การใช้แท็บเล็ต (Tablet) จะสร้างปัญญาหรือสร้างปัญหาอยู่ที่วิธีดำเนินการทั้งในส่วนภาครัฐ โรงเรียน ชุมชน และผู้ปกครอง

          ครูนกสอนนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย  จึงยังห่างไกลจากการสัมผัส  การเรียนรู้และใช้  "แท็บเล็ต (Tablet)" หรือเครื่องคอมพิวเตอร์พกพาอย่างเป็นระบบจากหน่วยงานทางการศึกษาที่เกี่ยวข้อง  เนื่องจากรัฐบาลแจกให้นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑  ตามโครงการ One Tablet PC per Child 
           ดังนั้นในห้องเรียนจึงมีนักเรียนเคยพูดกับครูนกว่า "ทำไมเขาไม่แจกรุ่นผมละครับ"   นั่นสินะครูเองก็สงสัยว่าทำไมต้องเริ่มจากน้องตัวเล็กที่วัยของพวกเขาต้องพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กๆ พัฒนาทักษะทางสังคม และพัฒนาทักษะชีวิตโดยการเรียนรู้จากการลงมือทำ หรือจากสื่อของจริงจะชัดเจนที่สุด   ทำให้คำว่า "สังคมก้มหน้า" เริ่มตั้งแต่เด็กตัวน้อยๆ อย่างเป็นรูปธรรม  เด็กจะมีมุมมองเพียงแค่สิ่งในมือตรงหน้า  ความสามารถในการมองหรือสังเกตสิ่งที่อยู่รอบๆ ตัวจะลดลงหรือไม่  เรากำลังปลูกฝังสิ่งใดให้กับเด็กในวัยซึมซับและเรียนรู้เป็นคำถามที่ยังไม่สรุปคำตอบที่ชัดเจน  สำหรับครูนกเองไม่อยากให้ความสามารถในการเรียนรู้ของเด็กไทยต้องลดลงเพราะการสำรวจ IQ พบว่า ตัวเลข IQ ของเด็กไทยลดลงเรื่อยๆ ทั้งที่แรกเกิดมีไอคิวเฉลี่ย ๑๓๐  (ที่มา http://www.manager.co.th/family/
viewnews.aspx?NewsID=9550000111248)  
           หากแต่เมื่อต้องดำเนินการจึงต้องพยายามปรับเปลี่ยนเครื่องมือในการจัดการเรียนรู้ที่ชื่อ Tablet ให้เกิดประโยชน์ ในมุมมองของครูที่มีประสบการณ์การสอนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
ขอเสนอดังนี้
            ๑.  อบรมให้ความรู้ครู  บุคลาการทางการศึกษา  ผู้นำชุมชน และผู้ปกครองอย่างคู่ขนานในช่วงเวลาเดียวกัน  เพื่อการนำ Tablet สู่ห้องเรียนจะเป็นไปในลักษณะที่ส่งเสริมการเรียนรู้  เอื้อต่อการพัฒนาศักยภาพของเด็กที่เหมาะสมกับวัย
            ๒.  ครอบครัว และโรงเรียนต้องมีกติกาที่ชัดเจนในการใช้ Tablet เพื่อการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ  มีหลักสูตรที่สนับสนุนให้มีความพอเหมาะในการใช้ tablet  เพื่อป้องกันการใช้เวลาที่มากเกินไปกับการใช้ Tablet จนก่อให้เกิดปัญหาสุขภาวะทางกายและทางจิตใจกับเด็ก
            ๓.  ส่งเสริมการสร้างสื่อสร้างสรรค์  เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และนิสัยรักการอ่านให้กับเด็กๆ
            สรุปสิ่งใดๆ เป็นโลกนี้ต้องมีสองด้านที่สำคัญคือ ความพอดี  ไม่มากและไม่น้อยเกินไปน่าจะทำให้การใช้ Tablet ส่งผลเชิงบวกในการพัฒนาศักยภาพของเด็กไทยสามารถตอบโจทย์ได้ว่า สร้างปัญญามากกว่าปัญหาให้กับเด็กไทย   นอกจากนี้ปัจจัยสำคัญอยู่ที่ครูคนแรกคือพ่อแม่  และครูจริงๆ (ที่พร่ำสอนและบ่นหรือมี application แบบ infinity) ในห้องเรียนยังเป็นสิ่งจำเป็นต้องในการทำให้เด็กเป็น คนดี คนเก่ง และอยู่ได้อย่างมีความสุขในสังคมไทย