ทุน "เด็กเรียนไม่ดีและยากจน"
คงเคยได้ยินแต่ทุน "เด็กเรียนดีแต่ยากจน" ซึ่งแน่นอนส่วนมากทุนเหล่านี้อยู่ในรูปของเงิน ค่าใช้จ่ายต่างๆ ที่มอบให้เด็ก
มหาวิทยาลัยใกล้จะเปิดเทอมแล้ว เริ่มมีการให้ทุนการศึกษาจากเจ้าของทุนต่างๆ ให้เด็กแต่ประเภทตามที่กำหนดไว้ เช่น เรียนดี พิการ
แต่เมื่อหันกลับมามองอีกมุมหนึ่ง มีเด็กอยู่ประเภทหนึ่ง คือ เรียนก็ไม่เก่ง จนก็จน พฤติกรรมก็ไม่ดี ซึ่งตอนผมเป็นวัยรุ่นก็มีเพื่อนประเภทอย่างนี้อยู่บ้างเหมือนกัน
แล้วผู้มีส่วนเกี่ยวข้องต่างๆ ทำไมไม่จัดลำดับความสำคัญของเด็กกลุ่มนี้เป็นอันดับแรก โดยให้ทุน "เด็กเรียนไม่ดีและยากจน" ซึ่งแน่นอนนอกจากจะสนับสนุนในรูปของตัวเงินแล้ว
สิ่งที่จะเป็นทุนให้กับเด็กพวกนี้ คือ คงไม่ใช้ตัวเงิน แต่การเอาใจใส่อย่างใกล้ชิดมากกว่าปกติ ให้ความสำคัญมากกว่าปกติ มากกว่าที่สำคัญ เพราะผมเชื่อว่าสมองมันพัฒนากันได้ พฤติกรรมมันเปลี่ยนกันได้ และฐานะมันยกระดับได้
KPN
ความเห็น (19)
สวัสดีค่ะน้อง กัมปนาท อาชา (แจ๊ค)
- แปลกดีนะคะ ทุนนี้
- หากครูอ้อยยังเด็กอยู่...ต้องได้รับทุนนี้เป็นคนแรกแน่เลยค่ะ
อิอิ
ขอบคุณครับครูอ้อย
 |
แค่ผมอยากจะสื่อถึงว่าการให้ความอบอุ่น ห่วงใย เอาใจใส่ ผู้ที่ด้อยโอกาสนั้น สำคัญกว่าการให้เงินให้ทองครับ
- ถ้าให้"ทุนทรัพย์" สำหรับนักเรียนที่ยากจนก็ดีค่ะ
- สำหรับเด็กเรียนไม่ดี ไม่เก่งหรือเกเร คงต้อง "เสริมทุนอย่างอื่น" คงต้องพูดคุยค้นหาเป็นรายๆไป
- แต่เด็กที่ไม่ค่อยยากจนเท่าไหร่ แถมเอาเงินทุนไปทำอย่างอื่น เคยเจอมาแล้วนี่มันน่านักเชียว
ขอบคุณคุณน้อง
 |
ทุนทรัพย์ก็เป็นสิ่งที่ดีครับ ซึ่งสามารถทำให้อะไรๆง่ายขึ้น
แต่สำหรับเด็กบ้างประเภท แค่เงินทองนั้นคงไม่เพียงพอ โดยต้องดูเป็นคนๆไปอย่างที่คุณน้องว่า
แต่พวกเด็กที่ครบในทุกสิ่งทุกอย่างแล้ว ทำตัวไม่ได้เรื่อง ยิ่งไม่ยากกว่าพวก เรียนไม่เก่งแล้วยังจน เพราะมีต้นทุนเดิมอยู่บ้าง
แต่ถ้าขุนไม่ขึ้นจริงๆแล้ว ก็คงต้องปล่อยไปตามโชคชตาครับ
ข้อเสนอแนะดีมากครับสำหรับการให้ทุน
เด็กเรียนไม่ดีและยากจน - บางครั้งเด็กต้องการความใกล้ชิดเห็นอกเห็นใจ ก็จะเป็นกำลังใจที่ดีในการพัฒนาตนเองได้
ส่วนที่หลายท่านให้ทุนแต่เด็กเรียนดีแต่ยากจน - ผมเคยได้รับความเห็นมาว่าที่ต้องให้เด็กกลุ่มนี้ก็เพราะว่ากลัวทุนสูญเปล่า เลยคิดพิจารณาว่าถ้าให้เด็กที่เรียนดีแล้วมีแนวโน้มประสบความสำเร็จมากกว่า จะไม่เสียเงินทุนที่ลงไป - ผมเองยังคิดว่าน่าจะต้องพิจารณาดู ความจำเป็น ความตั้งใจ ความพยายามของเด็กประกอบด้วย
บ่อยครั้งที่เด็กบางคนเรียนปานกลางแต่มีความสามารถในการช่วยเหลือตัวเอง ทุนก็ให้เพียงการให้คำแนะนำดูแล ให้คำปรึกษาก็เพียงพอแล้ว และทุนนั้นก็สามารถมาจากอาจารย์ เจ้าหน้าที่ คนรอบข้างทุกๆคนได้
สวัสดีค่ะ
เห็นด้วยนะคะ เด็กแบบนี้ ก็ต้องการๆเอาใจใส่ยิ่งกว่าปกติค่ะ ดิฉันก็ห็นใจเขาค่ะ
ส่วนใหญ่เด็กแบบนี้ รากเง่ามาจากครอบครัว ไม่ค่อยอบอุ่น ขาดการเอาใจใส่ค่ะ
ลองอ่านเด็กอีกแบบดูค่ะ
ขอบคุณท่านอาจารย์มณฑล
 |
เห็นด้วยครับ "กำลังใจ" และ "การให้โอกาส" นั้นเป็นสิ่งจำเป็น ไม่ว่าจะเป็นเด็กที่มีความเสี่ยงกลุ่มนี้ แม้แต่ผมก็ยังต้องการเลยครับ
สำหรับในข้อจำกัดของทุนที่มีนั้น ก็ต้องจัดลำดับความสำคัญ ดูความจำเป็นก่อนเป็นอันดับแรกๆ
ทุนทางสังคมนั้น ถือเป็นสิ่งที่วิเศษสุดครับ ถ้าสภาพแวดล้อมดี ทำอะไรก็จะดีตามไปด้วยครับ
ขอบคุณคุณ
 |
ได้ไปอ่านhttp://gotoknow.org/blog/goodliving/96908
สะท้อนสภาพสังคม ระบบการศึกษาในปัจจุบัน
ตอนนี้คนมักมอง MQ ซึ่งส่วนมากมักขาดกัน แม้แต่ผมก็ไม่แน่ใจว่ามีศิลธรรมมากเท่าใด ระบบการศึกษาไทยทำให้ผู้เรียนแข่งขันกันเพื่อที่มี IQ ให้สูงกว่าใคร ซึ่งส่วนทางกลับ MQ
ตามเจตนารมณ์ พรบ.การศึกษาแล้วก็ต้องการให้ผู้เรียน มีทั้งความรู้คู่คุณธรรม แต่ในทางปฏิบัตินั้นยังไม่เห็นรูปธรรมที่ชัดเจน
ถึงแม้เราจะเป็นเพียงเสี้ยวหนึ่งของสังคม แต่ถ้ามีกลุ่มคนในลักษณะนี้มากขึ้น ก็จะเกิดเครือข่าย เกิดพลังการพัฒนาต่อไปครับ
* เด็กเหมือนผ้าขาว ผู้ใหญ่ก็เหมือนสี จะแต่งจะแต้มอะไรลงไปก็ได้ตามใจ
* เคยมีส่วนร่วมในการพิจารณาทุนเด็กมาก็หลายครั้ง มันเป็นเรื่องยากที่เราจะมานั่งสอบถาม แล้วจะรู้ว่าใครดี ไม่ดี
* ส่วนเด็กที่เรียนไม่ดี ความประพฤติไม่ค่อยดีนั้น ผู้ใหญ่ทั้งนั้นที่ตั้งกฏกติกา ตั้งมาตรฐานของตัวเองในการมองว่าเขาไม่ดีอย่างนี้ อย่างนั้น แต่รู้ไหม เด็กเป็นวัยที่เกิดพฤติกรรมการเลียนแบบมากที่สุด ใครล่ะเป็นตัวแบบ ทั้งที่ดีและไม่ดี
* อาจารย์ที่ปรึกษาไงคะ ช่วยเขาได้ เพียงแต่ใส่ใจเขา ให้เวลาเขาหน่อย ดีกว่าเอาเวลาไปตะเวรทำบุญ 9 วัด 10 วัดอีกนะคะ เหมือนกับการให้ชีวิตใหม่เขาเลยนะคะ ได้บุญค่ะ มากด้วย ที่โรงเรียนเคยมีโครงการพ่อครู แม่ครู ก็ดีค่ะ ครูกับลูกศิษย์สนิทกันมากขึ้น
* ทำอย่างไรให้เด็กเชื่อใจและกล้าที่จะพูดด้วย อันนี้คงต้องไปอ่านหนังสือจิตวิทยาเด็ก หรือวัยรุ่นกันแล้วหละค่ะ สำหรับดิฉัน ใช้วิธีการ มนุษยสัมพันธ์ รู้ทันและเข้าใจ ค่อยๆเข้าหา
* ครูรลิน ในเรื่องสวัสดีคุณครูกล่าวว่า "จะแก้ปัญหาได้ต้องรู้ที่มาสาเหตุของปัญหาก่อน"
น่าสนใจครับทุนนี้
ซึ่งถ้าขยายความออกไปอีกหน่อย.......จนถึง
- ทุนเรียนไม่ดี ขาดแคลน....ห่างไกล
- ทุนเรียนไม่ดี ไม่ขาดแคลน....ขาดปัจจัยสิ่งแวดล้อม
- ทุนเรียนไม่ดี ขาดแคลน ขาดปัจจัยสิ่งแวดล้อม...แต่ตั้งใจ
อะไรทำนองนี้....ผมว่าถ้ามองปัญหากันจริงๆ อาจจะได้คำตอบของทิศทางการพัฒนาระบบการศึกษาไทยก็เป็นได้ครับ
ด้วยรัก
ทุน "เด็กเรียนไม่ดีและยากจน" คือการเอาใจใส่ดูแลอย่างใกล้ชิด ไม่ใช่การให้เงินเพียงอย่างเดียว
ดีจังค่ะ เห็นด้วย
เห็นด้วยครับ....
แต่สงสัยทุนนี้จะพิจารณาลำบากครับ...
ขอบคุณครับ...
ชอบวิธีคิดที่มองอีกมุมนะครับ
เคยคิดเช่นนี้เหมือนกัน คือจะออกไปทางความสามารถด้านอื่น ๆ เช่น ศิลปะ หรือกีฬานะครับ ซึ่งเด็กที่เรียนไม่ดีไม่ใช่จะไม่มีความสามารถด้านอื่นด้วย
ส่วนด้านการเรียนนั้นเป็นอีกด้าน
ขอบคุณครับ
ขอบคุณน้องไก่
 |
น้องไก่ |
- รู้สึกว่าน้องไก่จะมีความหลังการกับการเรียนมาพอสมควรนะครับ และเข้าใจถึงหัวอกของผู้เรียนและผู้สอนเป็นอย่างดี สมแล้วกับการเป็นบัณฑิต กศ.บ.ประถมศึกษา มมส. ที่มีคุณภาพ
- การเป็นกรรมการพิจารณาทุนนั้นถึงไม่เคยเป็นแต่ก็เข้าใจหัวอก เพราะการดูแต่เพียงภายนอกนั้นเราไม่สามารถตัดสินได้ทันที่ เพราะไม่ได้ไปดูภูมิหลัง พยานแวดล้อม พยานหลักฐาน ว่าเป็นผู้ที่ขาดโอกาสจริงหรือไม่ เพราะการตัดสินนั้นถือเป็นการผูกพันไปเป็นปีๆ หรือจนกว่าเขาจะเรียนจบ แล้วแต่สัญญาของแต่ละทุน
- การที่อาจารย์ใฝ่ทางธรรม ทางศาสนานั้นเป็นสิ่งที่ดี ถ้าห้ามให้อาจารย์ไปไม่ได้จริง ก็ชวนกันไปทั้งนิสิตและอาจารย์เลยดีไหม
- การอ่านเพียงแต่ตำราจิตวิทยานั้นก็เป็นเครื่องมือหนึ่งที่จะช่วยได้ แต่สิ่งสำคัญสุดคือ ความห่วงใยจากใจจริงนั้นสำคัญกว่า
- เห็นด้วยครับที่ว่า "จะแก้ปัญหาได้ต้องรู้ที่มาสาเหตุของปัญหาก่อน" ซึ่งก็เป็นหลักวิทยาศาสตร์ หลักของการวิจัย หลักของอริยสัจ 4 ซึ่งเป็นอำมตะ
แวะเข้ามาเยี่ยมคุยกันบ่อยๆนะครับน้องไก่
ขอบคุณคุณประชาชน ศิษย์เก่าสถาบันเดียวกัน รร.สารคามพิทยาคม
 |
ที่ว่า...
- ทุนเรียนไม่ดี ขาดแคลน....ห่างไกล
- ทุนเรียนไม่ดี ไม่ขาดแคลน....ขาดปัจจัยสิ่งแวดล้อม
- ทุนเรียนไม่ดี ขาดแคลน ขาดปัจจัยสิ่งแวดล้อม...แต่ตั้งใจ
อะไรทำนองนี้....ผมว่าถ้ามองปัญหากันจริงๆ อาจจะได้คำตอบของทิศทางการพัฒนาระบบการศึกษาไทยก็เป็นได้ครับ
ซึ่งผมเชื่อว่าทุกคนเกิดมามีทุนเท่าๆกัน นับเริ่มจาก 0 เช่นกัน จะต่างกันก็ตรงที่โอกาส สิ่งแวดล้อมรอบข้าง การศึกษา
ก็ต้องจำแนกประเภทอย่างที่คุณประชาชน แบ่งกลุ่มมา แล้วมาจัดลำดับความเร่งด่วนในการแก้ไขปัญหา คงต้องเริ่มกันตั้งแต่ระดับสูงๆ ระดับนโยบายของประเทศกันเลยหล่ะครับ
ขอบคุณน้องนุ้ย
 |
วันนี้ต้องสุขสันต์วันเกิดก่อนนะครับ
ความห่วงใย เอาใจใส่ เป็นคำตอบสุดท้าย รวมทั้งการให้โอกาสครับ แต่ก็ต้องมีขอบเขตของโอกาสเช่นกัน
ประเภทดึงจากหลุมดำไม่ขึ้นจริงๆก็มีอยู่บ้าง
ขอบคุณคุณ
 |
IQ EQ MQ ต้องสัมพันธ์กันครับ ต้องมีสัดส่วนที่เหมาะสม
จะเพียงแต่เรียนเก่งอย่างเดียว เข้ากับใครไม่ได้ แถมไม่มีคุณธรรมอีก คงไม่มีใครต้องการ
เห็นด้วยค่ะ หนูเป็นเด็กกำพร้า การเรียนก็อยู่กลางๆ ไม่ถึงกับไม่ดี #อยากเรียนมากค่ะ แต่ก็น่ะค่ะ ทุนมีแต่เรียนดีเท่านั้น เด็กหัวไม่ดีอย่างพวกเราๆ ก็คงไม่มีใครให้โอกาส มันน่าเศร้าน่ะค่ะ