วันขอบคุณนักกิจกรรม (2.1) : อ่านความคิดความศรัทธาของผู้นำนิสิตต่อกิจกรรมนิสิตผ่านวาทกรรมความคิดในเอกสาร (จบ)
ก่อนหน้านี้ ผมเคยได้กล่าวไปบ้างแล้วว่า ไม่ว่ายุคสมัยจะเลี่ยนแปลง หรือผันผวนไปมากสักแค่ไหน แต่ผมก็ยังไม่สิ้นหวังต่อกระบวนการพัฒนานิสิตโดยอาศัยกิจกรรมนิสิตเป็นกลไกในการขับเคลื่อน และนี่คือทัศนะของนิสิตที่ได้รับทุนการศึกษาเนื่องในวันขอบคุณนักกิจกรรมที่ผมอยากสื่อสารต่อท่านอีกครั้ง
(๓) ทัศนะที่เชื่อว่า กิจกรรมนิสิต เป็น กระบวนการบ่มเพาะประสบการณ์ชีวิตและการย้ำเตือนหลักแห่งการอยู่ร่วมกับคนอื่น
“ปฏิเสธไม่ได้เลยว่าคนที่เรียนอย่างเดียวจนได้เกียรตินิยมกับคนทำกิจกรรมไปด้วยแต่ไม่ได้เกียรตินิยม ใครจะได้เกียรตินิยมทางประสบการณ์ชีวิตมากกว่ากัน”
“การทำกิจกรรมในแต่ละครั้งมีปัญหามากน้อยแตกต่างกัน มันทำให้เราคิดว่าเราจะผ่านพ้นปัญหานั้นได้อย่างไร และเมื่อผ่านพ้นไปได้แล้วก็กลายเป็นประสบการณ์และความรู้”
“กิจกรรมไม่ใช่แค่ความสนุกสนาน แต่กิจกรรมให้ความรู้และประสบการณ์ชีวิต”
“การทำกิจกรรมนั้น ไม่มีเงินเดือนให้ทุกเดือน สิ้นปีไม่มีโบนัส แต่กิจกรรมกลับให้อะไรกับเราได้มากกว่า..เงิน”
“กิจกรรมสอนให้เอาใจเขามาใส่ใจเรา และสอนให้เราแยกแยะให้ได้ว่าเรื่องใดเป็นเรื่องส่วนตัวและเรื่องใดเป็นเรื่องส่วนรวม”
“กิจกรรมทำให้เราคิดเป็นระบบ คิดวางแผนสิ่งต่าง ๆ ที่จะเกิดขึ้นล่วงหน้า”
(๔) ทัศนะที่เชื่อว่า กิจกรรมนิสิต คือ กระบวนการปลูกสร้างจิตสำนึกสาธารณะและความรับผิดชอบอันดีงามต่อตนเองและสังคม
“ผมจะไม่เลิกทำกิจกรรม เพราะกิจกรรมทำให้ผมเรียนรู้อะไรหลาย ๆ อย่าง ที่สำคัญที่สุดคือการพาเราไปสู่การช่วยเหลือผู้อื่นและสังคม”
“กิจกรรมสอนให้นิสิตมีจิตสำนึกสาธารณะ ส่งเสริมประสบการณ์การทำงาน การอุทิศตังเพื่อสังคม รวมถึงกระบวนการเรียนรู้นอกตำราจากห้องเรียน”
“กิจกรรมก่อให้เกิดประโยชน์มากมายในด้านการพัฒนาตนเองให้มีศักยภาพ เป็นประโยชน์ต่อการทำงานงานอนาคต นั่นย่อมก่อให้เกิดประโยชน์ต่อสังคมและประเทศชาติด้วยเช่นกัน”
“กิจกรรมเป็นสิ่งที่สร้างให้คนเป็นคนดี เป็นคนมีจิตสำนึก และคนดีก็เป็นคนสร้างกิจกรรมที่ดีต่อสังคม”
“เราทำกิจกรรมต้องยึดมั่นในความสุจริต และต้องมีความรับผิดชอบต่อกิจกรรม หรือสิ่งที่ได้ทำลงไปด้วย”
“กิจกรรมทำให้คนมีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์มหาวิทยาลัยในอีกรูปแบบหนึ่ง”
“ทุกกิจกรรมไม่ว่าเราจะมีบทบาทหน้าที่ เป็นอะไรก็ตาม หน้าที่นั้นอาจจะไม่มีใครมองเห็นหรือมองข้ามไป ตาเราก็ต้องทำหน้าที่นั้นให้ดีที่สุด”
“การทำงานไม่จำเป็นต้องเลือกว่าตำแหน่งใด แต่สำคัญที่ใจว่ารักและมุ่งมั่นที่จะทำงานของตนเองให้ดีที่สุดมากน้อยแค่ไหน”
ลองพิจารณาทัศนะของนิสิตเหล่านี้ผ่านวาทกรรมที่ผมคัดลอกมาดูนะครับว่า นักกิจกรรมของ มมส มีมุมมองต่อโลกและชีวิตเป็นอย่างไร โดยเฉพาะมุมมองของการทำกิจกรรม... กิจกรรมที่หลายคนชื่นชอบ พร้อม ๆ กับเชื่อในทำนองว่า กิจกรรมนิสิต คือ ส่วนหนึ่งของรสชาติชีวิตปัญญาชน ..
ความเห็น (30)
นักศึกษา มมส.เป็นผู้มีอุดมการณ์สูงส่งและทำจริง
“ปฏิเสธไม่ได้เลยว่าคนที่เรียนอย่างเดียวจนได้เกียรตินิยมกับคนทำกิจกรรมไปด้วยแต่ไม่ได้เกียรตินิยม ใครจะได้เกียรตินิยมทางประสบการณ์ชีวิตมากกว่ากัน”
เชื่อมั่น ศรัทธา ........
- พยายามบอกนักศึกษาเศรษฐศาสตร์ค่ะว่าถ้าคุณเรียนอย่างเดียวคุณจะขาดประสบการณ์ชีวิตบางอย่างไปเลย....เดี๋ยว Summer นี้จะชวนเด็กไปออกพื้นที่ด้วยกันค่ะ
- สนับสนุนการทำงานของคุณแผ่นดินต่อไปค่ะ
- ขอบคุณครับ..ที่แวะมาทักทายและเติมเต็มกำลังใจ
- ปีนี้ มมส มีปรากฏการณ์ทางสังคมที่น่าสนใจอยู่บ้าง เช่น ชมรมอาสาพัฒนาฯ ได้รับการเชิดชูเป็นองคืกรดีเด่นเนื่องในวันเยาวชนแห่งชาติ จากกระทรวง พม.
- ขณะเดียวกันก็รวมกลุ่มเป็นมหกรรมคนอาสาฯ ไปเกี่ยวข้าวแลกกับข้าวเปลือกไปช่วยชาวกิ่วเคียน จ.อุตรดิตถ์ ซึ่งประสบภัยน้ำท่วมโคลนถล่ม รวมถึงการไปช่วยเหลือกู้ภัยอยู่ที่นั่นเป็นเวลานานพอสมควร
- ขอบคุณนะครับ
คือว่าเคยทำงานกับเพื่อนๆ น้องๆ มมส.น่ะคะ
และเห็นว่า ทำจริง ไม่แผ่วปลาย(ไม่ได้แกล้งชมค่ะ)
ตอนนี้พึ่งจบค่ะก็ได้พบปะน้องๆบ้าง
เห็นน้องๆมีกิจกรรมเรื่อยๆ ดีใจค่ะที่ นศ.ยังเห็นว่าสำคัญ
ยินดีที่ได้แสดงความคิดเห็นค่ะ เพราะเป็นคนนึง
ที่เห็นว่าการทำกิจกรรมสำคัญสำหรับการใช้ชีวิต นศ.
ไม่เปล่าประโยชน์ แถมยังไปประยุกต์การตอบข้อสอบอาจารย์ด้วย
เลยได้แถมเกียรตินิยม อันดับ 2 มาด้วยค่ะ
ถือคติว่า เอาของจริงมาว่ากันเลยตอนสอบ
เรียน CD KKU ค่ะ ก็เลยได้ประโยชน์จากการทำกิจกรรมมากๆ
ออกค่าย ลงชุมชน เป็นผู้ช่วยวิจัยฯลฯ
แหม....กลายมาเป็นการชมตัวเอง
แต่ก็อยากสะท้อนน่ะค่ะ ว่าไม่ได้ใช้เวลาไปเล่นหัวเฉยๆ
ไม่รู้ว่าผู้ใหญ่จะมองแบบเรารึเปล่า
- สวัสดีครับ
- ผมเองก็ตระหนักเสมอมาว่า การเรียนคือหน้าที่อันสำคัญยิ่ง แต่ก็ควรที่จะมีเวลาสำหรับการทำกิจกรรมบ้าง เพื่อให้สามารถเรียนรู้และสัมผัสกับชีวิตที่หลากหลายขึ้น
- เพราะยังเชื่อเช่นนี้...เลยยังมุ่งมั่นที่จะเดินไปในแนวทางนี้
- ขอให้อาจารยืประสบความสำเร็จกับการนำนิสิตนักศึกษาลงพื้นที่นะครับ...
- เพราะพื้นที่นอกสถานศึกษา คือ "สถานีชีวิต" แห่งการเรียนรู้ที่สำคัญไม่ยิ่งหย่อนไปกว่าสถานีชีวิตในห้องเรียน..
เรียน พี่พนัส
- สมัยผมเรียน ป.ตรี จบออกมาก็ได้รับใบเกรด transcript ที่บ่งบอกถึงความรู้ในเชิงวิชาการ a b c d f
- แต่ตอนนี้ผมเห็นหลายสถาบันมี ใบ transcript ที่ 2 ซึ่งบ่งบอกถึงการมีส่วนร่วมในกิจกรรมของสถาบัน ซึ่งใบที่ 2 นี้หล่ะครับ ที่ห้างร้าน บริษัท ต้องการมากกว่าใบแรก
- เข้าใจว่าปัญหาที่ผ่านมาของห้างร้าน บริษัท คือการรับคนเก่งเข้ามา แต่ไม่สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ เป็นตัวปัญหาในหลายๆเรื่อง อันเนื่องจากขาดทักษะการทำงานเป็นทีมในขณะที่เรียน
- ดังนั้น สมัยนี้ต้องทั้งเรียน ทั้งเล่น และทำกิจกรรมควบคู่กันไป ซึ่งจะถือได้ว่าเป็น "บันฑิตที่พึงประสงค์" หรือ "บัณฑิตอุดมคติ"
กัมปนาท
- งั้นก็แสดงว่าตอนนี้ทำงานอยู่กับท่าน อ.แป๋ว หรือเปล่าครับ
- การเรียนพัฒนาชุมชน จุดแข็งคือการได้ลงพื้นที่สัมผัสจริงและเรียนรู้จริงและลงมือปฏิบัติจริง ซึ่งสาขาอื่นไม่ค่อยมีโอกาสเช่นนี้
- ขอบคุณครับที่เอ่ยชมน้องนิสิต มมส
- คุณหมูน้อยเองก็ไม่ใช่ย่อยแน่...ถึงขนาดใช้ประสบการณ์กิจกรรมไปทำข้อสอบจนฉลุยถึงขนาดนี้..
- ยังไงก็ดีใจนะครับที่ยังมีคนเชื่อและศรัทธาเช่นเดียวกับเราว่ากิจกรรมก็มีส่วนสำคัญในการเรียนรู้ของชาวมหาวิทยาลัย
- ขอบคุณครับ
ถึง...หัวหน้า
ผมเชื่ออย่างหนึ่งกับความคิดของนิสิต มมส ที่ได้ระบายลงบนแผ่นกระดาษที่ท่านหัวหน้าได้คัดกรองมานำเสนอ...เด็กยังมีพลังที่หยั่งรู้อีกมากมายที่คาดไม่ถึง...ขอเป็นกำลังใจให้คนกิจกรรมทุกท่านครับ
มาเยี่ยม...ชื่นชมมุมคิดดี ๆครับ
นึกถึงตนเองสมัยเรียนก็ทำกิจกรรมเยอะ เช่น เป็นประธานนักศึกษา สมัยอยู่ม.ศ. 5 และเพื่อน ๆชอบจังตั้งให้เป็นหวัหน้าห้องอยู่เรื่อยแม้เรียน ป. โท ก็ยังไม่เว้นเลย อา ๆ เอิก ๆ กลุ้มใจจัง...
ใช่ค่ะ เอ.....เกือบใช่ดีกว่าค่ะ
เพราะตอนนี้ท่าน อ.แป๋ว ไปเป็นผู้บริหารหน่วยงานอื่นแล้ว
เมื่อต้นเดือนนี้เองค่ะ(เสียดายจัง)
ได้เรียนรู้การทำงานกับท่าน 3-4 เดือน
ขอเม้าท์ค่ะว่าท่านเป็นอาจารย์ที่ละเอียดมากๆ
ตอนนี้อยู่กับ พี่น้อง และทีมงานติดตามประเมินผล ศูนย์บริการวิชาการค่ะ
ถ้าไม่มาทำงานที่นี่ คงไม่รู้จักบล็อกค่ะ จริงๆ
- สวัสดีครับ น้องแจ๊ค
- ตอนนี้กองกิจฯ ประกาศใช้ระบบทรานสคริปกิจกรรมแล้วนะครับ พร้อมทั้งมีระบบสมุดบันทึกกิจกรรมด้วยเช่นกัน
- ปีนี่กองกิจฯ รณรงค์วาทกิจกรรมหลัก เช่น "ต่อยอดความคิด สู่พันธกิจทางสังคม" , "กิจกรรมนิสิต รสชาติชีวิตปัญญาชน" , รู้เรียน รู้เล่น เป็นชีวิตกับกิจกรรมนิสิต มมส"
- ขอบคุณครับ
- สวัสดีครับ...ท่านหัวหน้างานกิจกรรม
- ก็เฝ้าหวังว่าวิธีคิดของผู้นำจะมุ่งมั่นอย่างไม่ลดละดังที่ปรากฏในวาทกรรมเหล่านั้น
- เป็นไงครับ...พอที่จะเริ่มเขียนบันทึกได้บ้างหรือยัง
- เป็นกำลังใจจริง ๆ นะครับ
- สวัสดีครับ
อาจารย์ umi - เพิ่งรู้นะครับว่าเป็นนักกิจกรรมตัวยง...ก็น่าจะภาคภูมิใจกว่าการกลุ้มใจเป็นไหน ๆ
- เมื่อคืน สารคาม มีฝนโปรยปรายมาบ้างแล้ว..
- แต่ที่ใต้คงตกถี่ครั้ง ใช่ไหมครับ
- สวัสดีอีกรอบครับ..แต่เป็นช่วงเย็น ๆ ..
- เป็นความโชคดีที่เราได้ทำงานร่วมกับผู้บริหารที่มีศักยภาพและถึงแม้จะเป็นแค่ช่วงสั้น ๆ ก็ถือว่าไม่เสียหลายกับการได้เรียนรู้เช่นนั้น
- เป็นไงครับ บรรยากาศในบล็อกอบอุ่นดีใช่ไหมครับ ... และที่ที่เป็นแหล่งการเรียนรู้แลกเปลี่ยนทางปัญญาที่น่าสนใจมาก
- ขอให้มีความสุขกับการท่องเล่นใน G2K นี้นะครับ
- ขอบคุณสำหรับข่าวใหม่ๆ ของ มมส.
- และกิจกรรมที่ชื่อก็น่าสนใจแล้วครับ
- ผมขอเพิ่มเติมอีกนิดนะครับ "ถ้าเรามีข้อมูลของแหล่งงาน บริษัท ห้างร้าน หรือตลาดงาน ว่าแนวโน้มแต่ละปี หรือ ใน 4 ปีข้างหน้า ว่า เขาต้องการบัณฑิตที่มีหน้าตาเช่นใด" ซึ่งถ้าเรามีข้อมูลเหล่าผมว่าการออกแบบกิจกรรม จุดเน้นกิจกรรม ก็จะมีความสอดคล้อง สามารถติดอาวุธให้กับบัณฑิตได้เหมาะสมครับ
- ข้อข้างต้นมหาวิทยาลัยอาจจะดำเนินการอยู่แล้วก็ได้ แต่พอดีผมคิดอย่างนี้ครับ
กัมปนาท
เรียนถามเพิ่มเติมครับ
- ใบทรานสคริป ที่กองกิจประกาศนั้น ใคร "ลงนามครับ"
- และทุกคนต้องมีรึเปล่า เป็นเงื่อนไขการสำเร็จการศึกษา
กัมปนาท
- ใบทรานสคิปกิจกรรม ท่านรองอธิการบดีฝ่ายพัฒนานิสิตลงนามฯ ครับ
- นิสิตไม่จำเป็นต้องมีทุกคน
- คนที่จะได้รับ ต้องผ่านกระบวนการเข้าร่วมกิจกรรมครบตามเงื่อนไขเท่านั้น
- แต่ทุกคนจะมีสมุดบันทึกกิจกรรมติดตัวอยู่ทุกคน..เพิ่งใช้ในปีนี้ ยังขับเคลื่อนไม่เต็มที่
- แต่ตอนนี้พี่ก็ขับเดินไปมากแล้ว
- ตั้งใจจะเขียนบันทึกถึงเรื่องนี้..แต่ไม่มีเวลาสักที เรื่องอื่น ๆ ฉุดดึงไปไกลมากเลย
- ขอบคุณครับ
ขอบคุณครับสำหรับความกระจ่าง ถ้าเป็นผมจะเลือก มีทั้ง 2 ใบเลยครับ มันได้เปรียบกว่าหลายขุม
กัมปนาท
- ขอบคุณครับน้องแจ๊ค
- เอาไว้มีเวลาพี่จะบันทึกเรื่องสมุดบันทึกกิจกรรมให้อ่านก็แล้วกัน เพราะอันที่จริงก็รับท่าน อ.อัมพร ไว้เหมือนกัน
- เช่นเดียวกัน นะครับ คุณโก๊ะ
- ผมเชื่อว่านิสิตนักศึกษาของแต่ละสถาบันก็ย่อมมีวิถีคิดที่ไม่ต่างกันนัก โดยเฉพาะกลุ่มผู้นำองค์กรนิสิต ก็ย่อมมีทัศนะเกี่ยวกับการทำกิจกรรมเพื่อสังคมอยู่ไม่น้อย
- ขอบคุณคุณโก๊ะมากครับ..ที่ติดตามบันทึกผมอย่างต่อเนื่อง
ใช่ค่ะ จากการได้ทำงานในกองกิจการนิสิต แม้จะอยู่กลุ่มงานสวัสดิการนิสิต ก็เปรียบเหมือนกองหนุน สนับสนุนกลุ่มงานกิจกรรมอยู่เนืองๆ พบว่า...นิสิตคือพลังบริสุทธิ์และทรงอานุภาพยิ่งนัก โดยเฉพาะนิสิตที่เป็นนักกิจกรรมค่ะ
- เยี่ยมครับเจ้
- ลุ่มลึกและตกผลึกขนาดนี้ผมว่าโฮนมากลุ่มงานกิจกรรมดีมั๊ย จะได้ผลักช่วยให้โครงการฯ ไปโลด ดีมั๊ย
- แหม...มาเฟียกิจกรรม มาชมกันเอง 555 ถ้าพี่โอนไป ต้องรับเด้อ...
- พี่ก็ยังเชื่อว่า กิจกรรมสร้างคน ฅนสร้างกิจกรรม จริงๆค่ะ
- สวัสดีครับ
- กิจกรรมเป็นสิ่ที่อยู่ยอกตำราเรียน...แต่ก็ยังมีกิจกรรมนอกกิจกรรมอีกเหมือนกัน...
- เป็นถ้อยคำที่ผมต้องหวนคิดไม่น้อยครับ แต่มีประโยชน์มากในการที่จะหยิบยกมาศึกษาและเรียนรู้
- ขอบคุณมากครับ
เพิ่งมีโอกาสมีตามอ่านงานของคุณแผ่นดิน เห็นแล้วชื่นชมมากกับการทุ่มเททำงานด้วยใจ เพื่อพัฒนานักศึกษา ซึ่งจะเห็นได้ว่า เมื่อนักศึกษาได้ทำกิจกรรม เค้าเกิดมุมมองและแนวคิดถึงการพัฒนาศักยภาพตนเองในด้านต่างๆ ดังสิ่งที่ นิสิต เขียนมา ....
และมาเห็นว่า...มีรายการแอบเมาท์เราที่นี่ด้วย.......
- ขอบคุณครับ
- ไม่ว่ายุคใด สมัยใดผมก็เชื่อเช่นกันว่า กิจกรรมสร้างคน ฅนสร้างกิจกรรม
- อาจารย์ครับ
- ตอนแรกที่กล้าเมาท์..เพราะเห็นว่าอาจารย์ยังไม่เข้ามาในบันทึกนี่นั่นแหละ..เลยเมาท์แต่พองาม...ตามประสาคนชื่นชมกันและกันครับ
- แต่ก็เป็นเช่นนั้นจริง...ดูจากสุ่มเสียงของคุณหมูน้อยก็ชี้ชัดว่าท่านอาจารย์เป็นคนเก่งและคนน่ารักสำหรับลูกน้องเสมอ
- ส่วนเรื่องทัศนะของนิสิตนั้น...ตอนสัมภาษณ์นั้นใช้เวลานานมาก และต้องมานั่งอ่านเอกสารอีกผมแทบหลับคาเอกสารเลยก็ว่าได้...
- แต่เมื่อเสร็จสิ้นทุกอย่างแล้ว...มีความสุขครับ
- หากมีบันทึก Transcript กิจกรรมพี่อนุญาตให้นำบันทึกของพี่แนบนำเสนอนะคะ จะได้มีมุมมองหลายมุมมอง แต่สุดท้ายพัฒนานิสิตนักศึกษาเหมือนกันค่ะ
- ขอบคุณพี่ใหญ่ใจดี..ผู้ชำนาญการกิจกรรมของชาวบล็อก มาก ๆ เลยนะครับ
- เมื่อวานผมนั่งประชุมเรื่องทรานสคริปกิจกรรม ก็ย้ำเรื่องที่อาจารย์บันทึกไว้ และเปิดให้เขาดูและศึกษา... เราสรุปว่า มอ. กำหนดยุทธศาสตร์ด้านกิจกรรมได้ชัดเจนมาก...
- ที่ มมส ตอนนี้กำลังทดลองระบบสารสนเทศ และกำลังศึกษาประเมินระบบ ซึ่งอันที่จริงผมก็เพิ่งมารับบริหารกลุ่มงานไม่ถึง 2 เดือน แต่ก็ได้ผลักเรื่องนี้มาด้วยตนเอง เพียงแต่ไม่ได้ดูแลโดยตรง
- ขณะนี้ดูแลโดยตรงก็น่าจะง่ายขึ้นกว่าเดิม...กับการที่จะต้องขับเคลื่อนเรื่องเหล่านี้ เพียงแต่ติดขัดเครื่องบุคคลที่ต้องดูแลระบบ เราไม่มีเจ้าหน้าที่ด้านนี้โดยตรง ที่ทำตอนนี้คือนักกิจการศึกษาทั้ง 2 คน
- แต่ก็เชื่อว่าไม่เกินแรงสามารถของเราที่จะทำได้
- ยินดีครับ...ที่จะแนบบันทึกของ "พี่อัมพร" (เรียกแบบเขิน ๆ ) ไปด้วยอย่างแน่นอน
- ขอบคุณครับ