จากการที่ได้มีโอกาสเป็นผู้ดำเนินการพัฒนาศึกษานิเทศก์ ให้เรียนรู้ เพื่อเป็นแกนนำนักจัดการความรู้ เมื่อสิ้นสุดการประชุม จากการทำ AAR สมาชิกได้แนะนำการปฏิบัติของผู้ดำเนินการว่า ในขั้นตอนที่ให้สมาชิกปฏิบัติงานเพื่อการเรียนรู้ ผู้ดำเนินการ ควรสรุป ทบทวน ชี้แจงการทำงานให้ กระชับ ชัดเจน จนสมาชิกเข้าใจ แล้วจึงให้ลงมือปฏิบัติ สิ่งที่สำคัญยิ่งในขณะที่สมาชิกปฏิบัติงานคือ ผู้ดำเนินการไม่ควรอธิบายเพิ่มเติม ตลอดเวลา เพราะทำให้สมาชิกเสียสมาธิในการทำงาน และเสียงที่บรรยายจะรบกวนบรรยากาศการอภิปรายของสมาชิกในกลุ่มย่อย ผู้ร่วมประชุมเสนอแนะว่า ในเวลาทำงานกลุ่ม ควรให้พี่เลี้ยงกลุ่ม ทำหน้าที่แนะนำ จะดีกว่า ซึ่งพี่เลี้ยงจะแนะนำการทำงานและแก้ปัญหาได้ตรงตามความต้องการ ซึ่งแต่ละกลุ่มมีปัญหาและความต้องการที่แตกต่างกันไป
ข้อแนะนำที่ได้เป็นสิ่งที่เกิดจากการปฏิบัติงานจริง แต่อย่างไรก็ตาม วิธีดังกล่าวไม่ใช่วิธีที่ดีที่สุด การประชุมแต่ละครั้งมีองค์ประกอบและปัจจัยที่เกี่ยวข้องที่แตกต่างกัน อาจมีวิธีปฏิบัติอื่นที่ดีและได้ผลมากกว่า หวังว่าผู้อ่านและสมาชิกทุกท่ายคงจะได้ เพิ่มเติมวิธีปฏิบัติที่ดีๆ สำหรับใช้พัฒนาประสิทธิภาพในการประชุมปฏิบัติการต่อไป
