บทเรียนสำเร็จรูป

ใบงานที่ 8

โครงการผลิตสื่อนวัตกรรมการศึกษา

ชื่อโครงการ   

บทเรียนสำเร็จรูป สำหรับการพัฒนาทักษะทางด้านคณิตศาสตร์  เรื่อง เศษส่วน

ชื่อผู้จัดทำโครงการ 

นางสาวสุวลี  สร้างใหม่  นักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพครู รหัส 52741155 

หมู่เรียน ป 52.01

หลักการและเหตุผล 

คณิตศาสตร์มีบทบาทสำคัญยิ่งในการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน  ทำให้ผู้เรียนมีความคิดสร้างสรรค์  คิดอย่างมีเหตุผลเป็นระบบแบบแผน  รู้จักการตัดสินใจ  และแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม  นอกจากนี้คณิตศาสตร์ยังเป็นเครื่องมือในการศึกษาทางด้านวิทยาศาสตร์  เทคโนโลยีและศาสตร์อื่น ๆ ด้วย  ซึ่งตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช  2551  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  มีสาระหลัก  ดังต่อไปนี้  จำนวนและการดำเนินการ  การวัด  เรขาคณิต  พีชคณิต  การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น   ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์  ซึ่ง  เศษส่วน  ก็เป็นเนื้อหาหนึ่งในสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  และเป็นเรื่องที่ต้องเริ่มเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่  4  หากนักเรียนมีพื้นฐานในระดับนี้ดีแล้ว  ก็จะสามารถพัฒนาความรู้ในระดับที่สูงขึ้นต่อไปได้อย่างมีประสิทธิภาพ  แต่ในทางตรงกันข้ามหากผู้เรียนไม่มีความรู้และความเข้าใจในระดับพื้นฐานนี้ก็ไม่สามารถที่จะเรียนในระดับที่สูงขึ้นได้เช่นกัน  และอีกเหตุผลหนึ่งคือ  โรงเรียนที่อยู่ในชนบทค่อนข้างจะขาดแคลนสื่อการเรียนการสอน  ทำให้การวัดและการประเมินผลการศึกษาอยู่ในระดับต่ำกว่ามาตรฐานที่กำหนดไว้  ดังนั้นผู้จัดทำหวังว่าการทำบทเรียนสำเร็จรูปสำหรับการพัฒนาทักษะทางด้านคณิตศาสตร์  เรื่องเศษส่วน จะเป็นส่วนหนึ่งที่ช่วยแก้ไขปัญหาดังกล่าว

วัตถุประสงค์ 

  1. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถบอกความหมาย  เขียน และอ่านเศษส่วนได้อย่างถูกต้อง
  2. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเปรียบเทียบและเรียงลำดับเศษส่วนได้อย่างถูกต้อง
  3. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถบวกและลบเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากันได้อย่างถูกต้อง
  4. เพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะในการแก้โจทย์ปัญหาเศษส่วนได้อย่างถูกต้อง
  5. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

ขอบเขตของสื่อนวัตกรรมที่นำไปใช้

บทเรียนสำเร็จรูป สำหรับการพัฒนาทักษะทางด้านคณิตศาสตร์  เรื่อง เศษส่วน

ใช้สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  ซึ่งมีเนื้อหาต่าง ๆ ดังต่อไปนี้

  1. ความหมายและการเขียนเศษส่วน
  2. การเปรียบเทียบเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน
  3. การเรียงลำดับเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน
  4. การบวกเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน
  5. การลบเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน
  6. โจทย์ปัญหาเศษส่วน

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

  1. บทเรียนสำเร็จรูปนี้ทำให้ผู้เรียนบอกความหมาย  การเขียน และอ่านเศษส่วนได้อย่างถูกต้อง
  2. บทเรียนสำเร็จรูปนี้ทำให้ผู้เรียนเปรียบเทียบและเรียงลำดับเศษส่วนได้อย่างถูกต้อง
  3. บทเรียนสำเร็จรูปนี้ทำให้ผู้เรียนบวกและลบเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากันได้อย่างถูกต้อง
  4. บทเรียนสำเร็จรูปนี้ทำให้ผู้เรียนแก้โจทย์ปัญหาเศษส่วนได้อย่างถูกต้อง
  5. บทเรียนสำเร็จรูปนี้ทำให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับเศษส่วนและสามารถทำแบบทดสอบหลังเรียนได้ถูกต้องไม่ต่ำกว่า 8 ข้อ ใน 10 ข้อ
  6. บทเรียนสำเร็จรูปนี้ทำให้ผู้เรียนนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

ขั้นตอนการดำเนินงาน

  1. เขียนโครงการเสนอให้อาจารย์ประจำวิชาเพื่อรับการอนุมัติโครงการ
  2. หลังจากได้รับการอนุมัติโครงการเริ่มดำเนินการในการจัดทำสื่อบทเรียนสำเร็จรูป
  3. นำบทเรียนสำเร็จรูปฉบับร่างไปให้ครูผู้สอนวิชาคณิตศาสตร์ดูว่าสื่อสมบูรณ์หรือไม่
  4. ปรับปรุงแก้ไขในกรณีที่สื่อไม่สมบูรณ์
  5. ทดลองใช้บทเรียนสำเร็จรูปกับนักเรียนชั้น ป.4 จำนวน 3 คน แบบ 1:1
  6. ประเมินผลการทดลองใช้บทเรียนสำเร็จรูปฉบับร่าง
  7. ปรับปรุงแก้ไขในกรณีที่การประเมินผลไม่เป็นไปตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้
  8. จัดทำบทเรียนสำเร็จรูปฉบับสมบูรณ์
  9. นำผลงานส่งอาจารย์ประจำวิชา

ระยะเวลาในการจัดทำ

                 ตั้งแต่วันที่ 26 เมษายน  2553 ถึง 22 พฤษภาคม  2553

 งบประมาณที่ใช้จริง

  1. ค่ากระดาษ A4                      120       บาท
  2. ค่าเข้าเล่ม                              80       บาท
  3. ค่าหมึก                                200       บาท                    
  4. ค่าใช้จ่ายอื่น ๆ                       100       บาท

                        รวม                   500       บาท       

บรรณานุกรม

กระทรวงศึกษาธิการ.หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน  พุทธศักราช 2551.กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย, 2552.                                     

ดวงเดือน  อ่อนน่วม.คณิตศาสตร์ ป.4 หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน  2551. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์  บริษัทพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) จำกัด, 2553.

นิภาพ  สัจจปิยะนิจกุล. คู่มือ- เตรียมสอบคณิตศาสตร์ ป.4 หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน   2551.กรุงเทพ ฯ : บริษัท ภูมิบัณฑิตการพิมพ์ จำกัด .

ดวงเดือน  อ่อนน่วม และคณะ.คณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 2 หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน  2544. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์  บริษัทพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) จำกัด, 2546.

เอกรินทร์  สี่มหาศาล และคณะ. แม่บทมาตรฐานคณิตศาสตร์ 4 หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2544. กรุงเทพ ฯ : บริษัท อักษรเจริญทัศน์ อจท. จำกัด.

กระทรวงศึกษาธิการ  สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี .หนังสือเรียนสาระการเรียนรู้ พื้นฐานคณิตศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2544.(พิมพ์ครั้งที่10) กรุงเทพฯ : โรงพิพม์สกสค.ลาดพร้าว, 2551.

เอกรินทร์  สี่มหาศาล และคณะ. คณิตศาสตร์ ป.4 หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2544.(พิมพ์ครั้งที่ 2).กรุงเทพ ฯ : บริษัท อักษรเจริญทัศน์ อจท. จำกัด.

บูรชัย  ศิริมหาสาคร และคณะ. แผนการจัดการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ 4 .กรุงเทพ ฯ : บริษัท อักษรเจริญทัศน์ อจท. จำกัด.

อรพิน  ริตจันทร์.การสร้างบทเรียนสำเร็จรูป เล่ม 3.ชัยนาท:ชมรมพัฒนาความรู้ด้นระเบียบกฎหมาย,2544