบกิจกรรมการดำเนินชีวิตในสังคม
นอกจากความรู้เชิงวิชาการแล้ว เรายังได้รู้จักการทำงานเป็นทีม แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และรู้จักการวิเคราะห์เหตุการณ์ กิจกรรมในครั้งนี้จึงเต็มไปด้วยความรู้และเสียงหัวเราะของพวกเราทุกๆคน
ความเห็น (1)
ขอบคุณ นศ. กิจกรรมบำบัด ชั้นปีที่ 2 มากค่ะ :)