สิ่งประดิษฐ์สู่นวัตกรรม (Innovation)
นวัตกรรม vs สิ่งประดิษฐ์ ต่างกันอย่างไร? การสร้างนวัตกรรมไม่ใช่แค่การสร้างสิ่งประดิษฐ์ (Invention) นวัตกรรม เป็นการผสมผสาน ระหว่าง เทคโนโลยี + การใช้งานก่อให้เกิดประโยชน์ + เป็นที่ต้องการของสังคม แต่ถ้าไม่คำนึงการใช้งานที่เป็นประโยชน์ได้จริงตรงตามความต้องการในการแก้ปัญหา หรือการพัฒนาให้ดีขึ้นกว่า และไม่ได้เป็นที่ต้องการในการนำไปใช้ สิ่งนั้นเป็นเพียงสิ่งประดิษฐ์
สำหรับนวัตกรรมในระดับสากลสามารถแบ่งออกเป็น 3 ประเภท ได้แก่
1. นวัตกรรมผลิตภัณฑ์ (Product Innovation) เป็นนวัตกรรมที่เกี่ยวข้องกับการสร้างหรือพัฒนาผลิตภัณฑ์และบริการที่สามารถมองเห็นได้ สัมผัสได้ จับต้องได้ (Tangible Product and Intangible Product) เช่นสมาร์ทโฟน เป็นต้น
2. นวัตกรรมกระบวนการ (Process Innovation) เป็นนวัตกรรมที่มองในเรื่องของการเพิ่มผลผลิต โดยจะมุ่งเน้นไปในเรื่องของการใช้ความรู้ทางด้านเทคโนโลยีมาพัฒนากระบวนการผลิตให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น เช่น การนำระบบการผลิตแบบ Assembly Line มาใช้ในการผลิตรถยนต์แทนระบบที่ประกอบด้วยมือเป็นต้น
3. นวัตกรรมองค์การ (Organization Innovation) เป็นนวัตกรรมที่เน้นการเพิ่มขีดความสามารถในการจัดการหรือบริหารองค์การ ซึ่งจะต้องใช้ความรู้ความสามารถในด้านการบริหารหรือการจัดการมาปรับปรุงโครงสร้างองค์การใหม่โดยเฉพาะการบริหารทรัพยากรมนุษย์
ทิดด์ (Joe Tidd) ได้สรุปขั้นตอนของนวัตกรรมไว้ 4 ขั้นตอน คือ
1. Search คือ การค้นหาแนวคิดใหม่ ๆ เพื่อแก้ปัญหา เพราะปัญหาคือจุดเริ่มต้นของการออกแบบและพัฒนา เริ่มต้นจากความคิด หรือ “ไอเดีย” ที่อาจเกิดจากการระดมความคิด และการสร้างแผนผังความคิด
2. Select คือ หลังจากเราได้ความคิดใหม่ ๆ และสามารถระบุปัญหาได้แล้ว ก็จะต้องคิดแก้ปัญหาที่เลือกเฟ้นหาว่าสิ่งไหนที่ตอบโจทย์มากที่สุด และเป็นประโยชน์สูงสุด
3. Implementation คือ การนำความคิดที่เลือกแล้วมาสู่การลงมือทำ หรือสู่การผลิตอย่างเป็นระบบและถูกต้องตามหลักวิชาการ เพื่อนำไปสู่การแก้โจทย์ปัญหาจากขั้นตอนแรก
4. Capture คือ ขั้นตอนการนำสิ่งที่ได้จากการผลิตไปใช้ประโยชน์ หรือนำไปทำให้เกิดรายได้หรือผลตอบแทน
จะรู้ได้อย่างไรว่า อะไรคือ “นวัตกรรม”…?
เราสามารถแยกแยะนวัตกรรมออกจากสิ่งประดิษฐ์ ว่ามีลักษณะใกล้เคียงกับนวัตกรรมหรือไม่ โดยพิจารณาจาก
– เป็นสิ่งของที่สร้างหรือคิดค้นขึ้นใหม่ทั้งหมด หรือแค่บางส่วน
– มีวิธีการจัดระบบเป็นองค์ประกอบในส่วนของข้อมูล
– มีการพิสูจน์ และวิจัยว่าสามารถใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ดังนั้นนวัตกรรมจึงเป็นการเปลี่ยนแปลงหรือปรับปรุงความรู้เดิมให้ดีและมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น โดยผ่านกระบวนการใช้ความรู้และความคิดสร้างสรรค์ จากนั้นก็นำไปใช้ประโยชน์ในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม
เอกสารอ้างอิง
ไพฑูรย์ สินลารัตน์และคณะ. 2561. การศึกษา4.0เป็นยิ่งกว่าการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่5. กรุงเทพฯ. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรร์มหาวิทยาลัย.
ไม่มีความเห็น