สัปดาห์ที่ 2 วันที่ 21 พฤษภาคม 2553
วัตถุประสงค์การดำเนินการ : เพื่อต้องการให้ผู้เรียนรู้จักลายพื้นฐานของลายไทย
ขั้นตอน :ครูช่างให้นักเรียนศึกษาใบความรู้เรื่องลายไทย ศึกษาความเป็นมาของลายไทย และต้นกกำเนิดของลวดลายไทยหลังจากนั้นครูช่างให้นักเรียนฝึกมือโดยให้นักเรียนฝึกการลากเส้นในรูปแบบต่าง ๆเช่น ลากเส้นตรงหลาย ๆเส้นให้ขนานกัน เส้นโค้ง วงกลม เพื่อเป็นการฝึกสมาธิ ในการเรียนกดลายปัดทองแล้วให้นักเรียนฝึกเขียนลายเหงาซึ่งเป็นลายพื้นฐานของลายไทยและฝึกเขียนลายเหงาไปทางทิศทางต่างๆดังภาพ หลังจากนั้นให้นักเรียนฝึกเขียนลายยอดของลายเหงาเรียกว่าตัวไหลซึ่งเป็นลายประกอบของลายเหงาไปทางทิศทางต่างๆดังภาพ หลังจากนั้นให้นักเรียนฝึกเขียนลายบากเพื่อนำมาประกอบบนลายเหงา(ลายพื้นฐาน)ดังภาพประกอบ แล้วให้นักเรียนฝึกเขียนลายกนก 3 ตัวซึ่งเป็นลายประกอบบนยอดของลายไหลดังภาพ
บทบาทนักเรียน:ฝึกเขียนลายต่างๆที่ครูช่างให้ความรู้
พฤติกรรมผู้เรียน:ชั่วโมงแรกนักเรียนจะมีสมาธิและสนใจในการฝึกเขียนลายต่างๆแต่ชั่วโมงที่สองนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่2และมัธยมศึกษาปีที่ 1จะไม่ค่อยสนใจฝึกเขียนลายและขาดสมาธิในการฝึกเขียนลาย
บทบาทครู:ให้ความรู้ในการฝึกเขียนลายต่างๆและให้คำแนะนำแก่นักเรียนเมื่อนักเรียนมีปัญหาในการฝึกเขียนลาย
ข้อมูลสะท้อนกลับ (บรรยากาศ/ข้อเสนอแนะ/ ปัญหา)
นักเรียนชั้นเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่2มีสมาธิในการฝึกเขียนลายน้อยกว่านักเรียนชั้นอื่นๆ
