หน่วยงานสหกิจศึกษามหาวิทยาลัยหาดใหญ่

1.ทำการวิเคราะห์สมรรถนะหลักของหน่วยงาน (Competency)

                หน่วยงานสหกิจศึกษามีสมรรถนะหลักในการพัฒนาทักษะการทำงานของนักศึกษาโดยการแบ่งแยกการทำงานตามความชำนาญในด้านต่างๆของนักศึกษาโดยการหาหน่วยงานหรือสถานประกอบการณ์เข้ามารวมโครงการและส่งนักศึกษาที่เข้ารวมไปปฎิบัติงานจริงตามสถานประกอบการณ์นั้นๆ            

2.ทำการวิเคราะห์ว่าหน่วยงานดังกล่าว มีแนวทางเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ (LO) สอดคล้องกับวินัย 5 ประการด้านใดบ้าง

1.ความใฝ่ฝันถึงอนาคตร่วมกัน คือ   เป็นศูนย์กลางในการเสริมสร้างและพัฒนาศักยภาพนักศึกษา และบัณฑิตเพื่อก้าวสู่โลกของการทำงานอย่างมืออาชีพ เช่น

                 1.1 เพื่อเติมประสบการณ์ด้านวิชาชีพแก่นักศึกษา

                 1.2 เพื่อเสริมทักษะนักศึกษา ด้านการนำทฤษฎีไปสู่ภาคปฏิบัติได้อย่างเหมาะสม

                 1.3 เพื่อพัฒนาบัณฑิตให้มีคุณภาพ และตรงตามความต้องการของตลาดแรงงาน

                 1.4 เพื่อเปิดโอกาสให้หน่วยงานทั้งภาครัฐและเอกชนมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพบัณฑิต

                 1.5 เพื่อให้เกิดการพัฒนาหลักสูตร และงานวิชาการของสถานศึกษา โดยใช้ข้อมูลที่ได้จากการนิเทศงานนักศึกษาในสถานประกอบการ

2.การเรียนรู้กันเป็นของทีมอย่างต่อเนื่อง คือ มีการแบ่งงานกันอย่างเป็นสักส่วน และมีการประชุมประสานงานกันอย่างสม่ำเสมอเพื่อทำการแลกเปลี่ยนและเสนอความคิดต่างๆในการพัฒนาหน่วยงานอย่างต่อเนื่อง

เช่น  หน่วยงานและบุคลากรที่รับผิดชอบสหกิจศึกษา มีดังนี้

                2.1  คณะกรรมการที่ปรึกษา ฝ่ายสหกิจศึกษาและการฝึกงาน             มีหน้าที่ให้คำปรึกษา   ด้านนโยบาย รูปแบบการบริหารงาน และการปฏิบัติงานสหกิจศึกษา ในองค์กรผู้ใช้บัณฑิตที่เข้าร่วมโครงการสหกิจศึกษา

                2.2  คณะกรรมการบริหาร ฝ่ายสหกิจศึกษาและการฝึกงาน มีหน้าที่ดังนี้

                                2.2.1  กำหนดนโยบายดำเนินงานของโครงการสหกิจศึกษา

                                2.2.2  กำหนดรูปแบบ ระเบียบ วิธีการดำเนินการของโครงการสหกิจศึกษา

                                2.2.3  พิจารณาเห็นชอบแผนการปฏิบัติงานประจำปีของโครงการสหกิจศึกษา

                                2.2.4  ประเมินผลการปฏิบัติงานของโครงการสหกิจศึกษา

                                2.2.5  ประสานงานระหว่างคณะ/สาขาวิชากับโครงการสหกิจศึกษา

                2.3 อาจารย์ประจำฝ่ายสหกิจศึกษาและการฝึกงาน มีหน้าที่ดำเนินการประสานงานระหว่าง องค์กรผู้ใช้บัณฑิต นักศึกษา และอาจารย์ที่ปรึกษาสหกิจศึกษาประจำสาขาวิชา    เพื่อเป็นการอำนวยความสะดวกกับทุกฝ่าย โดยตลอดจนเสร็จสิ้นกระบวนการสหกิจศึกษานอกจากนี้ฝ่ายสหกิจศึกษาและการฝึกงานก็จะเป็นศูนย์กลางในการจัดหางาน ให้แก่นักศึกษาก่อนสำเร็จการศึกษาทั้งในเรื่องของการแนะนำในการวางแผนด้านอาชีพการฝึกอบรมเสริมทักษะทางด้านงานอาชีพต่าง ๆ

3.การคิดเชิงระบบ คือ มีการคิดค้นหาวิธีการพัฒนาอย่างเป็นขั้นตอนว่าส่วนไหนมาก่อนมาหลัง  

เช่น กระบวนการสหกิจศึกษา  คือ สหกิจศึกษาเป็นระบบการศึกษาที่เน้นการปฏิบัติงานให้กับองค์กรผู้ใช้บัณฑิตอย่างมีระบบโดยจัดให้นักศึกษา

มีกระบวนการเรียนรู้ที่มีการกำหนดรูปแบบการทำงานของนักศึกษา ให้สามารถทำงานอยู่ในองค์กรผู้ใช้บัณฑิตเหมือนกับพนักงานคนหนึ่งขององค์กรผู้ใช้บัณฑิตโดยอาศัยความร่วมมือจากฝ่ายต่าง ๆ เป็นอย่างมาก ฝ่ายสหกิจศึกษาและการฝึกงาน  จึงได้กำหนดรูปแบบของกระบวนการตั้งแต่นักศึกษามาลงทะเบียนเข้าร่วมโครงการสหกิจศึกษาจนกระทั่งกลับมาจากองค์กรผู้ใช้บัณฑิตโดยเริ่มตั้งแต่การฝึกอบรมการเตรียมความพร้อมด้านบุคลิกภาพ วุฒิภาวะ และคุณสมบัติของนักศึกษาให้พร้อมก่อนเข้าปฏิบัติงานทำให้นักศึกษามีทัศนคติที่ดีในการทำงาน เป็นผู้ที่เชื่อฟังผู้บังคับบัญชา พร้อมที่จะพัฒนาตนเองให้มีคุณสมบัติตามที่องค์กรผู้ใช้บัณฑิตต้องการ เพื่อให้การปฏิบัติงานบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ ฝ่ายสหกิจศึกษาและการฝึกงานได้จัดกระบวนการดำเนินงานไว้เป็นขั้นตอนอย่างต่อเนื่องดังนี้

                1.  การสมัครเป็นนักศึกษาสหกิจศึกษา

                2.  การเสนองานให้แก่นักศึกษาโดยสถานประกอบการ

                3.  การสมัครงานและลำดับความสนใจ

                4.  การคัดเลือกนักศึกษา

                5.  การเตรียมความพร้อมนักศึกษาสหกิจศึกษา

                6.  การปฏิบัติงานสหกิจศึกษาในองค์กรผู้ใช้บัณฑิต

                7.  การนิเทศการปฏิบัติงานสหกิจศึกษา

                8.  กิจกรรมหลังกลับจากองค์กรผู้ใช้บัณฑิต

                9.  การประเมินผลการปฏิบัติงานสหกิจศึกษา

อ้างอิง

http://eportfolio.hu.ac.th/coop/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1