ระบบการสอนที่ดี

ครูคือผู้กำกับการสอนมือโปร

การวางแผนการสอนอย่างเป็นระบบ

ดิฉันเป็นครูสอนคณิตศาสตร์ในโรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งในจังหวัดพังงา ก่อนหน้าที่ดิฉันจะได้รับความรู้เกี่ยวกับขั้นตอนการออกแบบการสอนจากการไปศึกษาต่อระดับปริญญาโท สาขาหลักสูตรและการสอน  ดิฉันทำหน้าที่เป็นครูผู้สั่งการให้นักเรียนปฏิบัติตามที่ต้องการ แต่ผลก็ปรากฏ     การสอนแบบสั่งการ ไม่ช่วยให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น และยังทำให้นักเรียนเครียด  ไม่ชอบเรียนวิชานี้มากขึ้น และไม่ชอบผู้สอนมากขึ้น

รู้จักวิชา/เรื่องที่จะสอนมากน้อยเพียงใด

2. เรารู้จักนักเรียนที่จะสอนหรือไม่

3. เราจะวางแผนการจัดการเรียนการสอนให้ได้ผลดีต้องทำอย่างไร

4. เราจะใช้อะไรประกอบการจัดการเรียนการสอนให้น่าสนใจหรือช่วยให้นักเรียนเข้าใจดีขึ้น

5. เราจะรู้ได้อย่างไรว่าการจัดการเรียนการสอนของเราประสบผลสำเร็จ

ดิฉันเริ่มเปลี่ยนแปลงบทบาทตนเองจากที่เคยใช้หนังสือเล่มสองเล่มเป็นแม่แบบ มาใช้กระบวน 5 ขั้นแก้ปัญหาโดย

1.ศึกษาคำอธิบายรายวิชา มาตราฐานการเรียนรู้ กำหนดจุดประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหาสาระ และจัดทำโโครงสร้างรายวิชา

2.รวบรวมผลการเรียนจากปีการศึกษาที่ผ่านมาของนักเรียน ประกอบการสอบถามว่านักเรียนมีปัญหาอะไรที่ส่งผลให้เรียนอ่อน หรือไม่ชอบเรียน

3. นำผลการวิเคราะห์นักเรียนมากำหนดรูปแบบการสอน เช่นรู้ว่า นักเรียนส่วนใหญ่มีผลการเรียนคณิตศาสตร์ต่ำ อันเนื่องมาจากนักเรียนวิเคราะห์โจทย์ปัญหาไม่เป็น เราก็ต้องวางแผนจัดการเรียนที่ทำให้นักเรียนวิเคราะห์โจทย์ปัญหาได้ และเนื่องจากส่วนใหญ่อ่อน จึงต้องเรียนรู้แบบกล่มร่วมมือ ซึ่งต้องใช้เวลามากกว่าโครงสร้างที่วางไว้ก็ต้องมีสื่อประกอบซึ่งทุกคนไปฝึกนอกเวลาได้ ดิฉันจึงจัดทำบทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวให้นักเรียนใช้ประกอบการเรียนเป็นกลุ่ม โดยมุ่งเน้นการคิดวิเคราะห์ตามกระบวนการของโพลยา 5 ขั้นตอน คือ

- ทำความเข้าใจโจทย์

- วางแผนแก้ปัญหา

- ดำเนินการแก้ปัญหา