เผยแพร่นวัตกรรม

ชื่อผลงาน    รายงานการใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง  การคูณ เพื่อพัฒนาความสามารถ

                 ในการคิดคำนวณด้านการคูณและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

                 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 

ผู้รายงาน     นางสมทรง   โป้ซิ้ว

บทคัดย่อ

                 การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและพัฒนาแบบฝึกทักษะเรื่องการคูณเพื่อพัฒนาความสามารถ ในการคิดคำนวณด้านการคูณและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะเรื่องการคูณ

                กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 2 เขตพื้นที่การศึกษากระบี่ ภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2549 จำนวน 1 ห้องเรียน มีนักเรียนจำนวน 40 คน ซึ่งได้จากการสุ่มอย่างง่าย (Simple  Random Sampling Unit) โดยมีห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่มตัวอย่างจับฉลาก จำนวน 1 ห้องเรียน จากห้องเรียนทั้งหมด 2 ห้องเรียน เครื่องมือทีใช้ในการศึกษาค้นคว้าประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  แบบฝึกทักษะเรื่องการคูณ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สถิติที่ใช้หาค่าประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ คือ E1/E2  เปรียบเทียบความก้าวหน้าในการคิดคำนวณ  คือ ร้อยละ  และทดสอบสมมติฐานคือ   ค่าที  (t-test)

               ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า

               1. แบบฝึกทักษะเรื่องการคูณ  มีประสิทธิภาพ 86.18/80.63 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ (E1/E2  = 80/80)

               2. ผลการเปรียบเทียบความก้าวหน้าในการคิดคำนวณด้านการคูณ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  ระหว่าง ก่อนและหลังการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะเรื่องการคูณ มีความก้าวหน้าเฉลี่ยร้อยละ 42.19 อยู่ในเกณฑ์ดีมาก (ความก้าวหน้าร้อยละ 41 - 100 )

               3. ผลการทดสอบความแตกต่างของคะแนนเฉลี่ย ของการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  หลังการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะเรื่องการคูณสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01