นโยบายของแผนพัฒนาการศึกษาแห่งชาติ ฉบับที่ 8
| เพื่อให้บรรลุตามวิสัยทัศน์ จึงมีการกำหนดนโยบายสำหรับเป็นกรอบ หรือให้แนวทางการดำเนินงาน และมี แผนงานหลักสำหรับรองรับนโยบาย นโยบายของแผนทั้ง 5 ประการ ได้แก่ |
|
1.
|
เร่งขยายและยกระดับความรู้พื้นฐานของประชาชน |
|
2.
|
ปฏิรูประบบการเรียนการสอน |
|
3.
|
ปฏิรูประบบการผลิตและการพัฒนาครู |
|
4.
|
เร่งผลิตและพัฒนากำลังคนระดับกลางและสูง และ |
|
5.
|
ปฏิรูปการบริหารและการจัดการศึกษา |
|
แผนงานหลักเพื่อพัฒนาการศึกษามี 9 แผนงานได้แก่
|
| แผนงานหลักที่ 1 |
การยกระดับมาตรฐานการศึกษาพื้นฐานของปวงชน |
| แผนงานหลักที่ 2 |
การพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน |
| แผนงานหลักที่ 3 |
การพัฒนาการผลิตครูและการฝึกอบรมและพัฒนาครูประจำการ |
| แผนงานหลักที่ 4 |
การผลิต และพัฒนากำลังคนด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และด้านสังคมศาสตร์ |
| แผนงานหลักที่ 5 |
การวิจัยและพัฒนา |
| แผนงานหลักที่ 6 |
การพัฒนาระบบการบริหารและการจัดการ |
| แผนงานหลักที่ 7 |
การพัฒนาระบบอุดมศึกษา |
| แผนงานหลักที่ 8 |
การระดมสรรพกำลังเพื่อจัดการศึกษา |
| แผนงานหลักที่ 9 |
การพัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการศึกษา |
| เมื่อพิจารณาจากแผนพัฒนาการศึกษาแห่งชาติ ฉบับที่ 8 นี้ จะเห็นได้ว่า การพัฒนาการศึกษาในระดับมหภาค หรือระดับประเทศ มีองค์ประกอบ หรือมีสิ่งที่ต้องพัฒนาอยู่ 9 ประการ ซึ่งหมายถึงการปรับปรุงกระบวนการดำเนินงานตามแผนงานหลักทั้ง 9 แผนงานนั่นเอง แต่อย่างไรก็ตาม เมื่อพิจารณาการพัฒนาการศึกษาในมุมที่แคบกว่าการพัฒนาระดับมหภาค หรือระดับประเทศ อาจมองเฉพาะการพัฒนาการบริหารการศึกษา |
