สรุปการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของชุดวิชา EDUC103 หลักสูตรและการจัดการเรียนรู้

โดย ผศ.ดร.กฤษดา กรุดทอง

1.แผนการจัดการเรียนรู้

• ผลลพัธ์การเรียนรู้
• นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตร การจัดการเรียนรู้และการประเมินตามสภาพจริง
• นักศึกษามีประสบการณ์ในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดการเรียนรู้และการประเมินตามสภาพจริงในวิชาภาษาไทย                
• นักศึกษาเกิดการเรียนรู้จากกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างนักศึกษากับนักศึกษาและอาจารย์
• กิจกรรมการเรียนรู้
• กิจกรรมที่1 การศึกษาค้นคว้าทฤษฎีด้านหลักสูตร หลักการจัดการเรียนรู้และวิธีการประเมินตามสภาพจริง
• กิจกรรมที่2 ปฏิบัติการพัฒนาหลักสูตรและจัดการเรียนรู้
• กิจกรรมที่3 การบันทึกกิจกรรมและแลกเปลี่ยนเรียนรู้
• ผลงาน
• บทความทางวิชาการ 15-20 หน้า
• หลักสูตรสถานศึกษา 1 หลักสูตร
• แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาไทย 1 หน่วยการเรียน
• ความรู้จากการบันทึกบลอก
• กระบวนการ
• บทความทางวิชาการ 15-20 หน้า
• หลักสูตรสถานศึกษา 1 หลักสูตร
• แผนการจัดการเรียนรู้ 1 คาบ
• การบันทึกความรู้ลงบนบลอก

---

2.ผลการดำเนินการ

• กิจกรรมที่1 การศึกษาค้นคว้าทฤษฎีด้านหลักสูตร หลักการจัดการเรียนรู้และวิธีการประเมินตามสภาพจริง
•  เชิญวิทยากรบรรยาย เรื่องหลักสูตรสถานศึกษาและการจัดการเรียนรู้  2 ครั้ง
• รองฯวารุณี  วรรณรักษ์ รอง ผอ.รร.โพธิสารฯ
• รองฯภูรี สุวรรณทัต รอง ผอ.รร.วัดหนองแขม
•  เชิญวิทยากรบรรยาย เรื่องการวิจัยและพัฒนาหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว 1 ครั้ง
• รองฯผอ.สถาบันวิจัย อจ.สุวรีย์ ยอดฉิม
• การนำเสนอบทความทางวิชาการ
• การเขียนบทความทางวิชาการ
• การนำเสนอผลงานศึกษาของกลุ่ม 
• การตรวจสอบโดยผู้ทรงคุณวุฒิ
• การเขียนบันทึก
• สรุปความรู้จากการอ่าน
• สรุปคำบรรยายจากวิทยากร
• แนะนำแหล่งความรู้
• บันทึกความคิดเห็นจากผลงานของกลุ่มอื่น
•  กิจกรรมที่2 ปฏิบัติการพัฒนาหลักสูตรและจัดการเรียนรู้
• การศึกษาดูงานหลักสูตรสถานศึกษาและสังเกตชั้นเรียน
• กลุ่ม1 ที่ รร.ประถมสาธิต
• กลุ่ม2 ที่ รร.มัธยมสาธิต
• กลุ่ม3 ที่ รร.การัญศึกษา
• การนำเสนอรายงานการดูงานสถานศึกษา
• การไปศึกษาดูงานที่สถานศึกษา
• การเขียนรายงานการศึกษาดูงาน
• การนำเสนอผลงานศึกษาของกลุ่ม
• การเขียนบันทึก
• สรุปความรู้จากการศึกษาดูงาน
• ภาพหรือเอกสารประกอบจากการไปศึกษาดูงาน
• บันทึกความคิดเห็นจากผลงานของกลุ่มอื่น 
• กิจกรรมที่3 การบันทึกกิจกรรมและแลกเปลี่ยนเรียนรู้
• บลอกบลอกประจำตัว
•  อาจารย์ 1 บลอก
• นักศึกษา 14 บลอก
•  การเขียนบันทึก
• เขียนบันทึกกิจกรรมของตนเอง
• เขียนข้อคิดเห็นแก่บันทึกผู้อื่น
• เขียนบันทึกแลกเปลี่ยความรู้กับเพื่อนักศึกษา อาจารย์หรือบุคคลภายนอก 

---

การประเมินผลการเรียนรู้ 

• การประเมินผลงาน
• บทความทางวิชาการ 15-20 หน้า
• 3 กลุ่ม
• รายงานการศึกษาดูงานสถานศึกษาและสังเกตชั้นเรียน 
• 3 กลุ่ม  
• สรุปผลงานจากการบันทึกบลอก
• 14 คน
• การประเมินกระบวนการ
• บทความทางวิชาการ
• กิจกรรมกลุ่ม
• การนำเสนอ 
• รายงานการศึกษาดูงานสถานศึกษาและสังเกตชั้นเรียน
• กิจกรรมกลุ่ม
• การนำเสนอ 
• การบันทึกความรู้ลงบนบลอก
• การเขียนบันทึก
• การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
• การประเมินผลชุดวิชา
• แผนการจัดการเรียนรู้
• อาจารย์ 
• สถานที่
• เวลา
• สื่ออุปกรณ์
• วิธีสอน
• วิธีเรียน
• การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
• กิจกรรมที่1 การศึกษาค้นคว้าทฤษฎีด้านหลักสูตร หลักการจัดการเรียนรู้และวิธีการประเมินตามสภาพจริง
• กิจกรรมที่2 ปฏิบัติการพัฒนาหลักสูตรและจัดการเรียนรู้
• กิจกรรมที่3 การบันทึกกิจกรรมและแลกเปลี่ยนเรียนรู้
• ผลการเรียนรู้
• ความรู้ความเข้าใจ
• หลักสูตร
• การจัดการเรียนรู้
• การประเมินตามสภาพจริง
• ประสบการณ์
• การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
• การจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทย
• การประเมินตามสภาพจริงวิชาภาษาไทย                
• เกิดการเรียนรู้
• จากกิจกรรมการเขียนบันทึก
• จากกิจกรรมการอ่านบันทึก
•  จากข้อคิดเห็นบนบันทึก

---