รายวิชาการใช้ห้องสมุด
(อธิบายวิธีการยืม-คืนและลงทะเบียนหนังสือ)
ก่อนที่จะลงมือสอนในรายวิชาใดก็ตามสิ่งแรกที่ควรทำคือต้องศึกษาคำอธิบายรายวิชา แต่ที่สำคัญนั้นคำอธิบายรายวิชาไม่ได้ปรากฎอยู่ในหลักสูตรของกระทรวงศึกษาธิการ จึงต้องจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา โดยการจัดทำหน่วยการเรียนรู้ ดังนี้
๑. กำหนดชื่อหน่วยการเรียนรู้เพื่อสะท้อนให้เห็นถึงสาระสำคัญแต่ละหน่วย
๒. กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้ช่วงชั้น เพื่อระบุมาตรฐานการเรียนรู้ช่วงชั้นที่เป็นเป้าหมาย การพัฒนานักเรียนของหน่วยนั้นๆ
๓. กำหนดสาระสำคัญของหน่วยการเรียนรู้ (สาระหลัก :ทักษะ/กระบวนการ) นักเรียนต้องรู้และปฏิบัติอะไรได้
๔. กระบวนการเรียนรู้ เป็นหัวใจสำคัญที่ช่วยให้นักเรียนเกิดการพัฒนา มีความรู้และทักษะตามมาตรฐานที่กำหนดไว้แต่ละหน่วยรวมทั้งการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยม ประกอบด้วย
๔.๑ กิจกรรมนำเข้าสู่บทเรียน กระตุ้นความสนใจของนักเรียน
๔.๒ กิจกรรมการเรียนรู้ ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้เกิดความร้และทักษะ
๔.๓ กิจกรรมรวบยอด เพื่อแสดงว่านักเรียนได้เรียนรู้และพัฒนาตามมาตรฐานที่กำหนดไว้
๕. ชิ้นงาน/ภาระงาน ซึ่งครูและนักเรียนร่วมกันกำหนดขึ้น แสดงให้ทราบถึงการพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียน บอกร่องรอยว่ามีความรู้และทักษะตามมาตรฐาน
๖. การประเมินผล การกำหนดเกณฑ์การประเมิน Rubric Assessment หมายถึงแนวทางในการให้คะแนน ซึ่งสามารถจะแยกแยะระดับต่างๆของความสำเร็จในการเรียน หรือการปฏิบัติของนักเรียนได้อย่างชัดเจนจากดีมาก ไปจนถึงต้องปรับปรุงหรือแก้ไข การกำหนดเกณฑ์การประเมินนั้น ครูและนักเรียนจะกำหนดเกณฑ์การประเมินด้วยกันซึ่งจะทำให้เสร็จก่อนที่นักเรียนจะได้ลงมือปฏิบัติชิ้นงาน
๗. กำหนดเวลาเรียน โดยระบุเวลาที่ใช้ตามจริงในหน่วยนั้นๆ
การออกแบบย้อนกลับจะมี ๓ ขั้นตอนดังนี้คือ
ขั้นตอนที่ ๑ การกำหนดเป้าหมายที่พึงประสงค์
* ผู้เรียนควรรู้อะไร ควรมีความเข้าใจในเรื่องใด
* ควรทำอะไรได้บ้าง
* อะไรที่ควรค่าแก่การเรียนรู้
* ควรมีความเข้าใจที่ยั่งยืนอะไรบ้าง
ขั้นตอนที่ ๒ การกำหนดหลักฐานของการเรียนรู้ที่เป็นที่ยอมรับได้
* หลักฐานบ่งชี้ว่า ผู้เรียนได้บรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ที่กำหนดไว้
*ด้วยวิธีการประเมินที่หลากหลายและต่อเนื่อง
ขั้นตอนที่ ๓ การวางแผนการเรียนการสอน(เป้าหมายการเรียนรู้/หลักฐานที่เป็นรูปธรรม)
การประยุกต์Backward Design
* กำหนดหน่วยการเรียนรู้
* กำหนดความคิดรวบยอด
* กำหนดความเข้าใจที่คงทน
* วิเคราะห์ กำหนดความรู้และทักษะ
* ระบุมาตรฐานการจัดการเรียนรู้
* ระบุทักษะคร่อมวิชา
* กำหนดร่องรอยการเรียนรู้
* ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้
ทั้งหมดที่เขียนมานี้ได้รับความรู้มาจาก ศน.สพท.ปราจีนบุรีเขต๒ แล้วจะมาเขียนต่ออีก เพื่อมีผู้อ่านที่สนใจ ไว้เรียนต่อในวันหน้า...
ณ ห้องสมุดโรงเรียนกบินทร์วิทยา สพท.ปราจีนบุรี เขต๒
ความเห็น (2)
หนูเป็นครูบรรณารักษ์เพิ่งจบใหม่และโรงเรียนให้ทำหลักสูตรเกี่ยวกับวิชาห้องสมุด หนูไม่มีความรู้เรื่องนี้เลย ถ้าหนูจะรบกวนขอหลักสูตรวิชาห้องสมุดของอาจารย์มาดูเป็นแนวได้ไหมค่ะ ถ้าได้รบกวนอาจารย์ส่งให้ตาม E-Mail ของหนูนะค่ะขอบคุณมากค่ะ
ครูรัตน์ดา สีแสด
หนูเป็นครูบรรณารักษ์บรรจุใหม่และโรงเรียนให้ทำหลักสูตรเกี่ยวกับวิชาห้องสมุด ถ้าหนูจะรบกวนขอหลักสูตรวิชาห้องสมุดของอาจารย์มาดูเป็นแนวได้ไหมค่ะ ถ้าได้รบกวนอาจารย์ส่งให้ตาม E-Mail ของหนูนะค่ะขอบคุณมากค่ะ