"คิดได้อย่างไร ไม่มีบ้านไหนเขาทำหรอก"
"ใครบอก ใครสอน ให้เธอพูดอย่างนี้""ฟังนะ...ที่เธอบอกมา ไม่มีใครเขาทำกันหรอก"
"ครูพูดจนปากจะฉีก .... แต่เธอก็ไม่ทำตาม"
"ตอบเร็วๆ ชักช้าอยู่ได้ แค่นี้ก็คิดไม่ออก เพื่อนๆเขาเสร็จกันหมดแล้ว" ฯลฯ
นี่เป็นคำพูดของคุณครูที่มีความปรารถนาอย่างแรงกล้า ในการที่จะอบรมสั่งสอนนักเรียนของตนเองให้เป็นคนดี คนเก่ง ตามที่ครูอยากจะให้เป็น แต่หารู้ไม่ว่า คำพูดเหล่านั้นอาจจะเป็นกำแพงที่ปิดกั้นความคิดของนักเรียนในการเป็นคนที่รู้จักคิด รู้จักออกแบบการคิด ออกแบบการทำงานของตนเอง คงยังไม่สายเกินไปที่คุณครูจะหันกลับมาดูตัวเองว่า"เราใจร้อนไปหรือเปล่า ? ที่ไม่ให้เวลานักเรียนในการคิด การพูด"
"เราให้เวลาเขาพอหรือยัง ? ในการเรียบเรียงความคิดอย่างเป็นระบบ"
"เราจัดบรรยากาศที่เอื้อให้เขาได้คิดหรือยัง" ?
"เราเปิดโอกาสให้เขาได้คิด ได้ทำ ด้วยตัวของเขาเองบ้างหรือไม่" ?
"เราได้ให้กำลังใจ คอยแนะนำ ชี้แนะ มากน้อยเพียงใด" ? ก่อนที่จะสั่งให้นักเรียนคิด และตอบคำถาม
มีคำถามอีกมากมาย ที่คุณครูต้องถามตัวเองอยู่เสมอ หากสามารถตอบคำถามตัวเองได้ถูกต้อง จุดเริ่มต้นของการสอนให้นักเรียนรู้จักคิดก็จะมีโอกาสประสบความสำเร็จ
ศุภกฤษณ์
เห็นด้วยจริง ๆ ถึงแม้ว่าจะมีการอบรมพัฒนาในเรื่องการสอนคิด ให้คุณครู แต่คุณครูส่วนหนึ่ง ไม่ได้นำไปใช้จัดกิจกรรมการเรียนการสอนจริงในห้องเรียน