ชื่อเรื่อง การพัฒนาการจัดการเรียนรู้สอนซ่อมเสริมด้วยเทคนิค KWL plus ร่วมกับการใช้บทเรียนสำเร็จรูป หน่วยการเรียนรู้พืชผักสวนครัวน่าปลูก รายวิชา ง30241 การปลูกพืชผักสวนครัว ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนศรีวิชัยวิทยา
ชื่อผู้วิจัย นางสุนันทา แย้มจั่น
สังกัด โรงเรียนศรีวิชัยวิทยา อำเภอเมืองนครปฐม จังหวัดนครปฐม
ปีการศึกษา 2550
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้สอนซ่อมเสริมด้วยเทคนิค KWL plus ร่วมกับการใช้บทเรียนสำเร็จรูป หน่วยการเรียนรู้พืชผักสวนครัวน่าปลูก รายวิชา ง30241 การปลูกพืชผักสวนครัว ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนศรีวิชัยวิทยา ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้สอนซ่อมเสริมด้วยเทคนิค KWL plus ร่วมกับการใช้บทเรียนสำเร็จรูป หน่วยการเรียนรู้พืชผักสวนครัวน่าปลูก รายวิชา ง30241 การปลูกพืชผักสวนครัว ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนศรีวิชัยวิทยา 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนซ่อมเสริมด้วยเทคนิค KWL plus ร่วมกับการใช้บทเรียนสำเร็จรูป หน่วยการเรียนรู้พืชผักสวนครัวน่าปลูก รายวิชา ง30241 การปลูกพืชผักสวนครัว ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนศรีวิชัยวิทยา 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนศรีวิชัยวิทยา ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้สอนซ่อมเสริมด้วยเทคนิค KWL plus ร่วมกับการใช้บทเรียนสำเร็จรูป หน่วยการเรียนรู้พืชผักสวนครัวน่าปลูก รายวิชา ง30241 การปลูกพืชผักสวนครัว กลุ่มตัวอย่าง ใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/3 - 1/6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนศรีวิชัยวิทยา อำเภอเมืองนครปฐม จังหวัดนครปฐม จำนวน 35 คน ที่เรียนรายวิชา ง30241 การปลูกพืชผักสวนครัว เป็นรายวิชาเพิ่มเติม มีผลการเรียนหน่วยการเรียนรู้พืชผักสวนครัวน่าปลูก รายวิชา ง30241 การปลูกพืชผักสวนครัว ได้คะแนนต่ำกว่าร้อยละ 65 ของคะแนนทั้งหมด เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) บทเรียนสำเร็จรูป หน่วยการเรียนรู้พืชผักสวนครัวน่าปลูก รายวิชา ง30241 การปลูกพืชผักสวนครัว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 4 เล่ม 2) แผนการจัดการเรียนรู้สอนซ่อมเสริมด้วยเทคนิค KWL plus ร่วมกับการใช้บทเรียนสำเร็จรูป หน่วยการเรียนรู้พืชผักสวนครัวน่าปลูก รายวิชา ง30241 การปลูกพืชผักสวนครัว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 4 แผน 3) แบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบหลังเรียน และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยการเรียนรู้พืชผักสวนครัวน่าปลูก รายวิชา ง30241 การปลูกพืชผักสวนครัว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนศรีวิชัยวิทยา ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้สอนซ่อมเสริมด้วยเทคนิค KWL plus ร่วมกับการใช้บทเรียนสำเร็จรูป หน่วยการเรียนรู้พืชผักสวนครัวน่าปลูก รายวิชา ง30241 การปลูกพืชผักสวนครัว สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า t-test
ผลการวิจัยพบว่า 1) ประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้สอนซ่อมเสริมด้วยเทคนิค KWL plus ร่วมกับการใช้บทเรียนสำเร็จรูป หน่วยการเรียนรู้พืชผักสวนครัวน่าปลูก รายวิชา ง30241 การปลูกพืชผักสวนครัว ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนศรีวิชัยวิทยา มีค่าเท่ากับ 89.86/94.29 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) ดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้สอนซ่อมเสริมด้วยเทคนิค KWL plus ร่วมกับการใช้บทเรียนสำเร็จรูป หน่วยการเรียนรู้พืชผักสวนครัวน่าปลูก รายวิชา ง30241 การปลูกพืชผักสวนครัว ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนศรีวิชัยวิทยา มีค่าเท่ากับ 0.89 นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนสูงขึ้นร้อยละ 89.00 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนศรีวิชัยวิทยา หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนซ่อมเสริมด้วยเทคนิค KWL plus ร่วมกับการใช้บทเรียนสำเร็จรูป หน่วยการเรียนรู้พืชผักสวนครัวน่าปลูก รายวิชา ง30241 การปลูกพืชผักสวนครัว อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4) ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนศรีวิชัยวิทยา ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้สอนซ่อมเสริมด้วยเทคนิค KWL plus ร่วมกับการใช้บทเรียนสำเร็จรูป หน่วยการเรียนรู้พืชผักสวนครัวน่าปลูก รายวิชา ง30241 การปลูกพืชผักสวนครัว สรุปโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
