วิทยาศาสตร์สำคัญอย่างไร
วิชาวิทยาศาสตร์ สอนให้มนุษย์สามารถอยู่กับธรรมชาติ เข้าใจธรรมชาติและหากมนุษย์มีความสามารถเอาชนะธรรมชาติได้ถือเป็นความคิดริเริ่มที่ยิ่งใหญ่
kmครูวิทยาศาสตร์
ความเห็น
บทความในวันเดียวกัน
นาย ภาคภูมิ หมีเงิน · 5 พ.ย. 2550
ปราชญ์ขยะ · 5 พ.ย. 2550
นู๋ · 5 พ.ย. 2550
น.เมืองสรวง · 5 พ.ย. 2550
กิตติพงศ์ พลเสน · 5 พ.ย. 2550
สพท.นบ1 โดยกลุ่มนิเทศได้จัดส่งแผนการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้น ป. 6 ให้โรงเรียนทุกโรงแล้วใช้แล้วหากไม่เหมาะสมให้ปรับและเสนอแนะเพิ่มเติมแลกเปลี่ยนข้อคิดเห็นได้ในท้ายบัยทึกนี้นะคะ
ทีมพี่เลี้ยง
ขอบคุณทีมพี่เลี้ยงที่ส่งเอกสารแผนการจัดการเรียนรู้ให้ค่ะ
แผนการจัดการเรียนรู้ทีมพี่เลี้งจะจัดส่งไปให้หรือมารับเองค่ะ
จัดส่งไปให้และหากไม่สะดวกจะนำไปแจกมนที่ประชุมผู้บริหารโรงเรียนค่ะ
ขอบคุณทีมพี่เลี้ยง
ที่ช่วยตรวจสอบแผนการสอนและจัดส่งให้นำไปใช้ในการปรับใช้ในการสอน บางแผนได้ทำใบความรู้เพิ่ม ทำสื่อ และเพิ่มกิจกรรมการสอนได้ไหมคะ
สวัสดีค่ะเพื่อนๆ
ปัจจุบันเราให้คอมฯ มาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนวิทย์เพิ่มขึ้นและกิจกรรมหนึ่งที่ครูเราชอบทำคือมอบหมายให้นักเรียนค้นคว้าทางเว็บ ซึ่งเด็ดโตมักจะไปกอ็บปี้มาแล้วส่งครูอันนี้ถือว่าผิดพลาดอย่างแรงเด็กไมได้อ่านได้คิด ขอเสนอแนะแลกเปลี่ยนกันนะคะ
ครูควรออกแบบให้เด็กสรุปประเด็น เนื้อหาท่เด็กค้นคว้ามาด้วย และเพิ่มคำถามฝึกให้เด็กคิดและสังเคราะห์ความรู้และเสนอแนวคิดของตนเองด้วยจะดีมากแล้วเราก็ไม่ต้องกังวลว่ามาตรด้านการคิดเด็กจะไม่เกิด ทาให้สมำเสมอนะคะ
เด็กเราเก่งคิดแน่นอน
ใครอยากแลกเปลี่ยนด้วยเชิญค่ะ
สั่งงานอะไรก็ได้แต่อย่า สั่งพร้อมกันหลายวิชา เพราะวัน ๆ หนึ่ง กลับจากโรงเรียนเด็กจะอยู่แต่หน้าคอมฯ อยู่แล้ว
เห็นด้วยกับครูพาการมอบให้เด็กsearch ความรู้จาก
web ไม่ใช่สั่งให้เด็กค้นคว้าแล้ว coppyมาส่งเด็กจะไม่ได้อะไรแต่ถ้าเราให้เขาสรุปความนำประเด็นที่ศึกษามาพูดและเสนอความคิดเห็นทั้งมุมบวกมุมลบโดยมีครูคอยให้คำแนะนำนักเรียนเราทำได้ครูญายืนยัน
เด็กทำได้เราจะภูมิใจมากๆๆๆๆๆๆๆ
เพื่อนๆครูวิทย์นนท์
รู้ไหมจ๊ะองค์การบริหารส่วนจังหวัดนนทบุรี ร่วมกับสมาคมผู้ประกอบวิชาชีพบริหารการศึกษาเอกชนนนทบุรี ได้จัดงาน "ลดโลกร้อน ด้วยพรพ่อ ร่วมรักษาน้ำ รักษ์..สิ่งแวดล้อม" ตามโครงการคลองสวยน้ำใสถวายในหลวง โดยจัดงานในวันที่ 17-18 พฤศจิกายน 2550 ณ MCC HALL เดอะมอลล์ งามวงศ์วาน มีครูและผู้สนใจ ตลอดจน นักเรียน ร่วมกิจกรรมในมากพอควรร่วมกิจกรรมแล้วนำไปทำให้ยั่งยืนทั้งที่บ้านและโรงเรียนนะ โดยเฉพาะครูวิทย์ควรเป็นแกนนำในเรื่องนี้ด้วย โดยเริ่มต้นที่ข้าพเจ้าก่อน..........เพื่อนๆทำหรือยัง
อยากเล่าสู่เพื่อนฟังที่โรงเรียนขาดอุปกรณ์การทดลองเรื่องการหายใจ ผมได้นำขวดนำที่ใช้แล้วมาประดิษฐ์เป็นระบบหายใจพร้อมลูกโป่ง 2 ใบก็สามารถนำมาใช้ประกอบการทดลองเรื่องการหายใจได้
อยากแนะนำให้เพื่อนครูลองนำวัสดุที่ใช้แล้ว หรือเหลือใช้ หรือใกล้ตัว มีในท้องถิ่นนำมาลองคิดทำดูแล้วท่านจะภูมิใจว่าเราก็เป็นนักคิดสมภูมิครูสอนวิทยาศาสตร์เผลอๆเราอาจเก็บสะสมเป็นสื่อนวัตกรรมของเราแล้วรายงานการใช้ประกอบการเสนอขอเลื่อนวิทยฐานะได้ด้วยครับผม
ครูวิทยาศาสตร์สามารถช่วยลดภาวะโลกร้อนด้วยการส่งเสริมให้นักเรียนและชุมชนช่วยกันปลูกต้นไม้ เพื่อจัดทำเป็นสวนพฤกษศาสตร์ และยังใช้เป็นแหล่งเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ศึกษาความสัมพันธ์ของพืชและสัตว์ และยังทำให้โรงเรียนสวยงามอีกด้วยค่ะ
ครูวิทยาศาสตร์สามารถช่วยลดภาวะโลกร้อนด้วยการส่งเสริมให้นักเรียนและชุมชนช่วยกันปลูกต้นไม้ เพื่อจัดทำเป็นสวนพฤกษศาสตร์ และยังใช้เป็นแหล่งเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ศึกษาความสัมพันธ์ของพืชและสัตว์ และยังทำให้โรงเรียนสวยงามอีกด้วยค่ะ
ขอขอบคุณทางกลุ่มนิเทศที่ได้จัดส่งแผนการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้น ป. 6 มาให้นะค่ะ ครูวิทยาศาสตร์โรงเรียนวัดโบสถ์ ได้ทำการศึกษาและจัดการเรียนการสอนรวมทั้งปรับใช้อย่างเหมาะสมค่ะ
ดีใจจังที่ครูวิทย์โรงเรียนวัดโบสถ์ที่ส่งข่าวการนำแผนไปปรับใช้ให้เหมาะสมกับตนเอง ซึ่งหากปรับได้ถูกต้องแล้วสามารถพัฒนาเป็นผลงานเพื่อเสนอเลื่อนวิทยฐานะได้ด้วยนะคะ จากการไปร่วมประชุมที่คุรุสภาล่าสุดทราบว่าแนวโน้มต่อไปจะให้ครูส่งแผนเป็นผลงานทางวิชาการ นะคะ
ขอบคุณครูวิทย์ที่ไม่แสดงตน ที่พูดถึงภาวะโลกร้อนเราทุกคนบนโลกต้องตระหนักและช่วยกันป้องกัน อยากเชิญชวนให้ครูวิทย์เราช่วยรณรงค์ในชั่วโมงสอนวิทย์และกิจกรรมเสริม เช่นการพูดหน้าเสาธง การจัดป้ายนิเทศและเชิญชวนให้ครูทุกคนสอนสอดแทรกในบทเรียนและจัดกิจกรรมเสริมอย่างสมำเสมอ และควรขยายผลสู่ชุมชนผู้ปกครองด้วย กิจกรรมที่ทุกคนทำได้เลย คือการประหยัดพลังงานครูก็ควรลดการใช้รถยนต์ส่วนตัวซึ่งมีเกือบทุกคนหันมาใช้รถยนต์สาธารณ
ใช้รถจักรยาน หรือเดินในเส้นทางระยะใกล้ถือเป็นการออกกำลังกายด้วย ลดการใช้ถุงพลาสติกให้น้อยลงหรือถ้าไม่ใช้เลยจะดีมาก และควรปลูกต้นไม้ให้มากมากหยุดทำลายป่าด้วย
ครูหน่อยได้ลองสอนโดยกระบวนการสืบเสาะหาความรู้แล้วนักเรียนสนใจดีเพราะเขามีส่วนร่วมคิดร่วมทำก็อยากให้เพื่อนครูนำไปใช้บ้าง ซึ่งมี 5 ขั้นตอนที่เราเรียกว่า 5E นั่นแหละ ขั้น 1 สร้างความสนใจ(Engagement)เป็นขั้นที่สำคัญในมุมมองของครูหน่อยคิดว่าถ้าครูทำให้เด็กสนใจอยากเรียนรู้การเรียนรู้นั้นจะได้ผล ขั้น2สำรวจและค้นหา(Exploration)-ขั้นนี้ครูควรเป็นที่ปรึกษาให้นักเรียนรู้จักวางแผนกำหนดแนวทางสำรวจเรื่องที่เขาสนใจอย่างใกล้ชิด ขั้น3อธิบายลงข้อสรุป(Explanation) เป็นขั้นนำข้อมูล สารสนเทศที่นักเรียนได้มาจากขั้นที่2 มาวิเคราะห์ แปลผลและสรุป ขั้นนี้ครูอาจหาตัวอย่างการวิเคราะห์ข้อมูลและให้คำปรึกษาอย่างใกล้ชิด ขั้นที่ 4 ขั้นขยายความรู้(Elaboration) เป็นขั้นนำความรู้ที่สร้างขึ้นไปเชื่อมโยงกับความรู้เดิมหรือแนวคิดที่ได้ค้นคว้าเพิ่มเติม ขั้นนี้นอกจากครูจะให้คำปรึกษาแล้วอาจต้องใช้คำถามนำเพื่อให้นักเรียนเชื่อมโยงความรู้ ขั้นที่ 5 ขั้นประเมิน (Evaluation) เป็นการประเมินการเรียนรู้นักเรียนว่านักเรียนได้อะไรบ้าง ซึ่งครูควรใช้หลายๆวิธี สว่นรายละเอียดลองศึกษาคู่มือที่เขตส่งให้หรือศึกษาเอกสารอื่นเพิ่มเติมพร้อมกับปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับเด็กของเรา สอนแล้วจะสนุกจ้า
ในการจัดการเรียนการสอนของครูวิทยาศาสตร์ ครูได้ส่งเสริมการแก้ปัญหาภาวะโลกร้อนแล้ว คุณครูยังสามารถบบรจุแนวคิดของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและคุณธรรมนำความรู้ ในการจัดกิจกรรมการเรีนการสอนได้อีกด้วย
วันที่ 17-28 ธันวาคม 2550 สพท.นนทบุรี 1 และทีมพี่เลี้ยงจะออกนิเทศติดตามผลการพัฒนาคุณภาพด้านวิชาการ และติดตามผลการจัดการเรียนการสอนของครู ครูวิทย์ช่วงชั้นที่2 เตรียมรับการประเมินและร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับทีมพี่เลี้ยงด้วยนะคะ และเตรียมนักเรียนรับการประเมินด้วย
แจ้งข่าวครูวิทย์ กลุ่มนิเทศ สพท.นบ 1 ได้ส่ง CD แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ไปให้ครูนำไปทดสอบเด็กเพื่อเสริมประสบการณ์ให้กับนักเรียนก่อนการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน(NT, O-NET,A- NET)ในปลายปีการศึกษา 2549 (ประมาณกลางเดือนกุมภาพันธ์-ต้นเดือนมีนาคม 2550) ขอให้ครูเลือกใช้ตามความเหมาะสมนะคะ หากสมรรถภาพหรือเนื้อหาเกี่ยวกับเรื่องใดที่เด็กยังต้องปรับปรุงขอให้ครูสอนเสริมด้วย ทีมพี่เลี้ยงขอเป็นกำลังใจช่วยให้นักเรียนท่ท่านสอนมีคุณภาพส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์เพิ่มขึ้นนะคะ
อ้อ คุณครูอย่าลืมดูแลสุขภาพการและจิตด้วย
จากการที่เคยแลกเปลี่ยนเรียนรู้การจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ท่ผ่านมาผมสนใจชุดฝึกทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ของ อ. รัชนีภู่ด้วงผมคิดว่าจะขออนุญาต อ.รัชนี ได้เล่ารายละเอียดในการจัดทำและผลการใช้เพิ่มเติมให้ด้วยผมจะโทรประสานและขอไปแลกเปลี่ยนเรียนรู้ที่โรงเรียนของท่าน คงไม่ขัดข้องนะครับ