1.แผนการจัดการเรียนรู้

  • ผลลพัธ์การเรียนรู้
    • นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตร การจัดการเรียนรู้และการประเมินตามสภาพจริง
    • นักศึกษามีประสบการณ์ในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดการเรียนรู้และการประเมินตามสภาพจริงในวิชาภาษาไทย                
    • นักศึกษาเกิดการเรียนรู้จากกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างนักศึกษากับนักศึกษาและอาจารย์
  • กิจกรรมการเรียนรู้
    • กิจกรรมที่1 การศึกษาค้นคว้าทฤษฎีด้านหลักสูตร หลักการจัดการเรียนรู้และวิธีการประเมินตามสภาพจริง
    • กิจกรรมที่2 ปฏิบัติการพัฒนาหลักสูตรและจัดการเรียนรู้
    • กิจกรรมที่3 การบันทึกกิจกรรมและแลกเปลี่ยนเรียนรู้
  • ผลงาน
    • บทความทางวิชาการ 15-20 หน้า
    • หลักสูตรสถานศึกษา 1 หลักสูตร
    • แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาไทย 1 หน่วยการเรียน
    • ความรู้จากการบันทึกบลอก
  • กระบวนการ
    • บทความทางวิชาการ 15-20 หน้า
    • หลักสูตรสถานศึกษา 1 หลักสูตร
    • แผนการจัดการเรียนรู้ 1 คาบ
    • การบันทึกความรู้ลงบนบลอก

2.ผลการดำเนินการ

  • กิจกรรมที่1 การศึกษาค้นคว้าทฤษฎีด้านหลักสูตร หลักการจัดการเรียนรู้และวิธีการประเมินตามสภาพจริง
    •  เชิญวิทยากรบรรยาย เรื่องหลักสูตรสถานศึกษาและการจัดการเรียนรู้  2 ครั้ง
      • รองฯวารุณี  วรรณรักษ์ รอง ผอ.รร.โพธิสารฯ
      • รองฯภูรี สุวรรณทัต รอง ผอ.รร.วัดหนองแขม
    •  เชิญวิทยากรบรรยาย เรื่องการวิจัยและพัฒนาหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 1 ครั้ง
      • รองฯผอ.สถาบันวิจัย อจ.สุวรีย์ ยอดฉิม
    • การนำเสนอบทความทางวิชาการ
      • การเขียนบทความทางวิชาการ
      • การนำเสนอผลงานศึกษาของกลุ่ม 
      • การตรวจสอบโดยผู้ทรงคุณวุฒิ
    • การเขียนบันทึก
      • สรุปความรู้จากการอ่าน
      • สรุปคำบรรยายจากวิทยากร
      • แนะนำแหล่งความรู้
      • บันทึกความคิดเห็นจากผลงานของกลุ่มอื่น
  •   กิจกรรมที่2 ปฏิบัติการพัฒนาหลักสูตรและจัดการเรียนรู้
    • การศึกษาดูงานหลักสูตรสถานศึกษาและสังเกตชั้นเรียน
      • กลุ่ม1 ที่ รร.ประถมสาธิต
      • กลุ่ม2 ที่ รร.มัธยมสาธิต
      • กลุ่ม3 ที่ รร.การัญศึกษา
    • การนำเสนอรายงานการดูงานสถานศึกษา
      • การไปศึกษาดูงานที่สถานศึกษา
      • การเขียนรายงานการศึกษาดูงาน
      • การนำเสนอผลงานศึกษาของกลุ่ม
    • การเขียนบันทึก
      • สรุปความรู้จากการศึกษาดูงาน
      • ภาพหรือเอกสารประกอบจากการไปศึกษาดูงาน
      • บันทึกความคิดเห็นจากผลงานของกลุ่มอื่น 
  • กิจกรรมที่3 การบันทึกกิจกรรมและแลกเปลี่ยนเรียนรู้
    • บลอกบลอกประจำตัว
      •  อาจารย์ 1 บลอก
      • นักศึกษา 14 บลอก
    •  การเขียนบันทึก
      • เขียนบันทึกกิจกรรมของตนเอง
      • เขียนข้อคิดเห็นแก่บันทึกผู้อื่น
      • เขียนบันทึกแลกเปลี่ยความรู้กับเพื่อนักศึกษา อาจารย์หรือบุคคลภายนอก 

การประเมินผลการเรียนรู้ 

  • การประเมินผลงาน
    • บทความทางวิชาการ 15-20 หน้า
      • 3 กลุ่ม
    • รายงานการศึกษาดูงานสถานศึกษาและสังเกตชั้นเรียน  
      • 3 กลุ่ม   
    • สรุปผลงานจากการบันทึกบลอก
      • 14 คน
  • การประเมินกระบวนการ
    • บทความทางวิชาการ
      • กิจกรรมกลุ่ม
      • การนำเสนอ 
    • รายงานการศึกษาดูงานสถานศึกษาและสังเกตชั้นเรียน
      • กิจกรรมกลุ่ม
      • การนำเสนอ 
    • การบันทึกความรู้ลงบนบลอก
      • การเขียนบันทึก
      • การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
  • การประเมินผลชุดวิชา
    • แผนการจัดการเรียนรู้
      • อาจารย์ 
      • สถานที่
      • เวลา
      • สื่ออุปกรณ์
      • วิธีสอน
      • วิธีเรียน
    • การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
      • กิจกรรมที่1 การศึกษาค้นคว้าทฤษฎีด้านหลักสูตร หลักการจัดการเรียนรู้และวิธีการประเมินตามสภาพจริง
      • กิจกรรมที่2 ปฏิบัติการพัฒนาหลักสูตรและจัดการเรียนรู้
      • กิจกรรมที่3 การบันทึกกิจกรรมและแลกเปลี่ยนเรียนรู้
        • ผลการเรียนรู้
          • ความรู้ความเข้าใจ
            • หลักสูตร
            • การจัดการเรียนรู้
            • การประเมินตามสภาพจริง
          • ประสบการณ์
            • การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
            • การจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทย
            • การประเมินตามสภาพจริงวิชาภาษาไทย                
          • เกิดการเรียนรู้
            • จากกิจกรรมการเขียนบันทึก
            • จากกิจกรรมการอ่านบันทึก
            •  จากข้อคิดเห็นบนบันทึก