วิทยานิพนธ์ของคุณณัฐพงศ์ วงศ์ทองจันทร์ มีความโดดเด่นตรงที่มีความเป็นท้องถิ่นสูงมาก และมีการบูรณาการในการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง วิทยานิพนธ์นี้ชื่อ ‘การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นรายวิชาลุ่มน้ำจางของเรา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนแม่ทะพัฒนศึกษา อำเภอแม่ทะ จังหวัดลำปาง’ มุ่งพัฒนาการศึกษาตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ได้นำการพัฒนาอย่างยั่งยืนตามภูมิสังคมในท้องถิ่นเข้ามาบูรณาการสถานการณ์ในการเรียนรู้หลายรูปแบบที่แตกต่างกัน ประกอบกับคุณณัฐพงศ์เคยทำโครงการนักสืบสายน้ำมาก่อนวิทยานิพนธ์นี้จึงเป็นการต่อยอดจากประสบการณ์นั้นด้วย หลักสูตรที่เป็นตัวแปรเหตุของวิจัยนี้สร้างขึ้นโดยการมีส่วนร่วมของสถานศึกษาและคนในชุมชน จัดให้แก่ผู้เรียนได้เรียนรู้สิ่งแวดล้อมในชุมชนทั้งระบบ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ทักษะและ เจตคติ เกี่ยวกับความสัมพันธ์ของชุมชนและสิ่งแวดล้อม ปัญหาสิ่งแวดล้อม และเพื่อสร้างความตระหนักและค่านิยมในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมของชุมชน
หลักสูตรนี้มีจุดเด่นอยู่ที่การพัฒนาอย่างมีสวนร่วมทั้งวงจรทีเดียว เริ่มตั้งแต่คุณณัฐพงศ์ได้สอบถามความคิดเห็นของชุมชนและจัดเวทีเสวนาเพื่อวิพากษ์หลักสูตรและเปิดโอกาสให้ทุกฝ่ายได้ร่วมกันพัฒนาหลักสูตรอย่างมีส่วนร่วม กล่าวคือร่วมกำหนดเป้าหมายหลักสูตร ร่วมจัดการเรียนรู้ ร่วมเป็นแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น และร่วมประเมินผล ผลการมีส่วนร่วมทำให้หลักสูตรนี้มีเนื้อหาสาระสัมพันธ์กับสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมบริเวณพื้นที่ของแม่น้ำจางตอนใต้ และพื้นที่ป่าฝั่งซ้ายของแม่น้ำจางในบริเวณ 3 ตำบล ได้แก่ตำบลบ้านบอม ตำบลบ้านกิ่ว และตำบลสันดอนแก้ว อำเภอแม่ทะ จังหวัดลำปาง พื้นที่ดังกล่าวอยู่ใกล้กับโรงเรียนที่คุณณัฐพงศ์สอนอยู่ การมีส่วนร่วมดังกล่าวได้เป็นกระบวนการที่ทำให้เกิดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและยั่งยืนตลอดจนเกิดการประสานสัมพันธ์ที่ดีต่อกันในพื้นที่ ระหว่างคนที่เรียนมา(ความรู้มือสอง)กับคนที่มีประสบการณ์(ความรู้มือหนึ่ง) ระหว่างชุมชนกันโรงเรียน ระหว่างคนต่างรุ่น เป็นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจมีเจตคติทีดี เห็นคุณค่าและความสำคัญของสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่นของตนและตระหนักถึงภาระหน้าที่ที่จะต้องร่วมมือกับทุกฝ่ายในการอนุรักษ์และฟื้นฟูสภาพแวดล้อมของท้องถิ่นให้มีความสมบูรณ์อย่างยั่งยืนต่อไป ดิฉันคิดว่าวิทยานิพนธ์นี้น่าจะเป็นทางหนึ่งในการนำการพัฒนาสังคมอย่างยั่งยืนด้วยระบบการศึกษา
จากประสบการณ์นี้คุณณัฐพงศ์เห็นว่าถ้าผู้บริหารจะต้องเข้าใจและให้การสนับสนุนการจัดทำหลักสูตรและการใช้หลักสูตรจึงดำเนินการได้จริง จากประสบการณ์ในการวิจัยนี้ทำให้คุณณัฐพงศ์ได้คัดเลือกเข้าโครงการครูสอนดี และได้เสนอความคิดข้างต้นต่อทีม สสค.อีกด้วย
ขอบคุณที่เข้ามาอ่าน....
