การขับเคลื่อน ปศพพ. ด้วย "ห้านิ้วมือ" ของโรงเรียนอนุบาลประชารัฐสามัคคี นครราชสีมา

โรงเรียนอนุบาลประชารัฐสามัคคี ตั้งอยู่ที่ ต.สูงเนิน อ.สูงเนิน จ.นครราชสีมา  ข้อมูลพื้นฐานของโรงเรียนดูได้ที่นี่  เป็นหนึ่งในโรงเรียนศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ที่ขับเคลื่อนโดยมูลนิธิสยามกัมมาจล (ดูผลงานโรงเรียนในการขับเคลื่อนที่นี่ครับ)

แนวคิดในการขับเคลื่อน ปศพพ. ของโรงเรียนอนุบาลประชารัฐสามัคคี

จุดเด่นที่สุดและเป็นปัจจัยสำคัญที่ทำให้โรงเรียนอนุบาลประชารัฐสามัคคี ผ่านการประเมินเป็นโรงเรียนศูนย์การเรียนรู้คือ ผอ.ธีรเชษฐ์ ป้องจันมณีสกุล ที่บริหารงานโดยยึดหลักคิด หลักปฏิบัติ และหลักวิชา ที่อาจเรียกว่า "โมเดลห้านิ้วมือ" ดูรูปครับ

ท่านแบมือของท่าน แล้วอธิบายว่า เวลาทำงานนิ้วทั้งห้าต้องประสานกัน

• นิ้วหัวแม่มือ คือ ผู้บริหารโรงเรียน งานสำคัญได้แก่ สร้าง"งาน" สร้างคน สร้างตน ด้วยความศรัทธา สิ่งที่ตามมาก็คือ...
• ทีมบริหารที่มีใจเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันโดยทีมบริหารจะทำหน้าที่...
• ส่งเสริมและสนับสนุน "งาน" ด้วยความรักสามัคคีกัน...
• เป็นผู้นำในการ "สร้างงาน" และเป็นแบบอย่างที่ดี และ
• สร้างสภาพบริบทของโรงเรียนให้เอื้อต่อการสร้างนิสัยพอเพียง...
• สรุปคือ ผู้บริหารต้องสร้าง Best Practice ของการบริหารนั่นเอง 

• นิ้วชี้ คือ ครู  ต้องสร้าง Best  ของการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยต้อง...
• ทำหน้าที่เป็นวิทยากรด้วยความศรัทธา 
• มีความมุ่งมั่น พัฒนาคุณธรรมของตนด้วยโครงการสะอาดกายสะอาดใจ
• สร้างแบบประเมินกิจกรรมได้อย่างครบถ้วน
• จัดสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียนรู้อย่างรอบด้าน
• พัฒนาตนเองด้านการสร้างหน่วยการเรียนรู้ด้วยหลัก ปศพพ. ซึ่งต้อง...
• วิเคราะห์หลังสูตร สร้างหน่วยการเรียนรู้ และแผนการเรียนรู้
• สร้างกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนด้านคุณภาพ ทักษะการคิด และคุณธรรม
• สำรวจจุดอ่อนจุดด้อยของตนเองเพื่อการพัฒนา สร้างงาน 
• นิ้วกลาง คือ นักเรียน 
• ให้ครูพระมาสอนศีลธรรม 
• จัดให้นักเรียนเป็นวิทยากรหรือมัคคุเทศก์ สอนน้องๆ 
• สร้าง Best การเรียนรู้ด้วยสภานักเรียน ชุมนุม ชมรม
• กิจกรรมส่งเสริมอุปนิสัยพอเพียง ได้แก่ โครงการยิ้มง่ายไหว้สวย
• โครงการสะอาดกายสะอาดใจ
• โครงการสหกรณ์โรงเรียน 
• โครงการรักการอ่าน ห้องสมุด
• โครงการ อสร.น้อย  ไม่อ้วนเอาเท่าไหร่ 
•  นิ้วนาง คือ ผู้ปกครอง  มีบทบาทในการ
• ให้ข้อคิด แก้ไขพฤติกรรมนักเรียน
• ปลูกฝังวิถีชีวิตด้านสุขภาพ คุณธรรม และวัฒนธรรมท้องถิ่น 
• เข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
• ประเมินการปฏิบัติกรรรม (คงหมายถึงพฤติกรรม) ของลูกหลานตนเอง 
• ร่วมสร้างหลักสูตรด้วยหลัก ปศพพ.
• สนับสนุน ปลูกฝังเด็กที่บ้าน สร้างจริตนิสัย
•  นิ้วก้อย คือ กรรมการสถานศึกษา มีหน้าที่ 
• ให้ข้อคิด แก้ไขพฤติกรรมครู
• สนับสนุนด้วยแรงเงินหรือแรงกาย วัสดุปกรณ์ ฯลฯ
• แก้ไขอุปสรรคและปัจจัยที่ไม่เอื้อ...
• ให้ขวัญกำลังใจอย่างสม่ำเสมอ 
• สนับสนุนและส่งเสริมด้วยงบประเมินอย่างพอเพียง 

ท่านบอกว่า ผู้บริหาร ครู และกรรมการสถานศึกษาต้อง "รักและดูแล" นักเรียนและผู้ปกครองให้มาก นิ้วชี้ที่อยู่ใกล้นิ้วกลาง เปรียบเหมือนครูที่ต้องรักและเอาใจใส่นักเรียน เช่นเดียวกัน กรรมการสถานศึกษาที่อยู่ใกล้ผู้ปกครองจะต้องรักและปกปัองผลประโยชน์ของผู้ปกครองให้มาก ...เหมือนดังสัญลักษณ์ "ฉันรักเธอ" ที่ศิลปินดัง แอ๊ด คารบาว ชูโชว์บ่อยๆ นั่นเองครับ

Timeline แสดงวิธีการและขั้นตอนขับเคลื่อนฯ 

 

 

 โรงเรียนเริ่มการขับเคลื่อนตั้งแต่ปี 2550 โดยพัฒนาครูจากการฝึกอบรมจากภายนอก สิ่งที่น่าสนใจคือ มีการ "ยกระดับ" สู่โรงเรียนพอเพียงอย่างจริงจังในปี 2553- 2554 โดยขั้นตอนสำคัญดังนี้ 

• ปรับวิสัยทัศน์ ใช้กลยุทธ์ให้โครงการทุกโครงการมุ่งสู่ ปศพพ. 
• สร้างกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเพื่อ "บ่มเพาะอุปนิสัยพอเพียง" ทุกกิจกรรม
• พัฒนาครูให้มีจิตอาสา และออกแบบคุณลักกษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
• สร้าง/พัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้เอื้อต่อการจัดกิจกรรม ปศพพ.
• ปรับแผนการสอนตามหลัก ปศพพ. ทุกหน่วยการเรียนรู้
• ครูและนักเรียน "ถอดบทเรียน" ทุกกลุ่มสาระฯ
• สร้างกิจกรรมชุมนุมใหนกลุ่มเรียนด้วยกิจกรรมหลัก 3 กิจกรรม ได้แก่ 
• โครงการสวนพฤกษาศาสตร์ 
• โครงการส่งเสริมสุขภาพ และ
• โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม
• นักเรียนเรียนรู้ตามแผน ปศพพ.
• ผู้ปกครองช่วยสนับสนุนกิจกรรมการเรียนรู้
• พัฒนาครูด้วยกิจกรรมเพลงและนิทาน 

โรงเรียนอนุบาลประชารัฐสามัคคีเข้ารับการประเมินในปี 2555  ผมเองเป็นผู้สังเกตการในวันนั้น ด้วยครับ ดูรูปวันนั้นไดที่นี่ครับ

วันที่ 21-24 กรกฎาคม 2556 ทีมผู้บริหารและครูแกนนำที่ไปร่วมถอดบทเรียน ได้ถอดบทเรียนตนเอง และนำเสนอชาร์ทแสดงแนวทางการขยายผล ไว้ดังรูปด้านล่างนี้ครับ