ในฐานะผู้สังเกตการณ์ครูคิดว่าทีมวิทยากร ทีมกระบวนการ และการจัดกระบวนการในค่ายนี้เป็นอย่างไร

ครูที่เข้าร่วมโครงการแสดงความคิดเห็นและเสนอแนะดังนี้ 

     วิทยากรทุกคนอยู่ในเกณฑ์ดีมาก  วิทยากรมีความสามารถพิเศษที่จะช่วยกระตุ้นให้เด็กมีส่วนร่วมและกระตือรือร้นในการแสดงออก

     วิทยากรมีเทคนิคในการถ่ายทอดความรู้แก่เด็กดีมาก   การแต่งตัวควรแต่งตัวให้เก๋เท่ห์น่ารัก เรียบร้อย

     วิทยากรมีความเยือกเย็น อดทนและรักเด็ก

     วิทยากรจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสนุกสนานมีการเรียกสมาธิให้เด็กเกิดความสนใจได้ดีมาก

       วิทยากรเอาใจใส่เด็กนักเรียนดีมากจนคณะครูที่มาไม่ต้องห่วงเด็ก

     วิทมยากรจัดกระบวนการด้วยการเรียนรู้จริง สถานที่จริงและเตรียมอุปกรณ์ในแต่ละกิจกรรมดี

     วิทยากรมีการบูรณาการศิลปะกับหลากหลายวิชาการดีมากและเทคนิคการสอนก็มีการสอดแทรกเกม เพลง นิทานลงไปด้วย

     วิทยากรจัดกระบวนการโดยไม่เครียด

     วิทยากรเข้าใจจิตวิทยาในการทำค่ายกับเด็ก  สร้างกฎเกณฑ์ที่ไม่เครียดจนบีบคั้นเด็กแต่ใช้กฎเกณฑ์นั้นจัดระเบียบวินัยวินัยในค่าย

     วิทยากรใช้การเสริมแรงแทนวิธีการปลอบประโลมทำให้เด็กได้วิเคราะห์ด้วยตนเองว่าอะไรผิดอะไรถูก

     ทีมวิทยากรมีความพร้อมเพียงและจัดกระบวนการอย่างลื่นไหล ประสานงานกันได้อย่างดี

     ภาษาอังกฤษเป็นสิ่งที่นักเรียนส่วนใหญ่กลัวแต่วิทยากรได้เปลี่ยนทัศนคติให้นักเรียนกล้าพูดภาษาอังกฤษ

     ทีมวิทยากรมีการควบคุมกิจกรรมได้ดีมาก

     ทีมวิทยากรได้ให้ความรู้ทั้งทางตรงและทางอ้อมแก่เด็ก ๆ นักเรียน

     ทีมวิทยากรได้เอาใจใส่ต่อนักเรียนทุกคน

     หัวหน้าทีมกระบวนการเอาใจใส่ต่อรายละเอียดของกิจกรรมดีมาก ขอให้ทีมวิทยากรมุ่งมั่นรักษาความเป็นครูและวิทยากรตลอดไป

     ทีมวิทยากรในค่าย สมควรได้รับการยกย่องในความตั้งอกตั้งใจ เอาใจใส่ในการถ่ายทอดความรู้ ความสามารถและประสบการณ์ดีดี

     ขอชื่นชมผู้จัด ผู้สอนและวิทยากรที่หยิบยื่นแต่สิ่งดีดีให้น้อง ๆ ได้อย่างประทับใจ

     จัดกิจกรรมได้เหมาะสมกับวัยของเด็ก

     ค่ายนี้ทีมวิทยากรเปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงความคิดเห็น

     กระบวนการค่ายของวิทยากรส่งเสริมให้เกิดความรู้ คุณธรรมในการนำไปใช้กับเพื่อนและครอบครัว

     วิทยากรเป็นเพื่อนกับเด็ก มีคุณภพ มีคุณธรรมและจริยธรรม

จากแบบสอบถามที่ปรากฏจากการสังเกตการณ์ในค่ายของครูพอจะสรุปได้ว่า ทีมวิทยากรกระบวนการมีความเข้าใจในการจัดค่ายกับเด็กเป็นอย่างดี มีการวางแผนการบริหารกระบวนการที่ดี เปิดโอกาสให้เด็กแสดงความสามารถอย่างอิสระกระตุ้นให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในกระบวนการ กระบวนการมีความเหมาะสมกับวัยและสร้างเด็กให้เป็น เด็กดีมีคุณธรรม จริยธรรม