หน้าแรก
สมาชิก
วัฒนา นา ศรีจักร์
สมุด
ห้องสมุดออนไลด์
วัฒนา ศรีจักร์
วัฒนา นา ศรีจักร์
สมุด
บันทึก
อนุทิน
ความเห็น
ติดต่อ
วัฒนา ศรีจักร์
วิจัยสุขศึกษา
เรื่อง
การสร้างแบบฝึกเสริมสร้างทักษะพื้นฐานสุขอนามัย
ผู้วิจัย
1.
ความเป็นมาและสภาพของปัญหา
การที่คนเราจะมีสุขอนามัยที่ดีนั้นขึ้นอยู่กับการบริโภคสิ่งที่มีประโยชน์ต่อ
ร่างกายและรู้จักรักษาความสะอาดของร่างกาย การฝึกให้เป็นคนรู้จักรักษาความสะอาดต้องฝึกฝนมาตั้งแต่เยาวัย
ฝึกให้ผู้เรียนเริ่มเรียนรู้การดูแลรักษาความสะอาดของอวัยวะต่างๆของร่างกายเป็นสิ่งเริ่มแรกของการฝึกเรื่องความสะอาด และรู้จักหน้าที่ของอวัยวะต่างๆของร่างกายเพื่อจะได้ปฏิบัติเกี่ยวกับอวัยวะเหล่านั้นได้ถูกต้องให้ใช้งานได้ยาวนาน
ถูกหลักสุขอนามัยร่างกายเจริญเติบโตอย่างมีคุณภาพ และนำมาซึ่งอารมณ์ที่แจ่มใสจิตใจที่เบิกบาน ป้องกันโรคภัยต่างๆที่จะเกิดขึ้น และเป็นพลเมืองที่มีคุณภาพในอนาคต
การที่คนเรามีสุขภาพพลานามัยที่สมบูรณ์ เป็นพื้นฐานของบุคลิกภาพที่ดีและนำมาซึ่งวุฒิทางอารมณ์ที่ดี เราต้องให้เยาวชนฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับการทรงตัวที่ถูกต้องตั้งแต่เยาว์วัยเพื่อสร้างเสริมบุคลิกภาพให้สง่างาม
ถึงแม้ว่าพันธุกรรมจะมีอิทธิพลต่อรูปร่างและบุคลิกลักษณะของคนเรา
แต่การฝึกปฏิบัติ
การออกกำลังกายและการบริโภคอาหารที่ถูกสุขลักษะก็จะทำให้บุคลิกภาพและสมรรถภาพแตกต่างไปจากพันธุกรรมได้ด้วย
ในสถาบันครอบครัวพ่อแม่ผู้ปกครองต้องดิ้นรนขวนขวายเพื่อความอยู่รอดและสุขสบายของสมาชิกในครอบครัวย่อมไม่มีเวลาให้กับการฝึกทักษะการทำให้ร่างกายมีสมรรถภาพที่ดีให้กับบุตรหลาน
ด้วยเหตุนี้หลักสูตรการศึกษาจำเป็นต้องบรรจุสาระการเรียนรู้ที่เกี่ยวกับการฝึกปฏิบัติให้เยาวชนไทยเป็นคนที่มีสุขภาพร่างกายที่ดี
ในปีการศึกษา 2550
ภาคเรียนที่
1
จากการทดสอบความรู้พื้นฐานโดยใช้
ข้อสอบที่ผู้รายงานจัดทำขึ้น
ทั้งภาคปฏิบัติและภาคทฤษฎี พบว่านักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
1/1
โรงเรียนจตุรภูมิพิทยาคาร อำเภออุทุมพรพิสัย
จังหวัดศรีสะเกษ
มีนักเรียนจำนวน
27
คน
มีนักเรียนที่ได้คะแนนเฉลี่ยทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติเพียงร้อยละ
49.38 ซึ่งเป็นผลที่ไม่น่าพอใจ
นักเรียนค่อนข้างมีปัญหาในด้านการเรียนรู้วิชาสุขศึกษา โรงเรียนขาด
บุคลากรที่ให้ความสำคัญต่อวิชาการเกี่ยวกับสุขศึกษา
ซึ่งผลทีตามมาก็คือนักเรียนไม่มีสุขนิสัยที่ดี
ขาดคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในด้านการรักษาความสะอาดผู้เรียนมีทัศนคติที่ไม่ดีต่อวิชาสุขศึกษา
ทำให้เกิดปัญหาเกี่ยวกับสุขภาพร่างกาย
ด้วยเหตุนี้ผู้วิจัยจึงมีพยายามมุ่งมั่นที่จะแก้ปัญหานี้ด้วยการสร้างแบบฝึกเสริมทักษะสุขศึกษา
เพื่อปูพื้นฐานความรู้เกี่ยวกับการดูแลรักษาความสะอาดและปฏิบัติเกี่ยวกับอวัยวะของร่างกายให้กับผู้เรียน และพัฒนาเสริมสร้างบุคลิกภาพของนักเรียนทั้งห้อง ซึ่งมีจำนวน
27
คน
เน้นให้เห็นความสำคัญของวิชานี้
และเพิ่มศักยภาพการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนเพื่อใช้เป็นหนึ่งในยุทศาสตร์การพัฒนาการเรียนรู้วิชาสุขศึกษาให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
2.
วัตถุประสงค์ในการศึกษาค้นคว้า
1.
เพื่อสร้างและพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะสุขศึกษา
2.
เพื่อพัฒนาความสามารถในการรักษาความสะอาด
3.
เพื่อใช้เป็นสื่อเผยแพร่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้สุขศึกษาในระดับชั้น
มัธยมศึกษาปีที่
1/1
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1.
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
1/1
มีสุขภาพร่างกายดีขึ้นหลังจากการใช้แบบ
ฝึกเสริมทักษะสุขศึกษา
2.
ใช้แบบฝึกเสริมสร้างสมรรถภาพร่างกายในการจัดกระบวนการเรียนการสอน
3.
แบบฝึกเสริมทักษะได้เผยแพร่ไปยังครูผู้สอนโรงเรียนอื่น
4.
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
1/1
มีระดับความรู้ด้านพลศึกษาเหมาะสมกับ
ระดับชั้น
5.
นักเรียนรู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์กับการฝึกกิจกรรมทางสุขศึกษาและสันทนาการ
3.
หลักการและแนวคิดในการพัฒนา
3.1.
ศึกษาปัญหา
เนื่องจากผู้วิจัยมีประสบการณ์ในด้านสุขศึกษาเป็นเวลานาน
ทำให้ทราบปัญหาการเรียนรู้ด้านสุขศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
1/1
ว่านักเรียนไม่ได้รับการฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับการเสริมสร้างสุขภาพร่างกายอย่างต่อเนื่อง นักเรียนไม่สามารถปฏิบัติในการเสริมสร้างสมรรถภาพร่างกายให้ถูกต้องได้
อันเป็นปัญหาในการเรียนรู้ในการเล่นกีฬา อีกทั้งระดับผลการเรียนในวิชาสุขศึกษาค่อนข้างต่ำ
ไม่เป็นไปตามเป้าหมายที่ตั้งไว้
3.2.
หาวิธีการแก้ปัญหา
ผู้วิจัยได้ศึกษาเอกสารและตำราต่างๆ
ทั้งเอกสาร
หลักสูตร เอกสารงานวิจัย
และเอกสารวิชาการที่เกี่ยวข้องกับสุขศึกษา
เพื่อใช้เป็นแนวทางในการสร้างเครื่องมือที่ใช้ในการแก้ปัญหาการเสริมสร้างสุขภาพร่างกาย
ของนักเรียนชั้น ม
.1
ภายใต้กรอบของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช
2544
โดยผู้วิจัยได้ศึกษาเอกสารต่อไปนี้
1 )
หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช
2544
ซึ่งทำให้เข้าใจหลักการ
จุดมุ่งหมาย
โครงสร้างอัตราเวลาเรียน
ตลอดจนคำอธิบายรายวิชา
2 )
คู่มือหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช
2544
ทำให้รู้แนวทางการนำหลักสูตรไปใช้เพื่อให้ได้ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
และเป้าหมายของหลักสูตร
3 )
คู่มือประเมินผลการเรียน ตามหลักสูตรประถมศึกษาพุทธศักราช
2521
(
ฉบับปรับปรุง
พ
.
ศ
. 2533 )
ทำให้เข้าใจแนวทางการวัดผลประเมินผล ตามระเบียบกระทรวงศึกษาอธิการ
ว่าด้วยการประเมินผลการเรียนตามหลักสูตร
4 )
หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาพลศึกษา
ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช
2544
ทำให้ทราบความสำคัญ
ธรรมชาติ วิสัยทัศน์
มาตรฐานการเรียนรู้ และสาระการเรียนรู้ในช่วงชั้นต่างๆ
5 )
เอกสารอบรมครูผู้สอน
แนวทางการใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช
2544
เพื่อใช้เป็นแนวทางในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
และวิธีดำเนินการตามแผน
6 )
เอกสารการสอนชุดวิชา
สถิติ
วิจัย
และการประเมินผลการศึกษาหน่วยที่
9 – 15
ของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรสมาธิราช
เพื่อใช้เป็นแนวทางในการจัดทำแบบทดสอบและเก็บค่าสถิติ
7 )
คุณลักษณะเฉพาะของข้อสอบ กลุ่มสาระการเรียนรู้พลศึกษา ของกองแผนงานวิชาการ
สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ
( 2538 )
เพื่อเป็นแนวทางจัดทำแบบทดสอบและเก็บค่าสถิติ
8 )
เอกสารเสริมความรู้พัฒนาทักษะภาษา
กลุ่มสาระพลศึกษาและสุขศึกษาของหน่วยศึกษานิเทศน์
สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ
( 2539 )
4.
การดำเนินการ
4.1.
กลุ่มเป้าหมายได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
1/1
จำนวน
27
คน
4.2.
ตัวแปรที่ศึกษา
--
ตัวแปรต้นได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบฝึกเสริมทักษะ สื่อประกอบ
--
ตัวแปรตามได้แก่
คามสามารถในการฝึกปฏิบัติเสริมสร้างสุขภาพร่างกาย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
1/1
จำนวน 27 คน
4.3.
เครื่องมือที่ใช้
4.3.1
นวัตกรรมที่ใช้ในการฝึก
-
แผนการจัดการเรียนรู้
-
แบบฝึกเสริมทักษะ
จำนวน
25
ชุด
-
สื่อประกอบการฝึก
4.3.2
แบบทดสอบวัดความสามารถเกี่ยวกับการเสริมสร้างสุขภาพร่างกาย ก่อนและหลังการใช้แบบฝึก
4.4.
วิธีสร้างและหาคุณภาพของเครื่องมือ
4.4.1
สร้างแบบสอบถามความคิดเห็นของครูผู้สอน
หลังการใช้แบบฝึกเสริมสร้างสุขภาพร่างกาย ผู้วิจัยได้ดำเนินการดังนี้
4.4.2
สร้างแบบทดสอบวัดความสามารถเกี่ยวกับการเสริมสร้างสุขภาพร่างกาย
ใช้กับนักเรียนกลุ่มเป้าหมายกลุ่มเดียว
4.5
วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล
4.5.1
วิเคราะห์คะแนน
ความสามารถในการเสริมสร้างสุขภาพร่างกาย
ได้แก่
ค่าเฉลี่ย
( X )
ค่าเบี่ยงเบน
(
S.D )
และค่าร้อยละ
4.5.2
เปรียบเทียบคะแนนความแตกต่างระหว่างก่อนและหลังการฝึก
เขียนใน
GotoKnow
โดย
วัฒนา นา ศรีจักร์
ใน
ห้องสมุดออนไลด์
คำสำคัญ (Tags):
#หมวดพลนามัย
หมายเลขบันทึก: 135877
เขียนเมื่อ 7 ตุลาคม 2007 14:38 น. (
)
แก้ไขเมื่อ 11 กุมภาพันธ์ 2012 20:51 น. (
)
สัญญาอนุญาต:
จำนวนที่อ่าน
จำนวนที่อ่าน:
ความเห็น (2)
RATREESAVAT
เขียนเมื่อ 9 กุมภาพันธ์ 2010 14:54 น. (
)
อ่านคุณแล้วดีมาก อยากได้ตัวอย่างแบบฝึกเสริมทักษะค่ะ
นาเดีย
เขียนเมื่อ 6 พฤศจิกายน 2010 13:15 น. (
)
น่าจะมีความรู้สำหรับเด็กประถมบ้างนะคะ
ชื่อ
อีเมล
เนื้อหา
จัดเก็บข้อมูล
หน้าแรก
สมาชิก
วัฒนา นา ศรีจักร์
สมุด
ห้องสมุดออนไลด์
วัฒนา ศรีจักร์
พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID
@gotoknow
สงวนลิขสิทธิ์ © 2005-2023 บจก. ปิยะวัฒนา
และผู้เขียนเนื้อหาทุกท่าน
นโยบายความเป็นส่วนตัว (Privacy Policy)
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท