ตอนที่ 3-2565 การจัดการศึกษาตามความสามารถ แนวทางการแปลหลักสูตรแบบดั้งเดิมสู่หลักสูตรตามความสามารถ (Translating The Tradition Curriculum to Competency-Based Curriculum)

การจัดการศึกษาตามความสามารถ

แนวทางการแปลหลักสูตรแบบดั้งเดิมสู่หลักสูตรตามความสามารถ

(Translating The Tradition Curriculum to Competency-Based Curriculum)

ดร.ชัชรินทร์  ชวนวัน ข้าราชการบำนาญ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา, 3-2565

…………………………………………………………

         การดำเนินงานตามแนวคิดระบบการจัดการศึกษาตามความสามารถ (Competency-Based Education System) เครื่องมือดำเนินการสำคัญให้ประสบความสำเร็จ จุดเริ่มต้นคือ การดำเนินงานตามระบบการจัดการศึกษาตามความสามารถ ในภาพรวม (แผนภูมิ)

         ข้อเขียนต่อไปนี้ ผู้เขียนจะนำเสนอแนวทางการพัฒนาหลักสูตรความสามารถด้วยการแปลจากหลักสูตรแบบดั้งเดิมไปสู่หลักสูตรแบบความสามารถหรือหลักสูตรแบบสมรรถนะ นั่นคือ “แนวทางการแปลวัตถุประสงค์จากหลักสูตรดั้งเดิมเป็นความสามารถในหลักสูตรความสามารถ”   เพื่อให้มองเห็นภาพการริเริ่มนำกรอบ/โมเดลความสามารถเข้าสู่ระยะที่ 2 (Phase II) ระบบการจัดการเรียนรู้หรือฝึกอบรมพัฒนา โดยเน้นการปรับปรุงหลักสูตรแบบดั้งเดิมให้เป็นหลักสูตรแบบความสามารถหรือหลักสูตรสมรรถนะ ทั้งนี้ เพื่อให้มีหลักสูตรการดำเนินงานระบบการจัดการศึกษาตามความสามารถขององค์กรและหน่วยงานทางการศึกษาที่มีประสิทธิผล

 

Tradition to CBC.pdf