BEST PRACTICE
ชื่อผลงาน : TEAM GAME TOURNAMENTชื่อเจ้าของผลงาน : นางสาวนิตยา จินดาศรี
เกริ่นนำ : เป็นที่ทราบกันโดยทั่วไปว่าถ้ามี GAME การแข่งขันที่ไหน ที่นั่น มักจะมีเสียงหัวเราะ ซึ่งแสดงให้เห็นถึงว่า ที่นั่นเขามีความสุข สนุกสนาน ในการเล่นเกม ทั้งผู้ชมและผู้เล่นไม่จำกัดอายุ ทุกเพศทุกวัย ล้วนชอบ GAME กันทั้งนั้น TEAM GAME TOURNAMENT : เป็นการจัดการเรียนการสอนแบบร่วมมือ โดยการแบ่งกลุ่มนักเรียนคละกัน ระหว่างคนเก่ง คนปานกลาง และคนอ่อน ให้ฝึกทักษะการคิดคำนวณ โดยการช่วยเหลือกันภายในกลุ่ม แล้วแต่ละคนในกลุ่มจึงแยกย้ายกันไปสอบกับกลุ่มอื่นตามลำดับความสามารถ โดยคนเก่งของแต่ละกลุ่มจะสอบแข่งขันกันเฉพาะคนเก่ง คนปลานกลางจะสอบแข่งขันกันเฉพาะคนปานกลาง และคนอ่อนจะสอบแข่งขันเฉพาะคนอ่อน เป็นต้น เมื่อสอบเสร็จให้นักเรียนนำคะแนนที่ได้กลับกลุ่มเดิม แล้วรวมคะแนนเข้าด้วยกัน คะแนนที่ได้หารเฉลี่ยเป็นคะแนนของทุก ๆ คน การจัดการเรียนการสอนแบบร่วมมือ โดยใช้เทคนิค TGT (TEAM GAME TOURNAMENT )ซึ่งนำ GAME เข้ามาเกี่ยวข้องน่าจะทำให้บรรยากาศในการเรียนดีขึ้นมีเสียงหัวเราะสนุกสนานของเด็ก ๆ พร้อมทั้งยังส่งเสริมคุณธรรมในด้านความสามัคคีในหมู่คณะอีกด้วย ผลสำเร็จ : 1. นักเรียนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น2. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์3. นักเรียนมีความสามัคคีในการทำงานเป็นทีม ผลการได้รับการยอมรับ : ได้นำรูปแบบการสอนแบบร่วมมือ เทคนิค TGT จัดทำเป็นรายงานวิจัยในชั้นเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ซึ่งได้นำเผยแพร่ และได้รับคำชื่นชมจากนาย นำส่ง ทองวัฒนะสิน ผู้อำนวยการโรงเรียนหนองหงส์พิทยาคม จังหวัดบุรีรัมย์ และนายสุรพล พาสี ผู้อำนวยการโรงเรียนพอกพิทยาคมรัชมังคลาภิเษก อำเภอปรางค์กู่ จังหวัดศรีสะเกษ กิจกรรม / วิธีการ : 1. แบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็นกลุ่มคละกันระหว่างคนเก่ง ปานกลาง และอ่อน โดยพิจารณาจากคะแนนสอบของหน่วยที่เรียนที่เรียนมาแล้ว ซึ่งแบ่งออกเป็นกลุ่ม ๆ ละ 6-7 คน พร้อมทั้งให้นักเรียนช่วยกันตั้งชื่อกลุ่ม2. อธิบายวิธีการแข่งขันแบบ Team Game Tournament Team Game Tournament : เป็นการเรียนการสอนแบบร่วมมือ โดยการแบ่งกลุ่มนักเรียนคละกัน ระหว่างคนเก่ง คนปานกลาง และคนอ่อน ให้ฝึกทักษะการคิดคำนวณโดยการช่วยเหลือกันภายในกลุ่ม แล้วแต่ละคนในกลุ่มจึงแยกย้ายกันไปสอบกับกลุ่มอื่นตามลำดับความสามารถ โดยคนเก่งจะสอบแข่งขันกันเฉพาะคนเก่ง คนปานกลางจะสอบแข่งขันกันเฉพาะคนปานกลาง และคนอ่อนจะสอบแข่งขันกันเฉพาะคนอ่อน เป็นต้น เมื่อสอบเสร็จให้นักเรียนนำคะแนนที่ได้กลับกลุ่มเดิม แล้วรวมคะแนนเข้าด้วยกัน คะแนนที่ได้หารเฉลี่ยเป็นคะแนนของทุก ๆ คน 3. นักเรียนทำเอกสารฝึกหัดเป็นกลุ่มโดยแต่ละกลุ่มช่วยกันหาคำตอบและอธิบายให้เพื่อนฟัง (เวลาในการฝึกทำเอกสารขึ้นอยู่กับเนื้อหานั้น ๆ) 4. ดำเนินการสอบแข่งขันตามความสามารถ5. ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการคิดคะแนนของกลุ่มพร้อมทั้งนำเสนอคะแนนกลุ่ม 6 ครูและนักเรียนชมเชยเพื่อนกลุ่มที่ชนะการแข่งขันซึ่งมีคะแนนเฉลี่ยสูงสุด <h3 style="margin: 0cm 0cm 0pt">ข้อจำกัดในการนำไปใช้</h3> การจัดการเรียนแบบร่วมมือโดยใช้เทคนิค TGT (TEAM GAME TOURNAMENT ) มีข้อจำกัดในด้านของเนื้อหาควรจะเป็นเนื้อหาที่ไม่ยาก เหมาะสำหรับโจทย์สั้น ๆ ไม่เหมาะกับโจทย์ปัญหา ในการนำไปใช้อาจจะใช้เวลามากควรเตรียมการให้พร้อม
ขอขอบคุณที่ฝากความรู้
ขอบคุณครับ ความรู้