ด้านบวกของความผิดพลาด ที่เป็นผลได้ต่อการเรียนรู้
ด้านบวกของความผิดพลาด ที่เป็นผลได้ต่อการเรียนรู้
บทความเรื่อง The Plusses of Getting It Wrong เขียนโดย Henry L. Roediger III and Bridgid Finn ตีพิมพ์ในนิตยสาร Scientific American ในปี ค.ศ. 2010 และพิมพ์ซ้ำในหนังสือ The Science of Education ในปี 2012 บอกว่าการเรียนรู้จากความผิดพลาด เป็นส่วนของการเรียนรู้ที่สำคัญยิ่ง ทั้งตอนเรียนในโรงเรียน มหาวิทยาลัย และต่อการเรียนรู้ในชีวิตจริง ตลอดชีวิต
กล่าวใหม่ บทความนี้แนะว่า ก่อนเรียนเรื่องอะไร ให้ทดสอบหรือทำแบบฝึกหัดเสียก่อน ซึ่งผลก็คือทำผิดเยอะมาก แต่เจ้าการทำผิดนี่แหละ จะช่วยให้เรียนรู้ดีกว่าไม่เคยทำผิด เขายกผลการวิจัยมายืนยัน
เขาแนะนำว่าในการอ่านหนังสือให้เรียนรู้สาระดี (ในเวลาเท่ากัน) ให้พลิกไปดูคำถามท้ายบท แล้วตอบคำถามเสียก่อน (ซึ่งแน่นอนว่า หลายส่วนเป็นการเดา และหลายส่วนผิด) แล้วจึงอ่านหนังสือบทนั้น ถ้าไม่มีคำถามท้ายบท ให้เอาชื่อบทเป็นคำถาม เพื่อทดสอบความรู้ก่อนอ่าน นี่คือวิธีการช่วยให้การเรียนรู้ทรงประสิทธิภาพ ซึ่งในทางจิตวิทยาการเรียนรู้ นี่คือการเรียนจากการทำผิด
วิจารณ์ พานิช
๖ ต.ค. ๕๖
ความเห็น (2)
...ไม่แตกต่างไปมากนัก จาก Double check, doing by doing จนถึง Pre test & Post test นะคะ
ม.ล.ชาญโชติ ชมพูนุท
เรียนอาจารย์วิจารณ์ ที่เคารพ
ขออนุญาติแสดงความเห็นกับบทความนี้ด้วยคนครับ
ผมไม่เคยกลัวความผิดพลาด เพราะถือว่าความผิดพลาดเป็นครูที่ดีที่สุด ก่อนผมจะคิดหรือทำอะไร จะศึกษาความผิดพลาด และปัญหาที่เกิดขึ้น หลังจากนั้นจะนำข้อผิดพลาดและปัญหา มาวิเคราะห์ และสังเคราะห์ จนค้นพบโอกาส เพื่อนำไปสู่การปฎิบัติที่สร้างสรรค
ด้วยความนับถือ
ม.ล.ชาญโชติ ชมพูนุท
26 ตุลาคม 2556