ทำไม ครู กศน. ต้องทำเวทีเสวนา

ทบทวนความรู้การอบรมกระบวนการคิดเป็นกับการวิทยากรกระบวนการในชุมชน

 

 การสนทนาหรือเสวนาของมนุษย์ เป็นปัจจัยที่เก่าแก่ที่สุดที่นำไปสู่ความเปลี่ยนแปลงทั้งระดับบุคคล องค์กรและสังคม

 เป้าหมายของการเสวนา จะต้องค้นหาข้อตกลงพื้นฐานร่วมกัน

และถ้าเป็นการแลกเปลี่ยนก็จะทำให้เกิดบรรยากาศที่ไม่เครียด เพราะฉะนั้น อย่าพยายามเป็นผู้ที่จะชนะถ้ามีใครสักคนจะชนะก็พยายามหาวิธีให้คนอื่นชนะด้วย

   ในการจัดทำแผนจัดกิจกรรมการศึกษานอกโรงเรียนในชุมชน ครู กศน. ต้องเปิดโอกาสให้ประชาชน ทุกเพศ ทุกวัย ทุกอาชีพ ทุกองค์กรในชุมชน เข้ามามีส่วนร่วม (หรือที่เราเรียกว่าผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ในกิจกรรมทุกกิจกรรมที่ถูกกำหนด ในแผน )

ขั้นตอนการเตรียมการ

1. เตรียมสถานที่ ให้เหมาะสมกับขนาดของกลุ่มเป้าหมาย ถ้าคนมากก็ต้องเตรียมเครื่องเสียง ไมโครโฟน ฯลฯ

2. เตรียมวัสดุอุปกรณ์ ที่จะต้องใช้ในการทำเวทีเสวนา  เช่น กระดาษบรู๊ฟ กระดาษกาว ปากกาเคมี กระดาษการ์ดสี บอร์ดใหญ่ บอร์ดประจำกลุ่ม  เครื่องเล่น VCD เครื่องฉายแผ่นใส  ฯลฯ ตามความเหมาะสมของแตะละพื้นที่

3. สื่อเพื่อเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจ การปรับเปลี่ยนทัศนคติ หรือสื่อเสริมทักษะให้เกิดกระบวนการคิด

4.ประสานงาน ประธาน วิทยากร ผู้เข้าร่วมประชุม ภาครัฐ เอกชน ผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

5.กำหนดวัตถุประสงค์ให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทราบ จัดเตรียมประเด็น กำหนดขั้นตอนในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (กำหนดการ )

6.เตรียมทีมงาน แบ่งบทบาทหน้าที่ ในการทำเวทีเสวนา

การขับเคลื่อนสู่การปฏิบัติ

1.นำข้อมูลมาวิเคราะห์ /แก้ปัญหาเองได้(พึ่งตนเอง )/ประสานความร่วมมือจากหน่วยงานอื่น /หรือถ้าเป็นปัญหาที่ต้องแก้ไขในระดับสูง เช่นการเปลี่ยนแปลงกฎระเบียบ

2.นำแผนชุมชนจากเวทีเสวนา มาจัดทำเป็นเวทีประชาพิจารณ์ เพื่อให้คนในชุมชนยอมรับว่าเป็นแผนของทุกคนในชุมชน..จัดทำแผน กศน.ตำบล ส่งอำเภอ

หมายเหตุ  กิจกรรมดังกล่าว สามารถนำปรับประยุกต์ใช้ในการ ประชุม อบรมหรือจัดการเรียนการสอน/หรือการพบกลุ่มได้