โครงงานนวัตกรรมเพื่อการศึกษาเรื่องจำนวน สัญลักษณ์ และตัวเลข

โครงการผลิตสื่อนวัตกรรมการศึกษาเรื่องจำนวน สัญลักษณ์ และตัวเลข

โดย

นายฤทธิ์ ตาลี

รหัส 52741209 หมู่เรียนที่ 02

หลักการและเหตุผล

เนื่องจากในการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ จำเป็นต้องให้ผู้เรียนมีทักษะการบวก ลบ คูณ และการหารเป็นพื้นฐานสำคัญในการเรียน แต่ในโรงเรียนหรือสถานศึกษาที่ห่างไกลจากตัวเมือง หรือตามถิ่นทุรกันดาร ส่วนใหญ่ผู้เรียนจะเป็นชาวเขาเผ่าต่างๆ ซึ่งส่วนมากจะมีปัญหาในการสื่อสารกับผู้สอน และมีพัฒนาการในการเรียนรู้ในเรื่องจำนวน สัญลักษณ์ และตัวเลข ที่ค่อนข้างช้า เมื่อเทียบกับผู้เรียนช่วงชั้นเดียวกันที่ศึกษาในโรงเรียนหรือสถานศึกษาในตัวเมืองหรือตัวอำเภอ

ดังนั้นทางผู้จัดทำจึงได้ผลิตสื่อการสอนชุดนี้ขึ้นมา ซึ่งได้นำหลักบูรณาการเข้ามาประยุกต์ใช้ คือรวมวิชาภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และภาษาถิ่น เพื่อง่ายต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนในระดับปฐมวัยถึงระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ส่วนใหญ่เป็นชนพื้นเมือง

วัตถุประสงค์

1. เพื่อเป็นการสร้างผลิตสื่อนวัตกรรมที่ถูกต้องและสามารถใช้ในการเรียนการสอนได้

2. เพื่อเป็นการเสริมสร้างทักษะทางวิชาคณิตศาสตร์เรื่องจำนวน สัญลักษณ์ และตัวเลขแก่ผู้เรียน

เอกสารอ้างอิง

ขอบเขตของนวัตกรรมที่นำไปใช้

โครงการผลิตสื่อนวัตกรรมการศึกษาในโครงการนี้ มีความมุ่งหวังที่จะทำให้เกิดการเรียนรู้ในสาระวิชาคณิตศาสตร์เรื่องจำนวน สัญลักษณ์ และตัวเลข ซึ่งมีความจำเป็นต่อการเรียนรู้และการดำรงชีวิตประจำวันเป็นของผู้เรียนอย่างมาก ดังนั้นทางผู้จัดทำจึงมีความประสงค์ที่จะนำสื่อนวัตกรรมการศึกษา บทเรียนสำเร็จรูปเรื่องจำนวนสัญลักษณ์ และตัวเลข ฉบับนี้ ไปใช้กับผู้เรียนตั้งแต่ระดับปฐมวัยถึงประถมศึกษาปีที่ 1

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. สื่อนวัตกรรมชุดการสอนเรื่องจำนวน สัญลักษณ์ และตัวเลข สามารถก่อให้เกิดประโยชน์ต่อการเรียนการสอนได้

2. ผู้เรียนเกิดพัฒนาการด้านการเรียนรู้เรื่องจำนวน สัญลักษณ์ และตัวเลข ดียิ่งขึ้น

ขั้นตอนการดำเนินงาน

1.ศึกษาข้อมูลของผู้เรียนที่มีปัญหาด้านการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องจำนวน สัญลักษณ์ และตัวเลข และปัญหาด้านสื่อที่ใช้ในการเรียนการสอน

2.ศึกษาข้อมูลอ้างอิงที่ใช้ในการผลิตสื่อนวัตกรรมการศึกษา ชุดการสอนเรื่องจำนวน สัญลักษณ์ และตัวเลข

3. ดำเนินการผลิตสื่อนวัตกรรมการศึกษา ชุดการสอนเรื่องจำนวน สัญลักษณ์ และตัวเลข

4.นำสื่อนวัตกรรมการศึกษา ชุดการสอนเรื่องจำนวน สัญลักษณ์ และตัวเลขไปรับการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ

5.ทดลองใช้สื่อกับกลุ่มตัวอย่างและหาข้อบกพร่องเพื่อทำการปรับปรุง

6.นำสื่อฉบับสมบูรณ์ไปใช้กับสถานศึกษา

กระบวนการเรียนรู้

1.นำชุดการสอนมอบให้กับครูผู้สอนเพื่อทำการสอน

2.ใช้ชุดการสอนนี้ในการเรียนการสอนแบบเรียนรวมทั้งชั้น เพราะครูที่สอน

นั้นเป็นคนในพื้นที่ ซึ่งมีความสามารถในการสื่อสารกับผู้เรียนอยู่แล้ว โดยที่ครูจะเป็นคน

อ่านให้ผู้เรียนฟัง และให้ผู้เรียนท่องหรืออ่านตามชุดการสอน

3.ถ้าหากครูผู้สอนท่านใด ไม่สามารถใช้ชุดการสอนนี้ได้ เนื่องจากสื่อสาร

กับผู้เรียนไม่ได้ จะมีภาษากะเหรี่ยงกำกับไว้ด้านล่างของชุดการสอน เพื่อให้ง่ายต่อการ

สอนและสามารถเข้าถึงตัวผู้เรียนได้

4.ชุดการสอน ชุดนี้จะเน้นที่การเข้าใจ เข้าถึง เพื่อการพัฒนาผู้เรียนที่เป็น

เด็กชาวเขา ซึ่งถือว่าเป็นเด็กที่ค่อนข้างขาดโอกาสทางการศึกษา และขาดบุคลากรทาง

การศึกษา

5.หลังจากที่นำเอาชุดการสอนนี้สอนนักเรียนเสร็จแล้ว ก็นำเอาแบบ

ทดสอบหลังเรียนให้นักเรียนทำ แต่เนื่องจากกลุ่มเป้าหมายที่ใช้ชุดการสอนนี้อยู่ใน

ระดับปฐมวัยถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จึงจำเป็นต้องให้ครูผู้สอนกำกับการทำแบบ

ทดสอบหลังเรียนอย่างใกล้ชิด

ระยะเวลาในการจัดทำ

ระยะเวลาในการจัดทำ ประมาณ 15 วัน

งบประมาณในการผลิต 250 บาท

เขียนใน GotoKnow โดย หนุ่มดอยเต่า
ใน นวัตกรรมความเป็นครู

คำสำคัญ (Tags): #วิชาคณิตศาสตร์#โครงงานนวัตกรรมเพื่อการศึกษาสื่อนวัตกรรมการศึกษา บทเรียนสำเร็จรูปเรื่องจำนวน สัญลักษณ์ และตัวเลข

หมายเลขบันทึก: 355618เขียนเมื่อ 2 พฤษภาคม 2010 20:12 น. ()แก้ไขเมื่อ 22 มิถุนายน 2012 12:54 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกันจำนวนที่อ่าน