วิธีวิทยาเพื่อคนไร้รัฐคนไร้สัญชาติ : ข้ออ่อนของการศึกษาไทยใช่หรือไม่ ? .... เสนอให้มวลมิตรของอาจารย์แหววมาศึกษาวิธีวิทยาเพื่อการพัฒนาประเทศไทยมากขึ้น

         ในช่วงนี้ ต้องตรวจวิทยาพนธ์ทั้งในระดับปริญญาโทและเอก ปัญหาที่พบก็คือนักศึกษาไม่ให้ความสำคัญในวิธีวิทยา ดังนั้น ผลการวิจัยจึงไม่อาจไปสร้างสุขให้สังคมไทยได้จริง

        อ.แหววอยากชวนคุยด้วยบทความทางวิชาการเกี่ยวกับ "วิธีวิทยา" สัก ๕ เรื่อง แล้วมาคุยกันค่ะ

แนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับเด็ก เยาวชน และครอบครัวที่ประสบปัญหาความไร้รัฐและความไร้สัญชาติในสังคมไทย

http://gotoknow.org/blog/msa-by-law/82014

๑.วิจัยร่วมกับสังคมและเพื่อพัฒนาสังคม  : แนวคิดพื้นฐานของการทำงาน

http://gotoknow.org/blog/msa-by-law/49921

๒.เราศึกษาอะไร ? : แนวคิดในการกำหนดขอบเขตของการวิจัยและพัฒนา

http://gotoknow.org/blog/msa-by-law/50584

๓.เราศึกษาเพื่ออะไร ? : แนวคิดในการกำหนดวัตถุประสงค์ของวิจัยและพัฒนา

http://gotoknow.org/blog/msa-by-law/50587

๔.เราศึกษาอย่างไร ? : แนวคิดเกี่ยวกับวิธีวิจัยและพัฒนา

http://gotoknow.org/blog/msa-by-law/51028

๕.เราใช้เวลาศึกษาเท่าไร ? : แนวคิดในการกำหนดเวลาวิจัยและพัฒนา

http://gotoknow.org/blog/msa-by-law/51056