ชื่อเรื่อง ผลการพัฒนาทักษะการอ่านโดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านคำประสมสระ
โดยวิธีการเรียนรู้แบบซิปปา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
โรงเรียนเทศบาล ๕ (บ้านตลาดเก่า) เทศบาลนครยะลา จังหวัดยะลา
ผู้วิจัย นางซอลีฮะ จระกา
สถานที่ทำงานโรงเรียนเทศบาล ๕ (บ้านตลาดเก่า) เทศบาลนครยะลา จังหวัดยะลา
ปีการศึกษา 2554
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยแบบกึ่งทดลอง (Quasi experimental design) ชนิด One group pretest-posttest designเพื่อพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่านคำประสมสระโดยวิธีการเรียนรู้แบบซิปปาประชากรที่ศึกษาเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล ๕ (บ้านตลาดเก่า) เทศบาลนครยะลา จังหวัดยะลา ที่มีผลการเรียนด้านทักษะการอ่านภาษาไทยต่ำกว่าเกณฑ์ จำนวน35 คน ซึ่งใช้เป็นกลุ่มตัวอย่างทั้งหมดเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยชุดฝึกทักษะการอ่านคำประสมสระโดยวิธีการเรียนรู้แบบซิปปาที่พัฒนาขึ้นผ่านการตรวจสอบจากผู้เชี่ยวชาญและมีประสิทธิภาพ 80/80แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการอ่านคำประสมสระ ซึ่งผู้วิจัยสร้างขึ้นและตรวจสอบความตรงตามเนื้อหาจากผู้ทรงคุณวุฒิ แบบประเมินทักษะการอ่าน และแบบประเมินความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ คะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที (T-test)
ผลการวิจัยพบว่า
1. ชุดฝึกทักษะการอ่านคำประสมสระโดยวิธีการเรียนรู้แบบซิปปาที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 80/80 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้
2. การเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในเรื่องการอ่านคำประสมสระก่อนและหลังการสอนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่วางไว้ โดยคะแนนเฉลี่ยภายหลังการสอนสูงกว่าก่อนการสอน
3. คะแนนเฉลี่ยทักษะการอ่านโดยรวมทุกด้านอยู่ในระดับ ดี
4. คะแนนเฉลี่ยความพึงพอใจโดยรวมทุกด้านอยู่ในระดับ ดีมาก
ข้อเสนอแนะ: ควรศึกษาผลการใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านคำประสมสระโดยวิธีการเรียนรู้แบบซิปปาเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์และทักษะการเรียนสาระการเรียนรู้ภาษาไทยด้านอื่น ๆ
คำสำคัญ : ชุดฝึกทักษะ การอ่านคำประสมสระ การเรียนรู้แบบซิปปา
