มีครูสอบถามว่าการส่งผลงานทางวิชาการเพื่อขอเลื่อนวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ ตาม ว 21/2560 ผลงานทางวิชาการต้องเป็นการวิจัยในลักษณะใด จำเป็นต้องเป็นวิจัยและพัฒนา R&D หรือไม่
คำตอบ
ตามหลักเกณฑ์ในคู่มือการประเมินให้ข้าราชการครุและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู มีวิทยฐานะและเลื่อนวิทยฐานะ สพฐ. กำหนดให้ครูที่ประสงค์ขอเลื่อนวิทยฐานะเป็นวิทยฐานะเชี่ยวชาญ “ต้องมีผลงานทางวิชาการซึ่งเป็นงานวิจัยในชั้นเรียนหรือรายงานรายงานผลการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เกิดจากชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพหรือผลงานทางวิชาการในลักษณะอื่นที่มีจุดมุ่งหมายในการแก้ปัญหาด้านการเรียนรู้ของผู้เรียนและสอดคล้องกับแผนการจัดการเรียนรู้ มีการศึกษาแนวคิด ทฤษฎีและองค์ความรู้ต่าง ๆ เพื่อแก้ปัญหาและนำไปสู่การสรุปองค์ความรู้เพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน จำนวนไม่น้อยกว่า 2 รายการ โดยต้องเป็นงานงานวิจัย ในชั้นเรียน อย่างน้อย 1 รายการ”
แต่ในมาตรา 54 พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ บัญญัติว่า “การให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีวิทยฐานะใดและเลื่อนเป็นวิทยฐานะใด ต้องเป็นไปตามมาตรฐานวิทยฐานะมาตรา 42 ซึ่งผ่านการประเมิน....” ต่อไปก็ต้องไปดูว่ามาตรฐานวิทยฐานะ ตาม ว 22/256๐ ได้กำหนดมาตรฐานการปฏิบัติงานตามมาตรฐานวิทยฐานะครูเชื่ยวชาญไว้ว่า “มีคุณภาพการปฏิบัติงานตามมาตรฐานวิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษและต้องแสดงให้เห็นว่ามีการคิดค้น วิเคราะห์ สังเคราะห์ ริเริ่มสร้างสรรค์ วิจัยเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน พัฒนานวัตกรรมให้เป็นต้นแบบ การเรียนรู้.....”
สรุปแล้วครูจะต้องผลงานลักษณะใด ที่แน่ ๆ ก็คือต้องทำผลงานใน 2 คือรายการที่ 1 ตาม ว ๒๑/๒๕๖๐
ก็ทำเป็นวิจัยในชั้นเรียน แต่ตาม พรบ.ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ และ ว 22/256๐ ครูต้องทำงานวิจัยเป็นงานวิจัยและพัฒนา (Research and Development : R&D) จากข้อมูลทั้งหมดที่กล่าวมาครูต้องตัดสินใจเองว่าจะทำงานวิจัยในลักษณะใด แต่ “ถ้าเป็นผม ผมจะทำงานวิจัยในชั้นเรียน ที่เป็น R&D ตาม พรบ.ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ และ ว 22/2560 เพราะตาม
พรบ.ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ เป็นกฎหมายหลักที่ครูทุกคนต้องปฏิบัติ" ส่วนผลงานทางวิชาการอีก ๑ รายการก็จะไปทำรายงานรายงานผลการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เกิดจากชุมชน การเรียนรู้ทางวิชาชีพหรือผลงานทางวิชาการในลักษณะอื่น
ผลงานทางวิชาการอื่นที่มีจุดมุ่งหมายในการแก้ปัญหาด้านการเรียนรู้ของผู้เรียนและสอดคล้องกับแผนการจัดการเรียนรู้ เช่น
ด้านการคิดพัฒนารูปแบบนวัตกรรมที่นำมาใช้ในการปฏิบัติงานทำให้เกิดประสิทธิภาพสูงขึ้น เช่นการจัดทำเป็นเอกสาร สื่ออิเล็กทรอนิกส์ หรือสิ่งประดิษฐ์ต่าง ๆ รวมทั้งเทคนิค วิธีการจัดการเรียนรู้อันเป็นประโยชน์ต่อการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
กระชับ เข้าใจง่าย ขอบคุณมากค่ะ