หน้าแรก
สมาชิก
ครูชายขอบ
สมุด
ครูชายขอบ
นวัตกรรมเกี่ยวกับ...
ครูชายขอบ
miss naowarat nao thaworn
สมุด
บันทึก
อนุทิน
ความเห็น
ติดต่อ
นวัตกรรมเกี่ยวกับกระบวนการคิดวิเคราะห์
ตกปรับปรุงกระบวนการคิดวิเคราะห์จากสมศ
การอ่านมีคุณค่า พัฒนาการเรียนรู้ นำสู่กระบวนการคิด วิเคราะห์
ที่มาของนวัตกรรม
1.ทำอย่างไรนักเรียนจะสามารถอ่านหนังสือได้คล่องขึ้นและได้รับการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมจากการอ่าน
2.ทำอย่างไรนักเรียนจึงจะเห็นความสำคัญของการอ่านและมีนิสัยรักการอ่าน
3.ทำอย่างไรนักเรียนจะมีนิลักษณะนิสัยที่แสวงหาความรู้
4.จากการประเมิน สมศ.รอบแรก นักเรียนต้องปรับปรุงมาตรฐานที่4 เรื่องการคิด วิเคราะห์ ทำอย่างไรนักเรียนจึงจะได้รับการพัฒนาการคิดวิเคราะห์
จากสภาพปัญหาของโรงเรียน ที่มาของปัญหาและความต้องการ คือ
โรงเรียนเป็นโรงเรียนขนาดเล็ก ได้รับการประเมินคุณภาพการศึกษาภายนอกจาก สมศ. รอบแรก เมื่อวันที่ 12-14 กรกฎาคม 2548
ปรากฏว่าผลการประเมินคุณภาพมาตรฐานที่ 4 ต้องปรับปรุงเรื่องกระบวนการคิดวิเคราะห์
ดังนั้นในการประเมินคุณภาพการศึกษาภายนอกจาก สมศ. รอบที่สอง
ทางโรงเรียนจึงต้องหาวิธีการ กิจกรรมและนวัตกรรมที่จะพัฒนากระบวนการคิดวิเคราะห์ ให้กับนักเรียน
จากกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน
สามารถเป็นแนวทางนำไปสู่การพัฒนากระบวนการคิดวิเคราะห์ ให้เกิดกับนักเรียนได้
การคิดค้นวิธีแก้ปัญหา
ได้จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านให้กับนักเรียนหลายๆกิจกรรม
โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียนใช้การอ่านเพื่อแสวงหาความรู้
ส่งเสริมคุณธรรมในด้านต่างๆ
ส่งเสริมการอ่านเชิงคิดวิเคราะห์
เกิดจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
ซึ่งกิจกรรมในแต่ละกิจกรรมมีขั้นตอนการจัดที่น่าสนใจ สนุก และ เป็นเรื่องใกล้ตัวนักเรียน พร้อมทั้งมีการเสริมแรง โดยการยกย่อง ยอมรับ หรือมอบรางวัลให้กับนักเรียนที่มีความกระตือรือร้น และสามารถปฏิบัติกิจกรรมได้ดี
ทำให้นักเรียนให้ความร่วมมือ และตั้งใจที่จะปฏิบัติกิจกรรมด้วยความตั้งใจ
วิธีดำเนินการ
1. ศึกษาทฤษฎีหลักการที่เกี่ยวข้อง
1.1 หลักสูตรการประถมศึกษา พ.ศ.2542
ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2545
1.2 ศึกษาจากหนังสือ
1.3 จากหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
2. ประมวลความรู้ที่ได้รับจากการอบรมเอกสารที่เกี่ยวกับกระบวนการคิดวิเคราะห์
ขั้นตอนการพัฒนานวัตกรรมมีจำนวน 8 กิจกรรม
กิจกรรมที่1 หนังสือคือ เพื่อนรัก
กิจกรรมที่2 ข่าวเด่น วันนี้
กิจกรรมที่3 สารานุกรมไทย ให้ความรู้
กิจกรรมที่4 หาคำผิดในชีวิตประจำวัน
กิจกรรมที่5 ข้อคิดสะกิดใจ ในนิทานเรื่องโปรด
กิจกรรมที่6 อ่านเพลงไพเราะแล้วเจาะลึก
กิจกรรมที่7 การอ่านเป็นสะพานสู่ความคิด
ประโยชน์/คุณค่าของนวัตกรรมและการพัฒนาต่อยอด
เป็นตัวอย่างการจัดกิจกรรมในโรงเรียนเพื่อเพิ่มคุณค่าพัฒนาการอ่าน ประสานการเรียนรู้ สู่กระบวนการที่ทำให้เด็กรู้จักคิด วิเคราะห์
แนวคิดในการพัฒนาต่อยอด
กิจกรรมส่งเสริมการอ่านเพื่อพัฒนาสู่กระบวนการคิด วิเคราะห์
สามารถนำมาบูรณาการกับทุกสาระการเรียนรู้ เช่น ภาษาไทย
สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ศิลปะดนตรี
ตลอดจนบูรณาการกับโครงการต่างๆ ของ โรงเรียน เช่น โครงการห้องสมุด
ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม
การที่เราจะสอนให้นักเรียนของเราประสบความสำเร็จในการอ่านนั้น ไม่ใช่การบังคับให้เขาอ่านหนังสือทุกๆวัน การถูกบังคับขู่เข็ญ ที่ปราศจากความสมัครใจ ย่อมทำให้การอ่านล้มเหลว ในทางตรงกันข้าม
การนำกิจกรรมที่ทำให้น่าสนใจ
สนุก
ให้อิสระนักเรียนได้เลือก
จะทำให้นักเรียนรู้สึกสบายใจ
เต็มใจ ไม่รู้สึกเหมือนการถูกบังคับ
ซึ่งจะได้รับความร่วมมือและความกระตือรือร้นจากนักเรียนในการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการอ่านได้เป็นอย่างดี
นางสาวเนาวะรัตน์
ถาวร
ผู้จัดทำ
เขียนใน
GotoKnow
โดย
ครูชายขอบ
ใน
ครูชายขอบ
คำสำคัญ (Tags):
#คิดซิคิด
#คิดหรือยัง
#คิดวิเคราะห์
#คิดสังเคราะห์
#คิดคิดคิด
หมายเลขบันทึก: 117074
เขียนเมื่อ 5 สิงหาคม 2007 12:44 น. (
)
แก้ไขเมื่อ 18 มิถุนายน 2012 11:20 น. (
)
สัญญาอนุญาต:
จำนวนที่อ่าน
จำนวนที่อ่าน:
ความเห็น (4)
เพียงพร
เขียนเมื่อ 17 สิงหาคม 2007 08:01 น. (
)
ขอบคุณ ที่ท่านเปิดโอกาสให้ผู้อื่นได้รับความรู้จากท่าน เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์
เล็ก
เขียนเมื่อ 4 ธันวาคม 2007 13:59 น. (
)
เขียนได้ดีมากค่ะ
ครูเที่ยงธรรม
เขียนเมื่อ 4 พฤษภาคม 2009 17:32 น. (
)
สวัสดีครับ เป็นบทความที่ดีครับ
อมร
เขียนเมื่อ 4 พฤษภาคม 2009 17:34 น. (
)
ครูชายขอบ ชื่อแปลกดีนะคะ (หัวเราะ)เขียนได้ดีมากค่ะ
ชื่อ
อีเมล
เนื้อหา
จัดเก็บข้อมูล
หน้าแรก
สมาชิก
ครูชายขอบ
สมุด
ครูชายขอบ
นวัตกรรมเกี่ยวกับ...
พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID
@gotoknow
สงวนลิขสิทธิ์ © 2005-2023 บจก. ปิยะวัฒนา
และผู้เขียนเนื้อหาทุกท่าน
นโยบายความเป็นส่วนตัว (Privacy Policy)
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท