รายงานการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

      การศึกษาเอกสารประกอบการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อจัดทำเอกสารประกอบการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพ และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของนักเรียนระหว่างก่อนและหลังการเรียน โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ซึ่งกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดสอบเครื่องมือในครั้งนี้คือ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2549 โรงเรียนอนุบาลพระบรมราชานุสรณ์ดอนเจดีย์ อำเภอดอนเจดีย์ จังหวัดสุพรรณบุรี จำนวน 34 คน เป็นการศึกษาเชิงทดลองเบื้องต้น (Pre-experimental Designs) ซึ่งเป็นการออกแบบการทดลองที่มีการวัดผลก่อน และหลังการทดลอง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย เอกสารประกอบการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 9 เรื่อง      ที่ผ่านการทดสอบค่าประสิทธิภาพ E1/E2 เบื้องต้นเท่ากับ 81.50/81.66 และมีค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I.) เท่ากับ 0.55 และแบบทดสอบเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา ก่อนและหลังการเรียน จำนวน 20 ข้อ ซึ่ง แบบทดสอบมีความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.39 - 0.72  อำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.22 - 0.78 และมีค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบ (KR-20) เท่ากับ 0.73 เมื่อทดสอบกับกลุ่มตัวอย่างโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และได้นำข้อมูลนั้นมาวิเคราะห์ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พบว่า ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนรู้ E1/E2 เท่ากับ 88.84/82.35 และมีค่าดัชนีประสิทธิผล เท่ากับ 0.73 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ พร้อมทั้งการวิเคราะห์เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาก่อนและหลังเรียน โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยทดสอบค่า t (t-test) พบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาระหว่างก่อนและหลังเรียนมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ < .001 โดยที่ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาหลังการเรียน มากกว่าก่อนการเรียน