เปิดกิจการชุมนุมอนุรักษ์พืชสมุนไพรในท้องถิ่นภาคใต้ ประจำปีการศึกษา ๒๕๕๗
"โซนกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์...ชุมนุมวิทยาศาสตร์หลากหลาย"
ปีการศึกษานี้การรับสมาชิกชุมนุมมีการเปลี่ยนแปลงรูปแบบคือ งานกิจกรรมชุมนุมร่วมกับงานอาคารสถานที่ของโรงเรียน จัดสถานที่ให้ครูแต่ละชุมนุมได้รับสมัครเด็กในบริเวณเดียวกัน เพื่อนักเรียนจะได้สะดวกในการสมัครชุมนุมมากกว่าที่จะเคลื่อนไปตามห้องต่างๆ ทำให้เห็นภาพชัดเจนว่า ชุมนุมใดมีสมาชิกเต็มแล้ว ชุมนุมใดยังรับได้อีก และยังเจรจาสนทนาในการรับนักเรียนระหว่างชุมนุมได้อีก
"กรอกใบสมัคร....เพื่อยื่นต่อครูผู้รับสมัคร"
กิจกรรมชุมนุมอนุรักษ์พืชสมุนไพรในท้องถิ่นภาคใต้ มีโควต้าในการรับสมัครคือ ๓๐ คน แต่ครูนกรับไป ๓๒ คน ด้วยนักเรียนนิยมมาสมัครเป็นกลุ่มๆ แต่สิ่งที่ครูนกมีจุดยืนของตนเองคือ จะไม่รับสมาชิกเดิม เนื่องจากอยากให้นักเรียนมีประสบการณ์ที่หลากหลาย จะมีนักเรียน ม.๑ กลุ่มหนึ่งมานั่งอ้อนวอนขอกลับมากอีก ครูนกก็ต้องเปิดบทเจรจาจนพวกเด็กๆ ได้ไปอยู่ชุมุนมเกี่ยวกับคณิตศาสตร์แต่มีบอกครูนกว่า ปีหน้าจะกลับมาหาครูนกอีก เลยต้องยอมแบบให้เว้นวรรคหนึ่งปี และหวังว่าเมื่อถึง ม.๓ นักเรียนอาจจะสนใจชุมนุมอื่นก็ได้
"ชุมนุมนี้เขาขายดี.....รับได้ครบถ้วน"
การรับสมัครแบบนี้จะเอื้อประโยชน์ให้น้อง ม.๑ สมาชิกของโรงเรียนได้สัมผัสกับข้อมูลผ่านการแนะนำของครู และไม่ต้องเสียเวลาค้นหาตามอาคารเรียนต่างๆ เพราะครูจะสนทนาและชี้ชวน พร้อมแนะนำหากสมัครชุมนุมนี้ไม่ได้ควรไปชุมนุมนั้น ครูใจดีอย่างไร สนุกอย่างไรให้ข้อมูลกันหมด
"เครียด....ชุมนุมที่ผมมชอบเต็มแล้ว"
มองอีกนัยบางโรงเรียนใช้ระบบคอมพิวเตอร์ในการเลือกกิจกรรมชุมนุม แต่โรงเรียนของเรากลับมาใช้ระบบเดิมแบบสนทนาพาทีกัน ครูนกชอบแบบนี้ค่ะ
สุดท้ายครูนกได้สมาชิก ๓๒ คน เป็นนักเรียนชั้นม.๑ จำนวน ๑๕ คน และชั้น ม.๒ จำนวน ๑๗ คน หากจำแนกตามเพศคือ นักเรียนชายจำนวน ๒๔ คน และนักเรียนหญิง ๘ คน ที่สำคัญเห็นสัญญาณว่าต้องเหนื่อยกันแน่นอนเพราะแต่ละคนซนๆทั้งนั้น.....เด็กซนคือเด็กฉลาด คำปลอบใจสำหรับครูค่ะ
ความเห็น (3)
น่าสนใจมากๆเลยครับ
เด็กๆได้เลือกชุมนุมหลากหลาย
เด็กซนเป้นเด็กฉลาดครับ
ฟังแปลกใจครับพี่
ว่า เด็กยุคนี้มีความสนใจสมุนไพร
แต่น้อยกว่า
แอบดีใจว่า เด็กเขามีหัวใจในการอนุรักษ์ภูมิปัญญาครับ
น่าสนุกมากครับ
.... เด็กสนใจ .... แสดงว่าคุณครูเก่งมากๆๆ นะคะ
