การพัฒนาสื่อการอ่านภาษาอังกฤษโดยการบูรณาการเนื้อหาโดยนางสุมนา หาญลำยวง

เรื่องที่จัดทำ       การพัฒนาสื่อการอ่านภาษาอังกฤษโดยการบูรณาการเนื้อหากับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น 

                          สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนโพธาวัฒนาเสนี 

ผู้รายงาน           นางสุมนา     หาญลำยวง

ปีที่รายงาน        ปีการศึกษา  2552

บทคัดย่อ

 

                              สื่อการอ่านภาษาอังกฤษโดยการบูรณาการเนื้อหากับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น สำหรับนักเรียน            ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนโพธาวัฒนาเสนี  มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของสื่อการอ่านภาษาอังกฤษโดยการบูรณาการเนื้อหากับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนโพธาวัฒนาเสนี  ตามเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้  75/75  เพื่อเปรียบเทียบความเข้าใจ           ในการอ่านของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  ก่อนและหลังการใช้สื่อการอ่านภาษาอังกฤษโดยการ  บูรณาการเนื้อหากับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนโพธาวัฒนาเสนี  และเพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อสื่อการอ่านภาษาอังกฤษโดย              การ บูรณาการเนื้อหากับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนโพธาวัฒนาเสนี          กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้  สุ่มอย่างง่ายโดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม  เป็นนักเรียน            ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/12 ปีการศึกษา 2552 โรงเรียนโพธาวัฒนาเสนี จำนวน 53 คน เครื่องมือ              ในการศึกษาแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีค่าความยากง่ายระหว่าง 0.24 – 0.79  ค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.32 – 0.74  ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ  0.86  แบบสอบถามความคิดเห็นมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ  0.92

                    ผลการศึกษา พบว่า

                    1.   ประสิทธิภาพของสื่อการอ่านภาษาอังกฤษโดยการบูรณาการเนื้อหากับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนโพธาวัฒนาเสนี  มีประสิทธิภาพ 77.78/76.98  

                    2.   ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จากคะแนนเต็ม 40  คะแนน นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ  13.87   มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียน เท่ากับ 30.79 คะแนนเฉลี่ยความก้าวหน้าเท่ากับ 16.92  ร้อยละของความก้าวหน้า เท่ากับ  42.31  ค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.65 เปรียบเทียบค่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้  t-test  นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  

                    3.   ความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  ที่มีต่อสื่อการอ่านภาษาอังกฤษโดยการ      บูรณาการเนื้อหากับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนโพธาวัฒนาเสนี      อยู่ในระดับมากที่สุด  ค่าคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 4.80