สอบ

วันนี้เรียนวิชาการจัดการนวัตกรรมเป็นสัปดาห์สุดท้ายแล้ว อาจารย์สอบเรื่องแสดงความสามารถในการวิเคราะห์เพื่อวางแผนการนำนวัตกรรมและเทคโนโลยีมาใช้ในการบริหารและการจัดการศึกษาในโรงเรียนของเรา ด้วยวิธีการเชิงระบบ โดยกำหนดปัญหาความจำเป็น (NA)เพียงปัญหาเดียว พร้อมทั้งวิเคราะห์ข้อมูลบ่งชี้และเป้าหมาย จึงนำเสนอปัญหาของโรงเรียนเกี่ยวกับเรื่องการอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 3 ข้อมูลบ่งชี้-ผลการทดสอบปลายปี นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ได้คะแนนต่ำกว่าเกณฑ์กำหนดของโรงเรียน-ผลสอบ NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ได้คะแนนต่ำกว่าเกณฑ์ที่กำหนด สาเหตุของปัญหาครูผู้สอนมีความรู้ความสามารถในการถ่ายทอดเจตคติต่อนักเรียนน้อย-ครูใช้เทคนิควิธีการสอนการใช้สื่อการสอนวิธีเดียวไม่หลากหลาย-ขาดแคลนสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี อุปกรณ์ แบบฝึกที่ใช้ในการเรียนการสอน-นักเรียนไม่ตั้งใจเรียน ทำงานช้า เหม่อลอย-นักเรียนไม่ตั้งใจทำข้อสอบ วิธีการแก้ปัญหา(กิจกรรม)จัดครูให้ได้รับการอบรม การถ่ายทอดความรู้วิชาภาษาไทยให้มีความสามารถในการถ่ายทอดเจตคติต่อนักเรียน-จัดให้ครูได้รับการอบรมหลักสูตรระยะสั้น เรื่องเทคนิควิธีการสอน โดยใช้สื่อนวัตกรรมที่หลากหลายทางด้านการอ่าน การเขียนภาษาไทย-จัดหาสื่อ, อุปกรณ์,แบบฝึก,เอกสาร,ตำราในการเรียนการสอนที่หลากหลาย-จัดทำบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรื่องการอ่าน การเขียนภาษาไทย -จัดกิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อน,กิจกรรมพี่สอนน้อง-สอนเสริมให้นักเรียนและฝึกนักเรียนทำแบบทดสอบอยู่เสมอ โครงการชื่อโครงการ พัฒนาทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทยของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 วัตถุประสงค์โครงการ -เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ได้ถูกต้อง -เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ได้ถูกต้อง -เพื่อพัฒนานักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สอบ NT ผ่าน เป้าหมาย -นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สามารถอ่านหนังสือได้ถูกต้อง -นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เขียนหนังสือได้ถูกต้อง -นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สอบ NT ได้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด ลองข่วยกันพิจารณาหน่อยค่ะว่าใช้ได้หรือเปล่า ขอบคุณค่ะ