โครงการหนึ่งห้อง-หนึ่งโครงการ (One Class One Project : OCOP)

 

วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)
โครงการหนึ่งห้อง-หนึ่งโครงการ
(One Class One Project : OCOP)

 

โดย

นางสาวนันทวัน  พันธุมะโน

ครูชำนาญการ

 

ข้อมูลทั่วไป

 

โครงการหนึ่งห้อง – หนึ่งโครงการ เป็นโครงการที่นักเรียนแต่ละห้องร่วมกันคิด วางแผน เสนอโครงการ ซึ่งเป็นโครงการง่าย ๆ ค่าใช้จ่ายไม่สูงจนเกินไปและเป็นประโยชน์ต่อโรงเรียน สังคมหรือชุมชุน โดยสมาชิกในห้องมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรม เสริมสร้างความเป็นผู้นำ สร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างสมาชิกในห้อง เน้นการบริหารจัดการของนักเรียน มีครูและคณะกรรมการนักเรียนเป็นที่ปรึกษา

ตัวอย่างโครงการหนึ่งห้อง – หนึ่งโครงการ

•โครงการทำสวนหย่อมในโรงเรียน

•โครงการทำความสะอาดและพัฒนาบริเวณรอบศาลพระภูมิ

•โครงการดูแลรักษาหอพระในโรงเรียน

•โครงการปลูกกล้วยไม้ป่าในโรงเรียน

•โครงการทาสีริมฟุตบาทถนนในโรงเรียน

•โครงการล้างเก้าอี้ในหอประชุมโรงเรียน

•โครงการแบ่งปันน้ำใจจากพี่สู่น้อง  ฯลฯ

 

กระบวนการ

การดำเนินการตามโครงการและกิจกรรมของกลุ่มกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้ง 9 กลุ่ม ได้ดำเนินไปพร้อมกันอย่างเป็นระบบซึ่งถือเป็นพันธกิจและกลยุทธ์โรงเรียน

 

ขั้นตอนการดำเนินงาน

1. ประชุมคณะกรรมการนักเรียนเพื่อกำหนดแนวทางในการดำเนินการ

  2. คณะกรรมการนักเรียนประชุมชี้แจง  แนวทางในการดำเนินการกับหัวหน้าห้องทุกห้อง

  3. ครูประจำชั้นและนักเรียนในห้องร่วมกันคิด  วางแผนเขียนโครงการประจำห้อง  1  โครงการ  ที่เป็นประโยชน์ต่อโรงเรียนหรือชุมชน

  4. หัวหน้าห้องส่งโครงการให้คณะกรรมการนักเรียนพิจารณา  และขอความเห็นชอบจากคณะกรรมการบริหารโรงเรียน

  5. โรงเรียนอนุมัติดำเนินการ

  6. นักเรียนแต่ละห้องดำเนินการจัดทำโครงการตามระยะเวลาที่กำหนด

  7. ครูที่ปรึกษา  และนักเรียนสรุปประเมินผล  ภาพรวมโครงการจากแบบประเมินผลการดำเนินงานโครงการ  ส่งที่คณะกรรมการนักเรียน

  8. คณะกรรมการนักเรียน  รวบรวมโครงการห้องสรุปผลภาพรวมของโครงการและรายงานผลต่อผู้อำนวยการโรงเรียน

 

ปัจจัยแห่งความสำเร็จ

 

1. ความร่วมมือของทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง

2. การทำงานเป็นทีมและการสร้างบรรยากาศที่ดีในการทำงาน

3. การสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างสมาชิกในห้องกับครูที่   ปรึกษา โรงเรียนกับชุมชน

 

ผลที่ได้รับ

 

นักเรียนมีพฤติกรรมการเปลี่ยนแปลงในด้านต่าง ๆ ต่อไปนี้

1. ด้านการพัฒนาตนเอง   มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

พฤติกรรมบ่งชี้ คือ   คิดสิ่งใหม่ ๆ ที่เกิดประโยชน์ต่อตนเองและสังคม

2. ด้านการพัฒนาการทำงานและการดำเนินชีวิต มีความรับผิดชอบ

พฤติกรรมบงชี้ คือ   ปฏิบัติงานตามขั้นตอนที่วางไว้

3. ด้านการพัฒนาการอยู่ร่วมกับคนอื่นในสังคม   

3.1 มีมนุษย์สัมพันธ์

พฤติกรรมบงชี้ คือ  ช่วยเหลือผู้อื่น ให้ความร่วมมือกับผู้อื่น

3.2มีความเสียสละ

พฤติกรรมบงชี้ คือ ไม่เห็นแก่ตัว การแบ่งปันทรัพย์สิน เงิน สิ่งของ แก่คนที่ควรให้ตามกำลังของตน การช่วยเหลือส่วนรวมด้วยกำลังกาย กำลังปัญญา