ชื่อโครงการ ผลิตชุดการสอนการเรียนรู้ภาษาไทยล้านนา
ชื่อผู้จัดทำ นางสาวดาราวรรณ ศรีพันธุ์
หลักการและเหตุผล (ที่มาของการแก้ไขปัญหา)
โรงเรียนบ้านเมืองแปง อ.ปาย จ.แม่ฮ่องสอน ตามนโยบายของรัฐบาลโครงการไทยเข้มแข็ง (ครูภูมิปัญญาท้องถิ่น) ทางโรงเรียนจึงมีการเรียนการสอนการเรียนรู้วิชาประวัติศาสตร์ คือ ภาษาไทยล้านนา ในระดับประถมศึกษาปีที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4เพื่อให้นักเรียนได้ตะหนักและเห็นคุณค่าของภาษาไทยล้านนา จึงมีการเรียนการสอนภาษาไทยล้านนาขึ้น จึงมีการผลิตชุดการสอนเพื่อเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจให้กับนักเรียน เพราะการเรียนเพียงอย่างเดียวไม่สามารถให้เด็กเข้าใจได้ง่าย ชุดการสอนจึงเป็นสิ่งสำคัญที่มีส่วนช่วยในการพัฒนาความรู้ให้กับเด็ก เพื่อฝึกสมาธิและการจดจำ ฝึกให้เป็นคนช่างสังเกต นักเรียนจะได้ความรู้และความสนุกสนานไปด้วย
วัตถุประสงค์
1. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาในแต่ละศูนย์ของภาษาไทย ล้านนา
2. เพื่อให้นักเรียนตระหนักและเห็นคุณค่าของภาษาไทยล้านนา
3. นักเรียนสามารถสืบทอดความรู้ให้กับบุคคลอื่นได้
4. เพื่อให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีในการเรียนภาษาไทยล้านนา
ขอบเขตของสื่อนวัตกรรมที่นำไปใช้ (เนื้อหาวิชา , ระดับชั้น ฯลฯ )
เนื้อหาวิชามาจากหนังสือรวมภาษาล้านนาไทย เช่น เรื่องเล่าแประวัติความเป็นมาของภาษาล้านนา การเขียนอักษรล้านนา การเขียนสระล้านนา ตัวอักษรลอยโดย เป็นต้น โดยเนื้อหาสาระเหมาะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และชั้นประถมศึกษาปี 4 เพราะเป็นระดับชั้นที่สามารถอ่านออกเขียนได้และง่ายสำหรับการเรียนรู้
ผลที่คาดว่าจะได้รับที่
ผลิตชุดการสอนวิชาประวัติศาสตร์ ( ภาษาไทยล้านนา ) เพื่อให้เด็กเกิดการเรียนรู้และเขียนได้อย่างถูกต้องตามหลักการเขียนอักษรล้านนา
ขั้นตอนการดำเนินงาน
1. ศึกษาลักษณะโครงสร้าง วิธีการสร้าง และรูปแบบ ชุดการสอนจากหนังสือภาษาไทยล้านนา และตำราจากบุคคลรุ่นหลังไอ้อนุรักษ์ไว้
2. ศึกษาเนื้อหาวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง ภาษาไทยล้านนาจากหนังสือ
3. กำหนดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็นศูนย์ต่างๆ ดังนี้
ศูนย์ที่ 1 การเขียนอักษรล้านนา
ศูนย์ที่ 2 การเขียนสระล้านนา
ศูนย์ที่ 3 ตัวสระลอย
4. กำหนดผลการเรียนรู้ที่คาดหวังในแต่ละศูนย์
5. เรียบเรียง โครงสร้างในชุดการสอน ดังนี้
ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
1. ทบทวนความรู้ให้นักเรียนฟัง โดยการอ่านอักษรและสระในแต่ละตัว
2. แบ่งนักเรียนออกเป็น 3 กลุ่ม
3. ประเมินผลการเรียนก่อนการเรียน โดยให้นักเรียนฝึกทำแบบทดสอบ 20 ข้อ
หลังจากเสร็จขั้นนำเข้าสู่บทเรียน ดำเนินการสอนดังนี้
|
เนื้อเรื่อง |
กิจกรรมการเรียน |
สื่อการสอน |
ประเมินผล |
|
ศูนย์ที่ ๑ ตัวอักษรล้านนา
|
- อ่านบัตรคำสั่งและปฏิบัติตาม - อ่านบัตรเนื้อหา - อ่านบัตรคำถาม - อ่านบัตรเฉลย |
- บัตรคำสั่ง - บัตรเนื้อหา - บัตรคำถาม - บัตรกิจกรรม - บัตรเฉลย |
- นักเรียนรู้จักตัวอักษรล้านนาว่ามีกี่ตัว อะไรบ้าง - มีความาเข้าใจกับเนื้อหาในบัตรเนื้อหาเพิ่มขึ้น |
|
ศูนย์ที่ ๒ ตัวสระล้านนา
|
- อ่านบัตรคำสั่งและปฏิบัติตาม - อ่านบัตรเนื้อหา - อ่านบัตรคำถาม - อ่านบัตรเฉลย |
- บัตรคำสั่ง - บัตรเนื้อหา - บัตรคำถาม - บัตรกิจกรรม - บัตรเฉลย |
- นักเรียนรู้จักสระล้านนาว่ามีกี่ตัว อะไรบ้าง - มีความาเข้าใจสระล้านนาในบัตรเนื้อหาเพิ่มขึ้น |
|
ศูนย์ที่ ๓ ตัวอักษรลอย |
- อ่านบัตรคำสั่งและปฏิบัติตาม - อ่านบัตรเนื้อหา - อ่านบัตรคำถาม - อ่านบัตรเฉลย |
- บัตรคำสั่ง - บัตรเนื้อหา - บัตรคำถาม - บัตรเฉลย |
- นักเรียนรู้จักตัวอักษรลอยแบบภาษาบาลีมากขึ้น - มีความาเข้าใจสระล้านนาในบัตรเนื้อหาเพิ่มขึ้น |
ระยะเวลาในการจัดทำ
ตั้งแต่วันที่ 21 พฤษภาคม 2553 - 30 พฤภาคม 2553
งบประมาณที่ใช้จริง
ค่าวัสดุ / อุปกรณ์ จำนวนเงิน 800 บาท
บรรณานุกรม
นำมาจากหนังสือรวมภาษาล้านนาไทยที่บุคคลสำคัญในท้องถิ่นได้อนุรักษ์ไว้
สวัสดีค่ะ
แวะมาเยี่ยมชมโครงการ
โครงการน่าสนใจมากเลยนะคะ
ไม่รู้ว่าได้เริ่มทำหรือยังคะ
ชอบเนื้อหา "ภาษาล้านนาไทย" มากครับ แต่ ..
สื่อนวัตกรรมฯ ... ต้องปรับปรุงครับ ;)
ให้นำตารางแผนการสอนในตัวอย่างคู่มือครู ในเล่มที่ครูให้ถ่ายเอกสาร มาใช้เป็นต้นแบบการเขียนกระบวนการเรียน ครับ ;)