วิจัยหน้าเดียว
ชื่อเรื่อง : การฝึกการคิดเลขของนักเรียน ม.1
เกริ่นนำ : จากการสอนเรื่องระบบจำนวนเต็มในภาคเรียนที่ 1 ที่ผ่านมา จากการสังเกตและตรวจผลงานนักเรียน พบกับนักเรียนปัญหาจำนวน 50 คน คือ นักเรียนขาดทักษะในการบวก ลบ คูณ และหารจำนวนเต็ม ก็มีความคิดที่ว่าจะทำให้นักเรียนมีทักษะในการบวก ลบ คูณ หารได้อย่างไร จึงได้คิดวิธีการพัฒนาทักษะในการคิดเลขของนักเรียนขึ้นมา
เทคนิควิธีปฏิบัติ
1. สร้างแบบฝึกคิดเลขเรื่องการบวกและการลบจำนวนเต็ม จำนวน 100 ข้อ
2. ให้นักเรียนฝึกทำแบบฝึกเรื่องการบวกและการลบจำนวนเต็มในช่วง 10 นาทีสุดท้ายก่อนเลิกเรียน เป็นเวลา 1 เดือน
3.กำหนดประเด็นการสังเกตุและสร้างแบบสังเกต แบบทดสอบการคิดเลข โดยกำหนดเกณฑ์
4. สังเกตพัฒนาการที่เกิดขึ้นและบันทึกไว้
5. ทดสอบนักเรียนด้วยแบบทดสอบการบวก และ ลบจำนวนเต็ม
6. สรุปผลการฝึกหัดนักเรียน โดยดูจากคะแนนสอบและเปรียบเทียบกับเกณฑ์
การสรุปผล นักเรียนจำนวน 30 คนมีพัฒนาการในการคิดเลขดีขึ้น จำนวน 12 คน อยู่ในเกณฑ์พอใช้ อีก 8 คน ไม่มีพัฒนาการก้าวหน้าขึ้นเลย ซึ่งนักเรียนทั้ง 8 คนนี้ ต้องหาวิธีการอื่นแก้ไขต่อไป
หมายเหตุ นักเรียนที่ไม่มีทักษะคณิตศาสตร์ พยายามสอนอย่างไรก็ไม่ดีขึ้น หรือตอนที่สอนนักเรียนก็พอจะทำได้ แต่เวลาผ่านไประยะหนึ่งหรือแค่ข้ามคืน นักเรียนก็ทำไม่ได้อีก ...ไม่รู้ว่าเกิดอะไรขึ้นกับเด็กสมัยนี้ ...ครูก็ต้องหาวิธีการสอนต่อไป ...พยายาม
วันที่นำส่งข้อมูล : 26 กันยายน 2549
ผู้นำส่งความรู้ : นางศรุตา เฉลิมผลวงศ์กุล
9. หน่วยงาน : โรงเรียนห้องสอนศึกษา
10.โทรศัพท์ : 053 - 612079
11. E-mail : [email protected]
ความเห็น (3)
น.เมืองสรวง
2. ให้นักเรียนฝึกทำแบบฝึกเรื่องการบวกและการลบจำนวนเต็มในช่วง 10 นาทีสุดท้ายก่อนเลิกเรียน เป็นเวลา 1 เดือน
3.กำหนดประเด็นการสังเกตุและสร้างแบบสังเกต แบบทดสอบการคิดเลข โดยกำหนดเกณฑ์
4. สังเกตพัฒนาการที่เกิดขึ้นและบันทึกไว้
5. ทดสอบนักเรียนด้วยแบบทดสอบการบวก และ ลบจำนวนเต็ม
6. สรุปผลการฝึกหัดนักเรียน โดยดูจากคะแนนสอบและเปรียบเทียบกับเกณฑ์
การสรุปผล นักเรียนจำนวน 30 คนมีพัฒนาการในการคิดเลขดีขึ้น จำนวน 12 คน อยู่ในเกณฑ์พอใช้ อีก 8 คน ไม่มีพัฒนาการก้าวหน้าขึ้นเลย ซึ่งนักเรียนทั้ง 8 คนนี้ ต้องหาวิธีการอื่นแก้ไขต่อไป
จากการวิจัยของครูศรุตาข้อ3ครูกำหนดประเด็นสังเกตุอะไรบ้าง แบบสังเกตุรูปร่างลักษณะใด
ดีมากทำให้มีความรู้มากขึ้น