- การศึกษาของเราเป็นการศึกษาแบบการเรียนเพื่อสอบครับ ผอ
- ระบบการสอบและการสอนไม่สอดคล้องกัน
- สอนอีกแบบสอบอีกแบบ
การศึกษาที่ซื้อต้นแบบ ( Franchise)
ในอีกแง่มุมหนึ่งถ้าหากผู้คนในสังคมไทย มีความรู้ไม่เพียงพอต่อการเผชิญกับสถานการณ์การศึกษาที่ซื้อต้นแบบ ( Franchise ) คำถามสำคัญคือสังคมไทยกับระบบการศึกษาไทยจะอยู่ร่วมกันอย่างไร
ได้มีโอกาสอ่านรายงานผลการวิจัย เรื่อง ผลกระทบโลกาภิวัตน์ต่อการจัดการศึกษาไทย ใน 5 ปี ข้างหน้า ของสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา มีสาระสำคัญ ส่วนหนึ่ง ที่ควรคิด ซึ่งในรายงานผลการวิจัย กล่าวไว้ว่า ยังพบว่ามีผู้เรียนจำนวนมากเรียนเพื่อทำข้อสอบให้ผ่านหรือเพื่อสอบเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาให้ได้ มากกว่าเรียนเพื่อรู้และเข้าใจ ส่วนหนึ่งมีสาเหตุมาจากระบบการประเมินผลการจัดการเรียนรู้ที่มุ่งให้ผู้เรียนท่องจำและสอบผ่าน ส่งผลให้การปลูกฝังการรักการเรียนรู้อาจไม่สำเร็จเท่าที่ควร โดยมีผู้เรียนจำนวนมากตกอยู่ในสภาวการณ์เช่นนี้ รวมทั้งพบว่า สภาพเศรษฐกิจที่มุ่งแข่งขัน ทำให้การจัดการศึกษามุ่งพัฒนาทางวิชาการเป็นสำคัญ ในขณะที่ระบบการศึกษายังไม่สามารถพัฒนาทักษะการคิดของผู้เรียนได้เท่าที่ควร เนื่องด้วยการจัดการเรียนการสอน ยังมุ่งสอนให้คนคิดตามผู้สอนป้อนความรู้(Feeding of Knowledge ) มากกว่าให้คิดสิ่งใหม่ๆ นอกจากนั้นยังพบว่า การสอนคุณธรรมจริยธรรมยังไม่มีคุณภาพ ด้วยการละเลยประกอบกับการไม่ได้มีผู้สอนที่มีความรู้เชี่ยวชาญด้านคุณธรรมจริยธรรม และเห็นว่า การขยายตัวด้านการลงทุนทางการศึกษาที่แข่งขันมากขึ้น จนกลายเป็นการแข่งขันระดับเวทีโลก โดยสถาบันการศึกษาที่มีชื่อเสียงระดับโลก พยายามทำการตลาดการศึกษาไปยังประเทศต่างๆรวมถึงไทยด้วย ในขณะที่คนในสังคมไทยต่างต้องการหลักสูตรการศึกษาที่มีคุณภาพที่มีความน่าเชื่อถือระดับสากลเพื่อนำไปใช้พัฒนาความก้าวหน้าในตำแหน่งหน้าที่การงาน ส่งผลให้มีแนวโน้มการนำเข้าหลักสูตรการเรียนการสอน การฝึกอบรมแบบสำเร็จรูปที่เน้นความชำนาญเฉพาะด้านจากสถาบันการศึกษาที่มีชื่อเสียงจากต่างประเทศ ซึ่งมีมาตรฐานเป็นที่ยอมรับในระดับสากล โดยสถาบันการศึกษาที่นำเข้าหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบนี้ จะมีการปรับเปลี่ยนไปตามความต้องการขององค์กร ตลาดแรงงานและความต้องการของผู้เรียน ซึ่งเรียกการจัดการศึกษาแบบนี้ว่า การศึกษาที่ซื้อต้นแบบ ( Franchise)
ในทัศนะของผม เห็นว่า การศึกษาที่ซื้อต้นแบบ ( Franchise) หากพิจารณาอย่างรอบคอบและครบในทุกมิติ จะเห็นว่ามีทั้งข้อดีและข้อเสีย ขึ้นกับบริบท ในอีกแง่มุมหนึ่งถ้าหากผู้คนในสังคมไทย มีความรู้ไม่เพียงพอต่อการเผชิญกับสถานการณ์การศึกษาที่ซื้อต้นแบบ ( Franchise )
คำถามสำคัญคือสังคมไทยกับระบบการศึกษาไทยจะอยู่ร่วมกันอย่างไรคำสำคัญ (Tags): #มหาชีวาลัยอีสาน#โรงเรียนบ้านเม็กดำ
หมายเลขบันทึก: 93097เขียนเมื่อ 28 เมษายน 2007 18:50 น. ()ความเห็น (10)
ระบบต้องปรับตัวเข้าหาสังคมครับ ไม่ใช่ให้สังคมปรับตัวเข้าหาระบบ
การศึกษาของฝรั่งนั้นดีก็จริงอยู่ แต่มันถูกคิดค้นขึ้นมาเพื่อให้เหมาะกับคนและสังคมของเขา ไม่ใช่ของเรา
สำหรับคำถามของครู คงต้องรอดูกันต่อไปครับ
ท่าน ผอ....
ประเด็นนี้ สำคัญมาก...
ประเด็นการศึกษาของไทยคงจะอีกนาน.............
เจริญพร
- การศึกษาของเราเป็นการศึกษาแบบการเรียนเพื่อสอบครับ ผอ
- ระบบการสอบและการสอนไม่สอดคล้องกัน
- สอนอีกแบบสอบอีกแบบ
- เราสอนแบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลางแต่ข้อสอบของการเข้าศึกษาต่อ การเข้ามหาวิทยาลัยเป็นแบบหนึ่ง
- ค่อนข้างแย่ครับ
- ขอบคุณครับ ผอ
ผอ. ศักดิ์พงศ์ ครับ
ผมเองก็ทราบข่าวและตระหนักถึงปัญหาเรื่องนี้อยู่ตลอดครับ ในประเด็นที่ว่าสังคมไทย เอาความรู้สำเร็จรูปของนอกมาใช้ แล้วไม่ปรับ ไม่แต่ง ผมไม่ได้หมายถึงแค่การศึกษา แต่มันมาทั้งระบบเลยครับ ระบบความคิด ความเชื่อ คุณค่าในการใช้ชีวิต การศึกษาเป็นเสมือนต้นทาง ซึ่งเราก็เห็นกันอยู่ว่ามีโรงเรียนนานาชาติอยู่มากมายเหลือเกิน ทำอย่างไรดี? ผมคิดๆๆ ด้วยปัญญาน้อยนิดของผม ผมนำปัญหานี้เปิดประเด็นคุยกับมิตรรัก ที่เริ่มก้าวเข้าสู่วัยสร้างครอบครัว ผมให้คำตอบพวกเขาเบาๆ ว่าก็ต้องเริ่มที่ครอบครัวนั่นล่ะ หลายๆ คนเห็นด้วย ผมไม่เห็นทางที่จะขยายความเข็มแข็งทางความคิดที่ดีไปกว่านี้เลยครับ ถ้าเริ่มได้ก็ค่อยๆ ขยายได้
บ้านเรามีโรงเรียนทางเลือกอยู่หลายแห่ง เท่าที่ผมทราบก็มี โรงเรียนรุ่งอรุณ โรงเรียนสัตยาไส โรงเรียน Panyotai Walforf โรงเรียนเพลินพัฒนา ซึ่งโรงเรียนเหล่านี้เ้น้นการเรียนรู้หลากหลาย และส่งเสริมความถนัดของเด็ก
ถ้าจะถามว่าโรงเรียนแบบนี้จะสู้กระแสโรงเรียนนานาชาติได้ไหม ผมตอบกับตัวเองว่าคงจะยาก หมายความว่าจะให้โด่งดังเป็นที่นิยมนั้น เห็นจะไม่มีทาง แต่ผมเชื่อว่าชุมชนในโรงเรียนแบบนี้จะยั่งยืนครับ และหวังว่าจะเป็นแรงผลักดันเพื่อสร้างความเข้าใจกับวัฒนธรรมที่แตกต่าง ซึ่งสุดท้ายแล้วอาจจะเป็นคำตอบที่ ผอ. ถามไว้ก็ได้
อันนี้หนังชีวิตครับ คงต้องดูกันหลายตอนทีเดียว
 |
นาย ขจิต ฝอยทอง เมื่อ อ. 29 เม.ย. 2550 @ 01:23 (242007) |
ใช่ค่ะ เห็นด้วยค๊า...น้องชาย
ส่วนการทำงานทีว่า...ค่าของคนอยู่ที่ผลของงาน นี่พี่หนิงก็ชักมองไม่เห็นอ่ะค่ะ สงสัยพี่อาจจะสายตาสั้นมากไป 555
- ก่อนอื่นต้องขออภัย, ที่ต้องออกตัวว่าไม่ใช่นักวิชาการ จึงอาจไม่สันทัดต่อเรื่องเช่นนี้นัก กระนั้นก็ยังยืนยันว่า "บทความ หรือทัศนะเหล่านี้เป็นคำถามประวัติศาสตร์" ที่เกิดขึ้นและยังคงอยู่กับแวดวงการศึกษาไทย
- (1) .... ผมเห็นสอดคล้องกับทัศนะอาจารย์ขจิตที่กล่าวอย่างตรงไปตรงมาและกระชับ แต่ชัดเจนเหลือทนต่อความหมาย นั่นก็คือ "การเรียนเพื่อสอบ" .. ใจจดใจจ่อ อยู่กับเป้าหมายของการสำเร็จการศึกษาตามหลักสูตรเป็นที่ตั้งชี้วัดด้วยผลคะแนน โดยที่ผู้เรียนไม่ตระหนักถึงสาระของการศึกษาที่ต้องพัฒนาการเรียนรู้ทักษะชีวิตอย่างแท้จริง การเรียนจึงมุ่งสู่การท่องจำและท่องบ่นกับตำราเป็นส่วนใหญ่ ไม่มีการใคร่ใยดีต่อการเรียนรู้นอกหลกสูตรที่ล้วนเป็นแนวทางที่สามารถนำมาประยุกต์ต่อเติมต่อการเรียนเหล่านั้นได้อย่างดียิ่ง จนกลายมาเป็นวาทกรรมทางการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการผลิตบัณฑิตออกสู่สังคม คือ "คนเก่งและคนดี" แต่ที่เจ็บปวดที่สุดก็คือ ท้ายที่สุดแล้วการเรียนและการสอบบางครั้งก็ไม่สัมพันธ์กันเอาซะเลย
- (2) ผมมองสังคมการศึกษาในระดับอุดมศึกษาว่าขณะนี้กำลัง "อุดม" ไปด้วยวิถีแห่งธุรกิจทางการศึกษา มุ่งผลิตคนตามกระแสตลาดโลกาภิวัตน์ เป็นสำคัญ ดังจะเห็นได้จากหลักสูตรที่เกิดขึ้น - เปิดรับอย่างมากมายและทำเงินอย่างมหาศาลต่อสถานศึกษานั้น ๆ ก็ล้วนแล้วเป็นสาขาที่เกี่ยวข้องกับภาวะสังคมเป็นอย่างยิ่ง ทั้งบัญชี, การตลาด, การเงิน, บริหาร ฯลฯ ซึ่งเป็นภาพสะท้อนว่าสังคมได้ "วิวัฒน์" ไปสู่ภาวะเช่นนั้นจริง ...เป็นความนิยม ค่านิยมและแฟชั่นทางการศึกษา แต่สาขาที่เกี่ยวกับสังคมศาสตร์ มนุษยวิทยา ปรัชญา หรืออื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับมนุษย์และสังคมกลับดูกร่อยไปถนัดตา ทั้ง ๆ ที่สาขาเหล่านี้สำคัญต่อการพัฒนาเจตคติที่ดีของการอยู่ร่วมและทำงานในสังคม มากเป็นพิเศษ ครั้นดูสถิติผู้จบการศึกษาไปแล้ว กลับกลายพบว่าบัณฑิตตกงานมากที่สุดก็คือสาขาที่มีการเปิดเรียนอย่างถล่มทะลาย (ศึกษาจากกรณี กยศ.)
- (3)... กรณีข้อ 2 ที่ผมสะท้อนนั้นก็อาจมองในมุมที่ว่าสถานศึกษาเปิดสอนตามคามต้องการขององค์กร หรือตลาดแล้ว แต่ปัยหาสำคัญก็คือ ต่างคนต่างเปิดรับอย่างหลากหลายจนล้นตลาด และส่งผลต่อการล้นงานไปด้วยเช่นกัน
- (4) ผมเห็นด้วยกับข้อสังเกตของผู้เขียนที่เกริ่นถึงปัญหาการเรียนการสอนด้านคุณธรรมที่ยังไม่เข้มแข็ง ทั้งการขาดความรู้และแบบอย่างที่ดีจากผู้สอน หรือแม้แต่ผู้เรียนเองก็มีทัศนคติในเรื่องนี้อย่างเบื่อหน่าย ก็ย่อมส่งผลให้การเรียนขาด ๆ เขิน ๆ ไปอย่างน่าเสียดาย หรือแม้แต่เชื่อว่าเรื่องเหล่านี้เรียนรู้ได้ด้วยตนเองโดยไม่ต้องอาศัยห้องเรียน...แต่เอาเข้าจริง ในชีวิตจริงก็ละเลยไปอย่างเปล่าเปลือง และยิ่งสังคมรายรอบอ่อนแอต่อเนื่องเหล่านี้ก็ยิ่งพลัดหลงไปสู่วังวนนี้อย่างน่าใจหาย
- (5) ท้ายที่สุด ผมก็ยังอยากจะยืนยันว่า ระบบการศึกษาควรต้องปรับเข้าสู่ระบบของสังคม ซึ่งมีรากเหง้าที่ชัดเจนอยู่แล้ว ... และการเรียนที่เม็กดำ ก็คือกลยุทธ์ที่น่าสนใจในการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วมของระบบการศึกษากับระบบของสังคมที่ชัดเจน และมีพลัง
- แต่สิ่งหนึ่งที่อยากให้ระบบการศึกษาได้สร้างกระบวนการที่เข้มแข็งก็คือ โลกแห่งภาษา ซึ่งบ่งชี้ให้รู้ว่า ปัจุบันสังคมเป็นสังคมสองภาษา การศึกษาก็ต้องสร้างสิ่งเหล่านี้ให้เข้มแข็งทั้งภาษาแม่ และภาษาอื่น ๆ...
- ขอบพระคุณนะครับที่ให้เวทีต่อการแสดงทัศนะ ที่อาจจะดูเหมือนไม่เกี่ยว้องเลยก็ตาม ..(ตามประสานักกิจกรรมที่ไม่ใช่นักวิชาการ)
- ขอบพระคุณมาก ๆ ครับ
- และขออนุญาตไปราชการส่วนตัวต่างจังหวัดต่อไป....(ยิ้ม ๆ )
บางครั้งเรือจ้าง เปลี่ยนลำเรือ ที่คิดว่าลำใหม่มันดีกว่า แต่ก็ยังไม่รู้ว่าเรือลำใหม่ เป็นอย่างไร
ระหว่างการเปลี่ยนลำเรือ ข้ามจากเรือเก่าไปเรือใหม่ โดยไม่ได้คิดวางแผน หรือคิดผลกระทบต่อการเปลี่ยนลำเรือ
และอาจเกิดการตกน้ำ หรือข้ามเรือไม่ได้
จะกลับไปเรือลำเก่า หรือลำใหม่ ก็ลำบาก
เกิดการเสียเวลา ที่ต้องรับคนลงเรือ ที่เค้าต้องรอ หรือไม่มั่นใจกับเรือลำใหม่ อาจได้รับแต่คำชมกับเรือลำใหม่เท่านั้น
วันนี้เรือจ้าง มองว่าเรือตัวเก่ากันเยอะ เรือลำใหม่ๆสวยๆ น่าสนใจก่อน
แล้วเรือลำเก่าไม่ดีแล้วหรือ
.
แวะมาทักทายครับ
- การเรียนในปัจจุบัน มีปัจจัย หลายอย่างเข้ามาเกี่ยวข้อง เช่น ครู นักเรียน สื่อ บรรยากาศ ผู้ปกครอง ท้องถิ่น หรือแม้ผู้สนับสนุนการศึกษาต่างๆ ล้วนแต่มีผลต่อการเรียนทั้งสิ้น โดยเฉพาะสภาพท้องถิ่น นี้เป็นปัจจัยสำคัญ ในการที่นักเรียนจะมีความสนใจ ในการเรียน เพื่อให้รู้และเข้าใจ หรือเรียนเพื่อเอาเฉพาะวุฒิการศึกษา (ตามความคิดของผมนะครับ)
ผมทำงานเป็นที่ปรึกษาและพัฒนาระบบแฟรนไชส์มาหลายปี แฟรนไชส์มีส่วนดีคือง่าย แค่ทำตาม ไม่ต้องคิดมาก แต่ข้อเสียคือ ถ้าระบบมันเข้มงวดมากเกินไป ก็ปรับเข้ากับท้องถิ่นไม่ได้
สนใจปรับปรุงมาตรฐานแฟรนไชส์ไทย เชิญร่วมกันสร้างมาตรฐานที่ http://gotoknow.org/franchiseclinic