อนุทิน 106807

การบ้าน นางดาระณี ภูนิคม สาขาวิชา การวิจัยและพัฒนาการศึกษา
รหัสนักศึกษา 55421231121

สรุปการชมวีดีโอเรื่อง การเรียนรู้แบบผสมผสาน (Blended learning) ทั้ง 4 ตอน สรุปได้ดังนี้

Blended  learning  หมายถึง  การเรียนรู้แบบผสมผสานระหว่างการเรียนในชั้นเรียนและการเรียนแบบออนไลน์ (a  combination  of  face  to  face  and  online  learning)  จะจัดการเรียนการสอนแบบเผชิญหน้าผนวกกับผู้สอนนำเสนอเนื้อหาบทเรียนผ่านเทคโนโลยี  ซึ่งมีคนอยู่ 2 กลุ่มที่ให้ความหมาย  Blended  learning  คือ กลุ่มเทคโนโลยีการศึกษาจะหมายถึงการจัดการเรียนการสอนแบบเผชิญหน้ากับการเรียนแบบออนไลน์  ส่วนกลุ่มหลักสูตรการสอนหรือเทคนิคการสอนจะเป็นการผสมผสานการสอนหลายๆวิธี  เรียกว่าการเรียนรู้แบบบูรณาการ ทำให้การเรียนแบบออนไลน์เป็นเพียงส่วนหนึ่งเท่านั้น  เทคนิคการนำ Blended  learning ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยจัดการสอนได้ 2 รูปแบบ คือ แบบพบหน้ากันระหว่างผู้สอนกับผู้เรียนและแบบออนไลน์  ซึ่งจะต้องมีการออกแบบการสอน มีใช้เทคโนโลยีซึ่งมีอยู่มากมาย  อาจจะกำหนดเป็นสัดส่วนซึ่งมีอยู่ 2 ลักษณะ  คือ แบบแนวตั้งใช้สัดส่วน  50:50  สอนแบบเผชิญหน้า 50 %  แบบออนไลน์ 50 %  แบบครึ่งต่อครึ่งตลอดเทอม คู่ขนานไปด้วยกัน  อีกแบบหนึ่งคือแบบแนวนอนจัดการสอนในชั้นเรียน 50 %  ที่เหลือ

อีก 50 % ให้เรียนแบบออนไลน์ หรืออาจแบ่งสัดส่วนเป็น 20:80, 30:70 ตามความเหมาะสมแต่ต้องมีการเรียนแบบออนไลน์ 50 % ขึ้นไป จึงจะแสดงว่าการเรียนแบบออนไลน์เป็นตัวหลัก แต่ถ้าน้อยกว่า 50 % ถือว่าเป็นสื่อช่วย ในการนำ Blended learning ไปใช้ต้องมีการกำหนดสัดส่วน ออกแบบการสอน เลือกสื่อ ทั้งในชั้นเรียนและแบบออนไลน์ให้เหมาะสม ข้อจำกัดในการจัดการเรียนการสอนแบบ Blended learning ในการออนไลน์ถ้าระบบไม่สมบูรณ์จะมีปัญหาทำให้การสอนขัดข้อง ครูไม่มีความพร้อม นักเรียนไม่มีอุปกรณ์การเรียนแบบออนไลน์ โรงเรียนมีคอมพิวเตอร์ไม่เพียงพอ ถ้าเรียนแบบแบ่งกลุ่มจะทำให้นักเรียนทำไม่ได้ทุกคน เพิ่มภาระค่าใช้จ่ายให้กับผู้ปกครอง แต่ก็มีแนวทางแก้ไขคือ จะต้องมีการวิเคราะห์ความพร้อมด้านเครื่องมือ อุปกรณ์ ครู นักเรียน และเทคโนโลยี ออกแบบการสอนให้เหมาะสมทั้งการเรียนในชั้นเรียนและแบบออนไลน์

ตราบใดที่มีสื่อออนไลน์แนวโน้มการจัดการเรียนการสอนแบบ Blended  learning  ก็จะมีมากขึ้น  ซึ่งเป็นสิ่งที่มาช่วยสอนได้เป็นอย่างดี  ควรพยายามนำเอาสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการเรียนการสอนให้ได้ผล  นอกจากนี้ยังขึ้นอยู่กับนโยบายของรัฐ  เช่น  ให้มีอินเตอร์เน็ทความเร็วสูง  การใช้แท็บเล็ทในการเรียนการสอนซึ่งต้องออนไลน์สู่ระบบอินเตอร์เน็ทด้วย  ในระดับอุดมศึกษายังต้องใช้  Blended  learning  อยู่มาก  ในกลุ่มนักเรียนซึ่งใช้สังคมออนไลน์  ในการซักถามการบ้านหรือส่งการบ้านเป็นต้น  ดังนั้น Blended  learning  มีแนวโน้มจะใช้มากขึ้น  แต่ถ้าผู้สอนยังใช้วิธีสอนแบบเดิมๆ  แต่นักเรียนเข้าสู่การออนไลน์มากขึ้น  การเรียนการสอนก็จะไม่สัมพันธ์กัน  ควรให้มีการเรียนรู้ร่วมกันมากขึ้นอย่าคิดว่าเป็นภาระ  ให้ถือว่า  Blended  learning  เป็นเครื่องมือสำคัญช่วยในการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลต่อผู้เรียนในอนาคต