ผลสัมฤทธิ์ทางการปฏิบัติการสูงกว่าก่อนการสอนโดยใช้เทคนิคการสอนแบบการมีส่วนร่วมและการทำงานเป็นทีม

           ในช่วงภาคเรียนที่1/2552 ดิฉันได้มีโอกาสทำวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนเล็กๆน้อย โดยทำการทดลองในห้องและเก็บข้อมูลด้วยวิธีการที่ไม่ยุ่งยากนัก สิ่งตอบแทนที่ได้เป็นนามธรรมค่ะ..ก็ความรู้สึกภาคภูมิใจอันยิ่งใหญ่ที่ได้เป็นส่วนหนึ่งในการพัฒนาอนาคตของชาติด้วยสติปัญญาที่พอมีอยู่ เอาละค่ะ รายละเอียดมีดังบทคัดย่อข้างล่างนี้ค่ะ

           การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนเรื่อง ผลของการสอนโดยใช้เทคนิคการสอนแบบการมีส่วนร่วมและการทำงานเป็นทีมที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการปฏิบัติการรายวิชาเคมีอินทรีย์ 2 ของนักศึกษาโปรแกรมวิชาเคมี ชั้นปีที่ 2  มีวัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการปฏิบัติการรายวิชาเคมีอินทรีย์ 2 ของนักศึกษาโปรแกรมวิชาเคมี ชั้นปีที่ 2ที่ได้รับการสอนโดยใช้เทคนิคการมีส่วนร่วมและการทำงานเป็นทีม  ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการปฏิบัติการใช้การทดลองแบบกลุ่มเดียวกับกลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาโปรแกรมวิชาเคมี ชั้นปีที่ 2ปีการศึกษา 1/2552 จำนวน 15 คน  มีการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนทดลอง 1 ครั้ง และหลังการทดลอง 1 ครั้ง

            ผลสัมฤทธิ์ทางการปฏิบัติการรายวิชาเคมีอินทรีย์ 2 ของนักศึกษาโปรแกรมวิชาเคมี ชั้นปีที่ 2หลังจาก ที่ได้รับการสอนโดยใช้เทคนิคการสอนแบบการมีส่วนร่วมและการทำงานเป็นทีม มีค่าเท่ากับร้อยละ  77.00  สูงกว่าก่อนการสอนโดยใช้เทคนิคการสอนแบบการมีส่วนร่วมและการทำงานเป็นทีม ซึ่งมีค่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  ร้อยละ 60.67 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 โดยมีค่าร้อยละความก้าวหน้าของผลการเรียนรู้ เป็นร้อยละ 16.33 

          ส่วนวิธีการสอนโดยเทคนิคการสอนแบบการมีส่วนร่วมและการทำงานเป็นทีมก็มีดังนี้ค่ะ

          1. ชี้แจงทำความเข้าใจเกี่ยวกับการปฏิบัติการ  จัดทำกำหนดหัวข้อ จัดทีมรับผิดชอบแต่ละประเด็น  และกำหนดการปฏิบัติการ โดยการร่วมของนักศึกษาในทุกขั้นตอน

          2. นักศึกษาแต่ละกลุ่มร่วมกันค้นคว้าบทปฏิบัติการ ทดลองตามบทปฏิบัติการที่ค้นคว้ามา พร้อมทั้งดัดแปลง ปรับปรุง การปฏิบัติการให้สอดคล้องกับสภาพแวดล้อมที่เป็นอยู่ แล้วจัดทำบทปฏิบัติการใหม่

          3. นักศึกษาทุกกลุ่มปฏิบัติการตามบทปฏิบัติการของแต่ละกลุ่ม ตามกำหนดการ โดยให้ทีมนักศึกษาที่รับผิดชอบ จัดเตรียมความพร้อมในการปฏิบัติการให้เพื่อนทุกกลุ่ม อธิบายสาธิต และดูแลเพื่อนกลุ่มอื่นขณะปฏิบัติการ

         4. นักศึกษาทุกกลุ่มจัดทำรายงานการทดลองทุกปฏิบัติการ พร้อมทั้งเตรียมเอกสารและ Power Point   ของปฏิบัติการที่ตนรับผิดชอบเสนอต่อชั้นเรียน อภิปราย  ซักถาม และสรุปความรู้

         จะเห็นได้ว่าในขั้นตอนที่ 2-4 นี่แหละที่เป็นการทำงานแบบมีส่วนร่วมและทำงานเป็นทีมค่ะ แต่อย่างไรก็ตามครูต้องคอยเป็นที่ปรึกษาดูแล  และเสริมข้อมูลให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มด้วยนะค่ะ