(ร่าง) โครงการอบรมสนทนาภาษาศิลป์สำหรับพยาบาล และผู้ปฏิบัติงานทันตกรรม (มหิดล)
เนื่องจากการทำงาน ในคณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล มีบุคลากรหลายประเภทที่ต้องทำงานประสานกัน เช่น นักศึกษา อาจารย์ทันตแพทย์ ทันตแพทย์ และบุคลากรผู้ปฏิบัติงานทันตกรรม ระดับต่าง ๆ รวมทั้งคนไข้ ซึ่งแต่ละท่านก็จะ มีความคิด คำพูด หลากหลายและแตกต่างกัน การปฏิบัติงาน บางครั้งนำไปสู่ความไม่เข้าใจกัน มีการเห็นแก่ตัว มีการเกี่ยงกันทำงาน การเอารัดเอาเปรียบ มีการให้ร้ายทำลายผู้อื่น ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ช่วยเหลือกันน้อยลง นำไปสู่การทำงานที่ไม่มีความสุข รู้สึกว่าหนักและเครียด ประสิทธิภาพของการทำงานลดลง ผลงานออกมาไม่ดีเท่าที่ควรทั้งส่วนตัวและส่วนรวม
สุนทรียสนทนา เป็นวิธีการหนึ่งที่มีการฝึกให้ร่างกายสงบ สบาย ผ่อนคลาย ต่อมามีฝึกการพูดและการรับฟังอย่างมีคุณภาพ แบ่งกลุ่มหลักของคนตามฐานของจิตใจ ออกเป็น 4 กลุ่ม มีการสนทนาแบบโบห์ม โดยผู้เข้าร่วมต้องเปิดใจพร้อมเปลี่ยนมุมมอง และสมมุติฐานอย่างกล้าหาญ พร้อมกับการนำเอาการฝึกสติในชีวิตประจำวันเข้ามาเพิ่มคุณภาพ ให้ผู้เข้าร่วมได้บ่มเพาะอารมณ์บวก นำเอาความเป็นปกติความแจ่มใส ปลอดโปร่งทั้งกายและใจกลับคืนมา โดยการจัดการกับอารมณ์โกรธ อารมณ์หงุดหงิด อารมณ์ไม่พอใจของตนเองได้ทำให้สามารถดำรงอยู่และทำงานร่วมกับคนอื่นได้ด้วยดี แม้จะมีความแตกต่างขัดแย้งกันก็ตาม ทั้งยังรู้เท่าทันโครงสร้างสังคมและธรรมชาติสิ่งแวดล้อมที่กำลังเปลี่ยนแปลงไปสู่วิกฤตการณ์หลายด้านในขณะนี้
การสนทนาแบบเดวิด โบห์ม ทำให้เกิดการสร้างสรรค์ขึ้นในการสนทนา คือทำให้เกิดความคิดใหม่ขึ้นโดยร่วมกันคิด เพื่อที่จะช่วยยุติปัญหาและแก้ไขปัญหาความขัดแย้งในระดับบุคคล รวมทั้งปัญหาความเครียด โดยผู้สนทนาต้องฟังซึ่งกันและกัน พร้อมที่จะทิ้งความคิดเก่า และพร้อมจะไปยังที่มีความแตกต่างออกไป โดยที่จะต้องร่วมมือกัน สร้างอะไรร่วมกันขึ้นมาได้ โดยผ่านขบวนการคุยและการกระทำร่วมกัน ดังนั้นปัญหาต่าง ๆ ที่เกิดขึ้น เนื่องจากความไม่เข้าใจกัน การมองต่างมุมนั้น ก็จะทำให้เกิดความเข้าใจกันมากขึ้นและเข้าใจตรงกัน ทำให้การทำงาน มีประสิทธิภาพมากขึ้น ไม่เครียด ไม่หนัก ทำงาน อย่างมีความสุข ทำให้เกิดเป็นโรงเรียนทันตแพทย์สร้างสุข
ขั้นตอน / กิจกรรมของโครงการ (โดยละเอียด)
|
กิจกรรม (ตามลำดับก่อนหลัง) |
ช่วงเวลาดำเนินการ |
|
ก.ค. - ส.ค. 52 |
|
ส.ค. 52 |
|
ก.ย. – ต.ค. 52 |
|
ส.ค. – ก.ย. 52 |
|
ต.ค. – ธ.ค. 52 |
ความเห็น (1)
แผนงานโรงเรียนทันตแพทย์สร้างสุข
แบบสรุปผลประเมินโครงการโรงเรียนทันตแพทย์สร้างสุข
โครงการ ........ .สนทนาภาษาศิลป์สำหรับพยาบาลและผู้ปฏิบัติงานทันตกรรม..........วันที่สรุปผลการประเมิน …18 ต.ค. 52…...
|
ประเด็นพิจารณา |
ผลการพิจารณา |
ข้อคำถาม / ข้อเสนอแนะ |
คำชี้แจง / การแก้ไขของหัวหน้าโครงการ (ในลักษณะข้อต่อข้อ) |
(สอดคล้องกับกรอบประเด็นหลัก น่าสนใจ เป็นประโยชน์ เป็นไปได้ ฯลฯ) |
ดีแล้ว |
1.1 แผนงานฯ ระยะที่สองได้จัดสรรงบสมทบสำหรับกิจกรรมพัฒนาทักษะด้านสุขภาพองค์รวมเอาไว้แล้ว (ไม่เกินคณะละ 50,000 บาท) แต่หากจะขอรับทุนเป็นโครงการอิสระ จำเป็นต้องมีการทดลองนำความรู้จากการอบรมไปใช้ต่ออีกระยะหนึ่ง (2-3 เดือน) แล้วนำกลับมาแลกเปลี่ยนกันอีกครั้ง เหมือนเป็นแบบฝึกหัดที่ผู้เข้าอบรมจะได้มีโอกาสทดลองนำความรู้ไปใช้จริงๆ |
|
(เป็นไปได้ วัดได้ สอดคล้องกับหลักการและเหตุผล) |
โปรดปรับปรุง |
2.1 เพิ่มวัตถุประสงค์ในการให้ผู้เข้าอบรมได้ทดลองนำความรู้ไปใช้กับการทำงานจริง และนำมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ |
ได้เพิ่มวัตถุประสงค์ตามข้อเสนอแนะแล้ว |
(สมเหตุสมผล ตรงประเด็น เป็นไปได้) |
โปรดปรับปรุง |
3.1 โปรดปรับเพิ่มเติมตามวัตถุประสงค์ที่เพิ่มขึ้น |
ได้ปรับเพิ่มเรียบร้อยแล้ว |
(เน้น participation, empowerment) |
โปรดปรับปรุง |
4.1 เนื่องจากการส่งเสริมให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในด้านจิตใจและนำไปสู่การแสดงออกนั้น อาจต้องใช้เวลาที่นานพอสมควร อย่างไรก็ตาม หากสามารถเปิดโอกาสให้ผู้เข้าอบรมทดลองนำความรู้ที่ได้ไปใช้นอกเหนือจากกิจกรรมสองวันสัก 2-3 เดือน โดยอาจมอบหมายเป็นแบบฝึกหัดที่ต้องทำ แล้วนำกลับมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน น่าจะเกิดประโยชน์มากขึ้น |
ได้เปลี่ยนแปลงตามข้อเสนอแนะแล้ว |
(ใช้วิจัย KM ประชุม ฯลฯ) |
โปรดปรับปรุง |
5.1 ให้นำผลการแลกเปลี่ยนจากการทำกิจกรรมแบบฝึกหัดเขียนเล่าใน gotoknow.org/blog/ismile เพื่อเผยแพร่ในวงกว้าง |
ได้ปรับปรุงตามข้อเสนอแนะแล้ว |
(ประหยัด สมเหตุสมผล มีประสิทธิภาพ ฯลฯ) |
โปรดปรับปรุง |
6.1 โปรดระบุรายละเอียดค่าวิทยากร ตามเกณฑ์ของ ทพ.สส. (ศึกษาได้จากคู่มือฯ ที่แจกให้ประธานกรรมการ) |
ได้ปรับปรุงแล้ว |