แรงจูงใจที่จัดทำชุดแบบฝึกพัฒนาทักษะการ
อ่านออกเสียงคำควบกล้ำ มาเป็นนวัตกรรมในการนำมา
ใช้แก้ปัญหาในครั้งนี้ เกิดจากการอ่านออกเสียงของนักเรียนในปัจจุบันนักเรียนส่วนใหญ่อ่านออกเสียงคำที่มีตัว ร ล และ ว ควบกล้ำไม่ถูกต้องนัก จึงได้คิดจัดทำชุดแบบฝึกขึ้นมาจำนวน ๓๖ ชุด เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกอ่านไปตามกระบวนการที่จัดไว้คือ ก่อนฝึก ระหว่างฝึก และ หลังฝึก เสร็จแล้วมีการประเมินผลการอ่านของนักเรียนแต่ละคนว่ามีการพัฒนาไปมากน้อยเพียงใด
ผลปรากฏว่านักเรียนมีพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำหลังการฝึก โดยใช้ชุดแบบฝึกอยู่ในระดับดีมาก (ร้อยละ ๘๐.๐๐ ) และนักเรียนมีเจตคติต่อกิจกรรมการใช้ชุดแบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำอยู่ในระดับสูงมาก ( X = ๒.๗๘)
คำควบกลำ
มัสนัสนัสึนส
ขอตัวอย่างแบบฝึกการอ่านออกเสียงคำควบกล้ำ