จึงขอเชิญชวนเพื่อนพ้องน้องพี่ร่วมกันแสดงความคิดเห็นว่าถ้าจะให้ ส่วนราชการ หน่วยงานของรัฐที่เกี่ยวข้อง และภาคีเครือข่าย ได้เข้ามามีส่วนร่วมจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยกันอย่างมีชีวิตชีวาสู่สังคมอุดมปัญญาในสิบประเด็นดังกล่าว ประเทศนี้ รัฐนี้ สังคมนี้จะวางหลักเกณฑ์ วิธีการ เงื่อนไข เพื่อเอื้อ หนุนเสริม จูงใจ หนุนเสริม....ส่วนราชการ หน่วยงานของรัฐที่เกี่ยวข้อง และภาคีเครือข่ายกันอย่างไร
ส่วนราชการ หน่วยงานของรัฐที่เกี่ยวข้อง และภาคีเครือข่าย ได้ถูกกำหนดไว้ว่าให้มีบทบาทในการส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ทั้งนี้เป็นไปตามมาตรา 10 ของพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ.....ซึ่งคงจะประกาศในราชกิจจานุเบกษาเร็วๆนี้
การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยโฉมใหม่ จึงเป็นของทุกภาคส่วนจริงๆ สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย องค์กรตามกฏหมายใหม่ จะเป็นหน่วยกลางในการส่งเสริม สนับสนุน และประสานงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยเป็นหลัก ดำเนินการเองแต่น้อย
พระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ.....ซึ่งศักดิ์เป็นกฏหมายแม่ หลายมาตราได้บัญญัติให้อำนาจในการดำเนินการจัดทำกฏหมายรองหรือกฏหมายลูกประเภทกฏกระทรวงและประกาศกระทรวง
ในมาตรา 10 ว่าด้วยการส่งเสริมและสนับสนุนส่วนราชการ หน่วยงานของรัฐที่เกี่ยวข้อง และภาคีเครือข่าย ให้สามารถดำเนินการส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยได้ ก็ให้สามารถออกกฎกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์ วิธีการ และเงื่อนไข ในการส่งเสริมและสนับสนุนส่วนราชการ หน่วยงานของรัฐที่เกี่ยวข้อง และภาคีเครือข่าย
ซึ่งในมาตรา 10 ของ พรบ.นี้ ส่วนราชการ หน่วยงานของรัฐที่เกี่ยวข้อง และภาคีเครือข่าย สามารถดำเนินการการส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยได้ ในห้าวงเล็บหรือห้าอนุ ผมแตกประเด็นของห้าวงเล็บหรือห้าอนุออกได้สิบประเด็นต่อไปนี้
-
สื่อและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาที่จำเป็นสำหรับการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
-
การช่วยเหลือด้านการเงินเพื่อการศึกษานอกระบบ
-
การจัดการศึกษาสำหรับผู้จัดการเรียนรู้การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
-
การพัฒนาวิชาการสำหรับผู้จัดการเรียนรู้การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
-
การพัฒนาบุคลากรสำหรับผู้จัดการเรียนรู้การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
-
การใช้ประโยชน์จากทรัพยากรเพื่อการศึกษาสำหรับผู้จัดการเรียนรู้การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
-
การยกย่องประกาศเกียรติคุณสำหรับผู้จัดการเรียนรู้การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
-
สิทธิประโยชน์ตามความเหมาะสมให้แก่ผู้ส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษานอกระบบ
-
การสร้างและพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ที่หลากหลายเพื่อให้ผู้เรียนของการศึกษาตามอัธยาศัยสามารถเข้าถึงได้ตามความเหมาะสม
-
ทรัพยากรอื่นที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการเพื่อให้บุคคลและชุมชนได้เรียนรู้ตามความสนใจและความต้องการที่สอดคล้องกับความจำเป็นในสังคมของการศึกษาตามอัธยาศัย
สวัสดีค่ะครูนง
ส่งแรงเชียร์ค่ะ แต่ก่อนอื่นต้องขอไปศึกษานิยาม "การศึกษานอกระบบ" กับ "การศึกษาตามอัธยาศัย" ก่อนนะคะ เคยเห็นแต่ในเอกสารต่างประเทศ แต่ประเทศไทยมองทั้งสองเรื่องนี้อย่างไร
อ.ปัทมาวดี ครับ
มาตรา 4 พรบ.ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย นิยามคำว่าการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ดังนี้นะครับ อาจารย์ลองเทียบกับเมืองนอกดูนะครับ
การศึกษานอกระบบ หมายความว่า กิจกรรมการศึกษาที่มีกลุ่มเป้าหมาย ผู้รับบริการและวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ที่ชัดเจน มีรูปแบบ หลักสูตร วิธีการจัด และระยะเวลาเรียนหรือฝึกอบรมที่ยืดหยุ่นและหลากหลายตามสภาพความต้องการและศักยภาพในการเรียนรู้ของกลุ่มเป้าหมายนั้น และมีวิธีการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ที่มีมาตรฐานเพื่อรับคุณวุฒิทางการศึกษาหรือเพื่อจัดระดับผลการเรียนรู้
การศึกษาตามอัธยาศัย หมายความว่า กิจกรรมการเรียนรู้ในวิถีชีวิตประจำวันของบุคคล ซึ่งบุคคลสามารถเลือกที่จะเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ตามความสนใจ ความต้องการ โอกาส ความพร้อม และศักยภาพในการเรียนรู้ของแต่ละบุคคล
อาจารย์ช่วยเทียบเคียงกับต่างประเทศแล้วบอกกล่าวมั่งนะครับ
นิยามข้างบนจะเห็นข้อต่างประการหนึ่งถ้าเป็น การศึกษานอกระบบ จะเป็นกิจกรรมการศึกษา แต่ถ้าเป็นการศึกษาตามอัธยาศัย จะเป็นกิจกรรมการเรียนรู้
ขอบคุณครับอาจารย์ คิดถึงและติดตามงานอาจารย์อยู่เช่นกันครับ