สัปดาห์ที่ 2 วันที่ 14 พฤษภาคม 2553
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
1. มีความรู้ความเข้าใจประวัติความเป็นมาและความสำคัญของงานช่างแกะหนัง
2. บอกชื่อเครื่องมือและการใช้เครื่องมือสำหรับใช้ในงานแกะหนัง
3. ทดลองการใช้เครื่องมือแกะลวดลายบนกระดาษ
เนื้อหาสาระ
การแกะหนัง เป็นงานหัตถศิลป์ไทยแขนงหนึ่ง ที่พบได้หลายแหล่งในประเทศไทย โดยเฉพาะงานแกะหนังตะลุงภาคใต้สำหรับการเชิดหนังตะลุง เป็นการบันทึกการเปลี่ยนแปลงทางสังคมของภาคใต้ เช่น การแต่งกาย ทรงผมและอาวุธประจำกาย เป็นต้น เมื่อสมัยโบราณหนังตะลุงของไทยแสดงเรื่องรามเกียรติ์ ตัวหนังเป็นรูปมนุษย์และยักษ์ เครื่องแต่งกายเป็นเครื่องทรงโบราณ สวมมงกุฎเหยียบนาค มีอาวุธประจำกายคือ พระขรรค์และคันศร ตามความเชื่อในศาสนาฮินดู ต่อมาสังคมมีการเปลี่ยนแปลง จึงความนิยมแสดงเรื่องรามเกียรติ์ลดลง หนังตะลุงได้เปลี่ยนแปลงเป็นภาพตามสมัยนิยมด้วย เช่น เจ้าเมือง-นางเมือง (ราชา-ราชินี) สวมมงกุฎไม่เหยียดนาค ส่วนพระเอก-นางเอก ไว้ผมมวย เป็นต้น
การแกะหนังเป็นการตอกตุ๊ดตู่ลงบนหนังให้เป็นรูเล็กๆ ให้เกิดลวดลายตามแบบที่เขียนบนหนังหรือร่างบนกระดาษ จนเกิดเป็นภาพบนหนังหรือกระดาษ ลงสีให้สวยงาม แต่เดิมการแกะหนังทำขึ้นเพื่อการแสดง ปัจจุบันงานแกะหนังใช้ประโยชน์ด้านอื่นๆ ใช้เป็นชิ้นงานประดับอาคารบ้านเรือนและเครื่องใช้อื่นๆ เช่น พัดและพวงกุญแจ งานแกะหนังมีหลายรูปแบบขึ้นอยู่กับตามความต้องการของผู้บริโภคและการสร้างสรรค์ผลงานของช่างแกะหนังด้วย การแกะลายเป็นเส้นตรง ลายดอกไม้ การแกะลวดลายจึงมีส่วนที่ต้องแกะออกและส่วนที่ไม่ต้องการแกะออก
ขั้นตอนการแกะหนัง เริ่มจากการเขียน/ร่างภาพและแกะด้วยเครื่องมือ
เครื่องมือที่ใช้ในการแกะหนัง ประกอบด้วย
การแกะหนังให้สวยงามต้องอาศัยความชำนาญในการแกะลายที่เกิดจากการฝึกฝนบ่อยๆ
สื่อการสอน
1. หนังวัว 2. ตุ๊ดตู่ 3. เขียงไม้เนื้อแข็ง 4. ค้อนเล็ก 5. ใบมีด 6.กระดาษ A4 7. กระดาษที่มีภาพลาย
บทบาทของนักเรียน นักเรียนเรียนรู้ประวัติการแกะหนัง เครื่องมือที่ใช้ในการแกะหนังและเริ่มใช้เครื่องมือแกะลวดลายบนกระดาษ
พฤติกรรมของนักเรียน นักเรียนสนใจฟังและซักถามวิทยากร รับเครื่องมือและทดลองใช้ค้อม ตุ๊ดตู่ทั้ง 3 เบอร์ เจาะกระดาษตามที่ครูสอนและเริ่มแกะลวดลายตัวละครตามแบบที่ครูเขียนให้แล้ว ซึ่งที่มีส่วนที่ต้องแกะออกไม่มาก แกะบนกระดาษ A4 ด้วยความตั้งใจมากและคนที่ไม่เสร็จในวันนี้ ขอนำทำต่อที่บ้านและจะได้นำส่งในสัปดาห์ต่อไป
บทบาทครู ดูแลให้ความช่วยเหลือนักเรียน สังเกต บันทึกผล วัดและประเมินผลการเรียนรู้
บทบาทวิทยากร สอนโดยการบรรยายและการปฏิบัติ วัดและประเมินผลงาน
ข้อมูลสะท้อนกลับ (บรรยากาศ/ข้อเสนอแนะ/ปัญหา) นักเรียนมีความรู้และเข้าใจประวัติและความสำคัญ รู้จักเครื่องมือและสามารถใช้เครื่องมือแกะกระดาษเป็นลายเส้น ลายดอกได้ ทำการแกะลายภาพเขียนบนกระดาษที่มีวิทยากรแจกให้ นักเรียนจำนวน 6 คน สามารถทำเสร็จในเวลาเรียน ส่วนที่เหลือทำต่อที่บ้านและนำส่งในสัปดาห์ต่อไป ผลการตรวจงานนักเรียนสามารถเจาะลวดลายได้บ้าง แต่ยังให้น้ำหนักของเส้นยังไม่เรียบตรงสม่ำเสมอ ควรต้องฝึกฝนการใช้เครื่องมือบ่อยๆ การลงน้ำหนักค้อน จึงควรแกะลายบนกระดาษซ้ำอีกครั้งในคราวต่อไป เพื่อให้ได้ผลงานที่สม่ำเสมอสวยงามยิ่งขึ้น ดังรูป
ไม่มีความเห็น