เทคนิคการจัดการเรียนรู้
ผู้วิจัยได้ออกแบบการเรียนรู้สำหรับสอนซ่อมเสริมโดยใช้แบบฝึกการอ่านจับใจความเพื่อพัฒนาการคิด สำหรับสอนซ่อมเสริม นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ โดยใช้เทคนิคการจัดการเรียนรู้แบบ KWL ( Know – Want – Learn ) เป็นเทคนิคการสอนที่ได้รับการพัฒนา โดย คาร์ และโอเกิล ( Carr and Ogle.1987 :626-631) ซึ่งเป็นรูปแบบการจัดกิจกรรมที่ทำให้ผู้เรียนรู้ตัวว่าตนคิดอะไร มีวิธีคิดอย่างไร สามารถตรวจสอบความคิดของตนเองได้ โดยมีการวางแผน ตั้งจุดมุ่งหมาย ตรวจสอบ
ความเข้าใจของตนเอง และมีการจัดระบบข้อมูลความอย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งเป็นเทคนิคการสอนที่มี
ความเหมาะสมสำหรับแก้ปัญหาผู้เรียนที่มีความบกพร่องในเรื่องของการอ่านจับใจความกับการพัฒนา
การคิด ซึ่งเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนมีทักษะกระบวนการอ่าน และทักษะกระบวนการคิดควบคู่กันไป โดยผู้เรียนจะได้รับการฝึกให้ตระหนักในกระบวนการเข้าใจตนเอง มีการวางแผน ตั้งจุดมุ่งหมาย ตรวจสอบความเข้าใจของตนเอง และมีการจัดระบบข้อมูลเพื่อดึงมาใช้ได้ ( สุวิทย์ มูลคำ และ อรทัย มูลคำ.๒๕๔๕: ๘๘ -๙๑ )
ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้ มีดังนี้
๑. ขั้น K [ What you know ]
- เตรียมความรู้พื้นฐาน
๒. ขั้น W [What you want to know ]
- ตั้งจุดมุ่งหมายในการอ่าน
- คิดหาคำตอบ
๓. ขั้น L [ What you have learned ]
- เขียนคำตอบ
๔. ขั้นสรุป / นำเสนอ
- ทบทวน และสรุป
- นำเสนอ
ข้อดีและข้อจำกัด มีดังนี้
ข้อดี
๑. เป็นการฝึกนักเรียนให้มีทักษะการอ่านและทักษะการคิดควบคู่ไปกับการเขียนสรุปและการนำเสนอด้วยตนเอง
๒. เป็นวิธีการที่เร้าความสนใจได้ดี สนองความต้องการและความสนใจของผู้เรียน
ข้อจำกัด
๑. ผู้สอนจะต้องเป็นผู้ที่คอยกระตุ้น ช่วยเหลือและคอยให้กำลังใจผู้เรียนตลอดเวลา
๒. ผู้สอนจะต้องเตรียมบทเรียน และประเด็นคำถามไว้ล่วงหน้า
ดังนั้นจึงกล่าวได้ว่า การสอนซ่อมเสริมอ่านจับใจความเพื่อพัฒนาการคิด จะต้องมีการเตรียมตัวในการดำเนินการสอนการอ่านจับใจความด้วยเทคนิคการสอนด้วยวิธี KWL และแบบฝึกการอ่านจับใจความเพื่อพัฒนาการคิดซึ่งเป็นสื่อที่สำคัญในการใช้ประกอบการสอนให้พร้อม โดยในแบบฝึกแต่ละฉบับต้องมีการเตรียมคำถามเป็นไปตามขั้นตอนของการอ่านจับใจความเพื่อพัฒนาการคิดตั้งแต่ ระดับต้น ระดับกลาง และระดับสูง และมีการวัดระดับความยากง่ายให้เหมาะสมกับวัย จึงจะช่วยให้การสอนซ่อมเสริมการอ่านจับใจความเพื่อพัฒนาการคิดบรรลุตามวัตถุประสงค์
เขียนเยอะจัง
แล้วมีสูตรการเรียนมั้ย