ชื่อผลงาน : รูปแบบประโยคต่างๆ ของประโยคเดี่ยวที่ใช้ Present Simple Tense
สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
ชื่อผู้รายงาน : ชาลินี สงวนหงษ์
ปีที่ศึกษา : 2550
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย เพื่อหาประสิทธิภาพของรูปแบบประโยคต่างๆ ของประโยคเดี่ยวที่ใช้ Present Simple Tense หรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการใช้รูปแบบประโยคต่างๆ ของประโยคเดี่ยวที่ใช้ Present Simple Tense สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรูปแบบประโยคต่างๆ ของประโยคเดี่ยวที่ใช้ Present Simple Tense กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนอนุบาลตราด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตราด จำนวน 45 คน โดยการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือรูปแบบประโยคต่างๆ ของประโยคเดี่ยวที่ใช้ Present Simple Tense สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อรูปแบบประโยคต่างๆของประโยคเดี่ยวที่ใช้ Present Simple Tense สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test
ผลการศึกษาพบว่า
1) รูปแบบประโยคต่างๆ ของประโยคเดี่ยวที่ใช้ Present Simple Tense สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ 84.70/81.97 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้
2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการเรียนรู้หลังใช้รูปแบบประโยคต่างๆ ของประโยคเดี่ยวที่ใช้ Present Simple Tense มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 0.01
3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อรูปแบบประโยคต่างๆ ของประโยคเดี่ยวที่ใช้Present Simple Tense นี้มาก
