จิต : การคิดวิเคราะห์หลักการ
"หลัก" หรือ "หลักการ" หรือ "Principle" เป็น "สิ่งที่ยึดส่วนย่อยให้รวมกันเป็นกลุ่มก้อน หรือ ยึดสิ่งต่างๆเข้าเป็นหน่วยระบบ หรือ ยึดถือสำหรับปฏิบัติ"
การ"คิด" เพื่อค้นหาว่า "หลักอะไร"ที่ทำให้สิ่งต่างๆเกาะกลุ่มรวมกันเป็นหน่วย หรือยึดถือปฏิบัติ เรียกว่า "การคิดวิเคราะห์หลัก หรือหลักการ" เช่น
ครูมักจัดวิชาเลขไว้ตอนเช้าในตารางสอน เพราะ "ยึดหลักว่า ตอนเช้าสมองเด็กปลอดโปร่ง"
เราสร้างเขื่อนกั้นน้ำเพื่อทำให้น้ำเกิดการต่างระดับมากๆ เพราะ "ยึดหลักว่า น้ำยิ่งระดับต่างกันมากๆจะยิ่งทำให้การไหลของน้ำยิ่งมีแรงมาก"
ไฟฟ้าไหล เพราะ "หลักความต่างศักดิ์"
ครูให้เด็กแยกเครื่องยนต์ออกเป็นชิ้นๆ แล้วให้เด็กค้นหาว่า เครื่องยนต์นั้น ทำงานได้เพราะ "มีหลักการใด ?
กลุ่มต่างๆยังคงรวมกันเป็นกลุ่มได้เพราะ "หลักผลประโยชน์ร่วมกัน"
กลุ่มแตกสลายเพราะ "หลักผลประโยชน์ขัดกัน"
"ในการติดตาพืชนั้น เรายึดหลักการใด ? " ก. การขยายตัวของเซลล์ ข. กลุ่มเซลล์พวกเดียวกัน ค. อาหารผ่านผนังเซลได้ ..........
"พระนเรศวรเข้าตีเมืองคังได้สำเร็จ เพราะใช้กลวิธีใด? " ก. แยกกำลังข้าศึก ข. แสร้งทำว่าแพ้ ค. รวมกำลัง ง. ลวงให้หลง............
"ใครราญใครรุกด้าว แดนไทย ไทยรบจนสุดใจ ขาดดิ้น " ผู้เขียนคำประพันธ์นี้ใช้กลวิธีใด ? " ก. ปลุกให้ตื่น ข.เกลี้ยกล่อม ...........
การคิดวิเคราะห์หลักการเป็นความสามารถที่สำคัญมากอย่างหนึ่งของคน หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานในปัจจุบันได้กำหนดไว้ชัดเจนมากว่าให้ครูพัฒนาความสามารถนี้ของเด็กให้มากๆ
ครูทั่วประเทศทุกระดับจะสอนเพื่อพัฒนาความสามารถนี้ได้ ครูจะต้องรู้ว่า "ความสามารถนี้คืออะไร" ถ้าครูไม่รู้จัก ก็แน่นอนทีเดียวว่า ครูไม่ได้สอน ถ้าเป็นเช่นนี้ หลักสูตรก็ล้มครืน !!
ดังนั้น ขั้นตอนการคัดเลือกครูเข้ามาสู่ระบบโรงเรียน จึงมีความสำคัญมาก โดยเราไม่สนใจว่า สถาบันผลิตครูเหล่านั้น จะผลิตครูออกมาแบบใด อย่างไร
โดยเราใช้วิธีคัดเลือกง่ายๆ โดยสัมภาษณ์ครูว่า เขาเข้าใจอย่างไร จะสอนอย่างไร เกี่ยวกับความสามารถนี้ ถ้าตอบไม่ได้ เราก็ไม่เอา เป็นต้น
ถ้าครูพัฒนาความสามารถนี้ตามที่หลักสูตรกำหนดแล้ว ผลที่ตามมาจะเป็นอย่างไร เราก็พอจะคาดหวังได้ จริงไหมครับ
ความเห็น (10)
อาจารย์ ดร.ไสว
อาจารย์หายไปหลายวัน ....
เห็นด้วยครับ
เจริญพร
ดร.ไสว เลี่ยมแก้ว
นมัสการพระคุณเจ้า
ครับ หายไปหลายวัน โชคดีที่การหายไปนั้นไม่ใช่เพราะการป่วยไข้ครับ อาจจะเป็นเพราะพระคุณเจ้าคอยอวยพรให้อยูเสมอก็ได้ครับ
ขอบคุณอย่างสูงครับ
tee_prompt
Sir, Sawai
I would like to see the reference when Sir, have written your article.
Thanking you.
tee_prompt.
น่าสนใจจริง เรื่องสอนการวิเคราะห์
อ. ยกตัวอย่าง เข้่าใจง่าย ดีคะ....
สนใจที่จะให้ คนมองเห็นหลักการ ก่อนคะและค่อยมองรายละเอียด
ถ้าไปใช้ในการงาน ก็ให้มองงานชัดเจน ไม่ใช่ไปทะเลาะกันเรื่องปลีกย่อย....
ขอบคุณอาจารย์มากคะ
Dr.Swai Liamkaew
Dear "tee_prompt"
Because of "the blog" that I cannot refer to the refference books. But most of my thought that gives rise the blog have been underlied by my own book ,"การวัดผล และการประเมินผลการศึกษา, ๒๕๑๖" , Prof.Dr.Charwal Paratakul's Books, Benjamin S.Bloom, (Editor), et al.,(1956), etc.
Thank you.
Dr. Swai Liamkaew
ดร.ไสว เลี่ยมแก้ว
ขอบคุณครับ คุณดอกแก้ว ข้อความของคุณข้างบนนี้ สะท้อน "ความสามารถด้าน การคิดนำไปใช้" ครับ
แวะเข้ามาเยี่ยมผมบ่อยๆ นะครับ ขอบคุณอีกครั้งครับ.
อาจารย์ ดร.ไสว
เจริญพร
ดร.ไสว เลี่ยมแก้ว
นมัสการพระคุณเจ้า
ข้อคิดเห็นของพระคุณเจ้าบางครั้งผมรู้สึก"อ้ำอึ้ง"เพราะต่อยอดไม่ถูกครับ แต่ทุกครั้งที่พระคุณเจ้าเข้ามาเยือน คุณค่าของบล็อกผมก็เพิ่มขึ้นเป็นทวีคูณครับ ขอบพระคุณอย่างสูงครับ
ดร.ไสว
สวัสดีค่ะ..ชื่อวิภาดาค่ะ พอดีทำวิทยานิพนธ์เกี่ยวกับการคิดวิเคราะห์ค่ะ ตอนนี้กำลังทำแบบวัดความสามารถในการคิดวิเคราะห์ อยากจะเรียนถามอาจารย์ค่ะว่า แล้วการวิเคราะห์หลักการ เนื้อหาเกี่ยวกับประวัติศาสตร์จะ สร้างแบบวัดการคิดวิเคราะห์อย่างไรคะ อยากขอความกรุณาอาจารย์ช่วยยกตัวอย่างหน่อยค่ะ
ขอบคุณค่ะ
ดร.ไสว เลี่ยมแก้ว
สวัสดีครับ เช่น
"การเรียนประวัติศาสตร์ไทยนั้น เพื่อจุดประสงค์ใด? ก. เพื่อให้รักชาติ ข.เพื่อให้เข้าใจชาติ ค.เพื่อให้เกลียดเพื่อนบ้าน ...... " วิเคราะห์จุดประสงค์
"ในสมัยกรุงศรีอยุธยานั้น เหตุการณ์ใดสำคัญที่สุด? ก.กรุงแตก ข.คนไทยถูกจับเป็นเชลย ค.พม่าเผาเจดีย์ ....." วิเคราะห์ความสำคัญ
"ข้อใดสัมพันธ์กันมากที่สุด? ก.พระเจ้าเสือ - ศึกพม่า ข.คุณหญิงมุกข์ - เท้าเทพสตรี ค.พ่อขุนรามคำแหง - พระเจ้าตากสิน ..... " วิเคราะห์ความสัมพันธ์
"พม่าใช้หลักการใดทำให้ชนะกรุงศรีอยุธยา? ก.อดทน ข.ลวงให้หลง ค.ยุแหย่ ง.เจรจา....." วิเคราะห์หลักการ
ฯลฯ
วิจัยเรื่องใดเพื่อขอรับปริญญานั้น ต้องแตกฉานเรื่องนั้น
ดร.ไสว เลี่ยมแก้ว